高职“MySQL数据库”课程改革实践——以物联网应用技术专业为例.pdf
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1、中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 115 高职“MySQL 数据库”课程改革实践以物联网应用技术专业为例 王 徽 郑州职业技术学院,河南 郑州 450121 摘要:摘要:本文在分析高职物联网应用技术专业人才培养方案和 MySQL 数据库技术课程教学目标的基础上,按照实用为主、够用为度的原则,对数据库教学内容进行合理的选取和安排,掌握数据库相关技术对于高职院校物联网应用技术专业学生来说至关重要。针对高职学生基础不牢,英语水平低的特点,采用任务式教学法充分提高学生学习的兴趣和主动性、学练结合、由浅入深,使学生逐步掌握数据库技术,并学以致用,结合具体物联网应用项目进行拓展,提升学生综合应用能力,
2、培养社会需要的创新型复合型人才。关键词:关键词:物联网;MySQL;教学 中图分类号:中图分类号:G642 1 概述 物联网应用技术是我国战略性新兴产业,有着巨大的市场潜力和广阔的行业发展背景。物联网潜在的巨大价值在于大数据分析,从数据里去挖掘市场或者用户的精准需求是未来扩展方向。因此掌握数据库相关技术对于高职院校物联网应用技术专业学生来说至关重要。目前对于物联网专业的数据库教学普遍存在两个趋势,一是认为 MySQL 数据库基础的教学应该向计算机专业一样,侧重理论讲解,大而全,但是高职非计算机专业学生没有扎实的计算机基础,学生听不懂,难于理解,久而久之,学生丧失学习动力;二是认为数据库不是专业
3、核心课,无足轻重,理论知识一带而过,主要讲数据库的图形化管理工具 Workbench 的使用,学生对数据库的理解局限于一个软件的操作上,完全失去了课程设置的意义。因此应当根据物联网应用技术专业的岗位需要来合理安排课程教学内容。高职院校信息技术类专业通常对文史和理工的要求不高,很多专业都是文理兼收。另外现在高职院校专业普遍进行单独招生,单独招生的试卷简单,随着单招的名额占比的提高,生源质量参差不齐,高中高中生基础相对较好,中职学生动手能力较强,逻辑思维能力理科生要强于文科生,高中生理论知识相对扎实,学习能力较好,中职学生普遍英语水平较差,总的来说各种生源各有其特点,学习背景不同,知识储备不同,学
4、习目标不同,这就造成老师教学实施的困难。MySQL 数据库是我院物联网应用技术专业的专业基础课之一,是学生后期学习 Java 程序设计、物联网应用程序设计、Web 前端开发等相关课程的基础。尤其处在大数据时代,每个学生都需要掌握扎实的数据库知识,来适应现代社会对技能型人才的要求。2 高职物联网专业 MySQL 数据库课程设计 物联网的数据主要是通过传感器采集,经过解析和清洗,以结构化的格式进行存储。在数据量不大的情况下,用MySQL等关系数据库就可以满足我们的需求。因此对物联网专业学生来说,经过课程学习应该能够达到运用数据库技术去开发匹配具体物联网项目应用的数据库管理系统能力。高职物联网专业的
5、数据库基础教学的目标是让学生在了解和掌握数据库的相关基本概念、基本构成的基础上,学会搭建数据库系统的各种方法,最终要求学生能够熟练地运用数据库知识结合自身专业来解决各种实际问题。基于解决问题的教学设计才是有实际意义的教学设计。对于高职院校的专业课程,应根据学生特点进行相应的教学设计,充分体现职业教育“实用为主、够用为度”的原则和从“做中学,学中做”的思想,精心设计贯穿全课程任务。高职学生学习基础差,学习习惯不好,对于知识存储为主的课程往往缺乏兴趣,中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 116 但是他们动手能力强,偏向知识应用为主的行动导向课程,行动力强,但是持久性差,遇到困难往往容易有畏难情绪
6、,不能自发去解决问题,缺乏主动性,针对这些情况,在课程教学中应充分调动学生的自主学习能力,激发学习兴趣,采用 3W 任务学习法,每次课程看成一个任务3,任务又包括“任务背景”“任务要求”“任务分解”等。“任务背景”用真实的案例或问题引入,调动学习者的学习兴趣。“任务要求”明确要学什么、学到什么程度,让学习者明确任务目标。“任务分解”,在任务安排上,力求做到循序渐进、由浅入深、层层递进。讲完之后需要学生明白 3 个 W:任务是什么(What),怎么完成任务(hoW),以及为什么这么做(Why)。在练习中对学生以 5 到 6 人为单位进行分组,组长负责在练习中收集遇到的问题,向老师反馈,老师随时关
7、注学生进展协助学生解决问题,在任务完成之后让学生以组为单位,输出问题案例文档。在案例中记录问题(What),解决办法(hoW),分析原因(Why),形成案例文档。完成的案例文档可以在全班进行分享,作为学生自己的经验积累。总结案例文档是任务执行的闭环部分,是学生对所学知识进行归纳总结和提升的重要环节。通过案例分享不仅可以使其他同学有前车之鉴,避免犯类似的错误,还可以后期避免遗忘。既大大促进学生学习的主动性,也可以减轻教师重复纠错的任务量,实践效果良好。3 MySQL 数据库基础课程内容安排 MySQL 数据库课程内容繁多,包含了数据库基础知识、MySQL 软件的安装和使用、数据库设计、数据查询与
8、视图管理、SQL 语言基础、数据库高级应用、数据库的应用开发等。本文根据专业需要对 MySQL 数据库知识进行了筛选和组织,主要知识点和重难点如下表1所示。3.1 数据库的基础知识和 E-R 图 数据库的基础知识包含数据库的一些基本概念和基本理论,为后续的学习打下基础。这里涉及数据库系统的基本概念、数据模型、数据库系统的三级模式结构和二级映像、数据库设计基础。其中的难点是数据模型的相关概念,实体间的联系种类和规范化。E-R 图的表示方法是关系从现实世界转换为数据世界的工具,就像软件设计的流程图一样。关系模型的规范化是学习重点,明白这些术语在后面学习表约束的时候清晰明了。关系运算中的投影和连接对
9、于学生来说比较难于理解,需结合实例来说明。3.2 MYSQL 软件的安装和使用 MySQL 数据库的安装并不复杂,但是对于一些初次接触MySQL数据库的学生来讲,并不是一件容易的事,由于安装步骤繁琐、电脑配置不同,经常有学生安装不成功。软件安装包含了 MySQL 社区版的下载和安装、配置文件设置、服务启动等。在安装 MySQL 时会对Microsoft 相关组件进行检查,如果没有系统会提示进行安装,这个对于不同的版本安装的插件也不同,所以一般不在安装步骤中说明,学生往往会出现问题。难点在于软件的配置,具体来说,配置文件 mysql.ini 的修改,把服务器字符集参数和用户字符集参数修改为UTF
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