高校辅导员视域下特殊学生群体管理方法的探析.pdf
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1、中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 67 高校辅导员视域下特殊学生群体管理方法的探析 何 川 西安医学院,陕西 西安 710021 摘要:摘要:每年升入高校接受高等教育的学生越来越多,特殊学生群体的数量也随之增加,高校辅导员面对这些特殊学生群体需要做到细化和精准管理。经济困难学生、就业困难学生、身体患有疾病学生以及心理问题学生都属于特殊群体学生类别。这些学生面临着不同程度的困难和挑战,需要高校辅导员给予关注和帮助。在特殊学生群体管理中,高校辅导员应承担引导、支持、教育和解决问题的责任。关键词:关键词:特殊学生群体;高校辅导员;管理教育 中图分类号中图分类号:G647 1 辅导员视域下特殊学生
2、群体分类 1.1 心理障碍型学生群体 一般情况下,一个人在生理、心理或社会方面的影响下,从而有异常心理过程或异常人格特征的行为方式的情况被成为心理障碍。大学不同于高中及义务教育时期,是作为一个学生三观逐渐成型建立的重要时期,也是思维最活跃的时期,更是精神疾病的高发期。在大学生时期,焦虑、抑郁、双相情感障碍、人格障碍都是常见的心理障碍。很大一部分的大学生未完成学业的原因也都是因为心理障碍。心理障碍所带来的影响也不单单只是学业肄业,在未来的就业、婚恋都会对一个人造成。1.2 罹患疾病学生群体 罹患疾病学生群体包括身体残疾、有既往病史、患慢性病等身体异常的学生,比如患有慢性病、身体有一定障碍的同学无
3、法高效地完成学业以及参与活动。因此,辅导员要给予罹患疾病学生、残疾学生更多的关心和帮助,倾注更多的精力,适时地给予他们更多的平台或机会展现自我、提升能力。1.3 家庭经济困难型学生群体 家庭经济困难型学生群体导致其家庭贫困的原因大多是亲属罹患重大疾病或残疾、家庭遭受突发意外事件、就学子女较多,无固定劳动力等原因所致。在完成学业过程中,会通过兼职,勤工俭学等手段帮助家庭缓解经济压力,对于这种行为得有一定程度上的监督,如过于放任自流,很可能会造成学生的精力过于投入缓解经济压力而忽略了学业,更有甚者可能会因为过于盲目追求高回报从而掉进“诈骗陷阱”1.4 就业困难学生 高校毕业的学生数量较以往逐年增加
4、临近毕业季学生争先恐后地投简历找工作,在如此竞争激烈的情况下势必有些学生因为各种原因就业受阻求职失败,在经历多次失败打击后这部分学生的就业信心明显不足因此被称为就业困难群体。就业困难学生主要存在以下几种情况:(1)复合型贫困人口。一部分学生因为个人能力较差,一方面不理解用人单位的录用准则,一方面不懂得宣传自己。导致很难找到就业单位。也有部分学生因为个性太强且无责任感,这也增加了他们自身的就业难度。(2)因自身状况而产生的弱势群体。专业能力很强的学生有时候会因为一些情况导致就困难,一些专业的男女差异的原因,针对该专业的用人岗位或单位对于性别有一定要求,这就导致了有很大一部分学生无法就业。(3)由
5、于不能准确地定位而造成的困境,一些同学在选择职业时,不能准确地评估自己的专业水准和自己的能力,不能正确地认识自己的优缺点,还有的学生在找工作的过程中,会出现自卑、依赖和盲从的交织心理过程,他们没有明确的目标,只会随波逐流,患得患失,最后导致了找工作的失败。上述三种就业困难群体是就业过程中碰到的主要困难类型,归纳起来就是就业困难,有业不就和就业难。2 辅导员视域下自身管理教育特殊群体学生的作用 在高校教育体系中,特殊群体学生是一个比较特殊的群体,他们与其他学生相比,更容易受到社会的影中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 68 响,导致出现一些不良行为,从而影响高校教学秩序的正常开展。辅导员作为高
6、校学生管理工作中的重要人员,承担着学生管理和思想政治教育等多项工作。2.1 全面了解特殊群体学生 对于特殊学生的个人基本情况和信息的了解,能够为后续的教育管理工作提供可靠依据。例如,对家庭条件比较困难的学生,可以通过家访等方式对其进行深入了解,并通过电话、微信等方式与其保持密切联系;对于心理问题较为严重的学生,需要对其进行重点关注,并及时联系家长进行沟通和交流,帮助其解决实际问题。除此之外,在了解学生情况的过程中,辅导员还需要关注学生的情绪变化和行为表现等,及时发现异常情况并采取措施进行解决。只有对特殊群体学生的基本情况和特点做到心中有数,才能够在后续的教育工作中更加精准地把握教育方向。2.2
7、 引导学生正确看待和处理问题 在特殊群体学生中,有一部分学生的性格较为极端,对生活和学习存在一定的认知误区。例如,由于个人原因造成学习成绩下滑、社交能力不足、性格孤僻等情况的学生,如果不能得到及时解决,将会导致其出现消极的情绪,甚至做出一些极端行为。因此,辅导员要积极引导学生正确看待问题和处理问题,帮助他们树立正确的人生观和价值观。例如,在开展学生心理疏导工作时,辅导员要引导学生正确对待网络舆情,了解网络舆论中存在的不良信息和错误言论,并进行有效的分析和处理。在遇到突发事件时,要引导学生通过合理渠道解决问题,避免采取过激行为。只有这样才能帮助学生树立正确的人生态度和价值观,避免其出现极端行为。
8、2.3 搭建与学生沟通交流的平台 高校辅导员在进行特殊群体学生管理的过程中,需要做好与学生的沟通交流工作,以便及时掌握学生的学习情况、心理情况等。高校辅导员可以通过定期家访、开展心理健康教育讲座等方式,与学生进行有效沟通交流,引导学生正确认识和对待自身存在的问题,并能够在此基础上对自己的学习、生活等进行合理规划。通过这种方式,能够帮助辅导员及时了解学生的学习情况和心理健康情况,从而更好地进行教育管理。此外,高校辅导员通过举办讲座、座谈会等活动,加强与学生的交流沟通。例如,在开展“励志成才”主题班会活动时,可以邀请特殊群体学生参加,在活动过程中让他们讲述自身成长过程中的经历和故事。通过这种方式,
9、可以让学生充分感受到特殊群体学生的成长历程和不易,从而在他们心中埋下一颗“爱心”的种子,为其健康成长奠定良好基础。2.4 根据个体情况引导特殊群体学生 辅导员发挥自身的专业优势,对特殊群体学生进行有针对性的教育和引导,帮助他们解决思想上的问题。如对于学习困难的学生,辅导员要注重对他们进行学业指导,通过多种方式帮助他们提高学习成绩;对于心理问题突出的学生,辅导员要多与他们交流沟通,及时掌握他们的心理动态;对于身体残疾以及家庭困难的学生,辅导员需及时了解他们所遇到的困难,帮助他们多解决实际问题;对于单亲家庭学生和留守儿童,辅导员要多关注他们的情感需求和心理状态,及时疏导不良情绪。通过这些方式,可以
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