高校学生党史学习教育存在问题及改进措施 (1).pdf
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1、文章编号:()高校学生党史学习教育存在问题及改进措施张胜男,魏延宏,赵青山(兰州石化职业技术大学 机械工程学院,甘肃 兰州 )摘要:大学阶段不仅是知识积累的黄金期,也是一个人世界观、人生观和价值观渐趋定型的阶段。在大学生的思想政治教育中加强党史教育,对于他们“系好人生第一粒扣子”具有重要的现实意义,特别是近年来,大学生的思想意识和观念发生了深刻变化,高校学生党史教育工作存在一定的问题亟待引起重视。这些问题严重影响着学生党员的党性修养以及党员先锋模范作用的发挥。因此,开展高校学生党史学习教育机制研究,发挥好党史立德树人的作用,重要而紧迫。通过调研梳理了目前高校学生党史学习教育存在的主要问题,分析
2、了问题的成因并提出了改进措施,阐述了高校学生党史学习教育常态化长效化的必要性,可为高校更好地开展学生党史学习教育提供有力的参考。关键词:高校学生;党史学习教育;问题;改进措施中图分类号:文献标识码:习近平总书记多次在讲话中强调学懂弄通党的百年奋斗历史经验的重要性,也向全党提出了建立党史学习教育常态化长效化机制的迫切要求。高校肩负着立德树人根本任务,高校基层党组织是党的意识形态工作前沿阵地,更需要针对青年学生特点,深入分析其党史教育存在的问题,制订常态化长效化党史学习教育实施方案,建立长效落实机制,将“党史”教育作为一项重大政治任务,高度重视、精心组织,确保其走深落实。高校学生党史教育存在的问题
3、 学生对党史教育的认知不够目前高校面对的大学生主体是 后的学生,他们的生活和成长环境使他们在思想品德和价值追求方面有着独特的个性,与经过历史考验的父辈们在生活阅历、思想认识上也存在一定差别。当代大学生积极进取,勤奋好学,精神独立,但不谙世事的他收稿日期:基金项目:甘肃省教育科学“十四五”规划 年度学校思想政治工作专项课题();年度甘肃省高校党的建设研究课题()作者简介:张胜男(),女,吉林洮南人,副教授,硕士们由于社会经验不足,对中国共产党的历史缺乏深远的认识。部分学生对党史的学习缺乏主动性与敏感性、对中国共产党的感情较为淡漠、理想信念相对缺乏。主要体现在:入党动机不纯,信仰之基不牢,精神之“
4、钙”不足,思想之舵不稳,精致利己,不考虑社会福祉,多以“值不值”来判断自己“该不该”;在考量性价比和回报率后才考虑自己“做不做”。他们认为类似于党史教育类课程既不能让自己学到有实际意义的知识,也不能收获操作技能,对以后就业没有助益,所以对党史学习普遍存在惰性,甚至排斥参加党史学习教育相关活动。这些问题是不能忽视也不能回避的,是高校学生党史学习教育面临亟待解决的重要问题。党史学习教育受众学生面相对较窄经调研,目前高校学生党史学习教育开展各类活动大多依托学生党支部或团支部等,面向对象大多为学生入党积极分子、发展对象、预备党员和正式党员等。全部大学生都能参与其中的党史学习教育活动则寥寥无几,这就制约
5、了党史教育的传播和扩散,使得党史学习教育受众学生面相对较窄。如何分对象多渠道拓展学习维度,扩大党史学习教育覆盖面,让更多学生能够从党史学习教育中汲取成长的养分,也是目前高校党史教育面临的迫在眉睫的问题。第 卷 第 期兰州石化职业技术大学学报 年 月 ,党史学习教育内容乏味形式单一目前高校学生党史学习教育多以线下形式展开,教育内容多偏理论性,讲大道理居多,内容相对来说较乏味,讲授过程也缺乏吸引力,学生普遍认为这些在生活中没有什么实用价值。党支部虽然想方设法通过主题党日、宣讲会、研讨会、专题党课等丰富党史学习教育活动形式,但创新性仍然不够,在教育内容无趣、讲授过程单一、教学方法传统的情况下,党史教
6、育难以触及学生心灵,学习兴趣相对较低。落后的党史教育模式、枯燥的学习内容以及陈旧的教育方法等因素共同造成了党史教育对大学生缺乏吸引力与感染力 。因此,高校应充分考虑并理解学生现状,提高教师相关素养,重构党史教育内容,创新教育形式及载体,精心设计教学环节,安排灵活多变的教学互动,建立行之有效的评价体系,从而让学生能够从内心深处热爱党史学习,并将热爱化作行动。党史学习教育常态化长效化不足目前,高校大多选择在一些特殊节日或重大纪念日,如建党 周年、建党 周年、建党 周年等特殊年份和“七一”党的诞生纪念日、“九一八”、国庆节、“一二九”等纪念日等集中组织开展学生的党史学习教育活动,缺乏常态化、持续性的
7、工作落实。习近平总书记指出:推动全党学好党史、用好党史,靠一次集中学习教育是不够的,必须把党史学习教育融入日常、抓在经常。因此,必须要深刻认识到,党史学习教育是一个日积月累、循次而进、持之以恒的过程,各高校都应针对青年学生的学习工作特点,制订常态化长效化党史学习教育实施方案,建立长效落实机制,将“党史”教育作为一项重大政治任务,高度重视、精心组织,确保其走深落实。建立高校学生党史学习教育常态化长效化机制的必要性建立高校学生党史学习教育常态化长效化机制对于提升青年学子的文化自信、筑牢理想信念、强化思想认同具有举足轻重的作用。建立高校学生党史学习教育常态化长效化机制能提升高校大学生的文化自信高校应
8、坚持党对教育事业的全面领导,把立德树人作为大学的根本任务。伟大的党史文化是党在百年奋斗历史中创造出来的,它是中国先进文化的核心内容 。高校应持续挖掘和用好本土党史文化资源,如身边的历史博物馆、红色教育基地、事件纪念馆、重要人物、革命遗址遗迹等在师生中开展党史学习常态化长效化教育,从而引导学生学党史、悟党恩、跟党走,不断增强党史文化认同,提升文化自信。建立高校学生党史学习教育常态化长效化机制有利于筑牢高校大学生的理想信念大学生是青年力量的典型代表,他们是民族的希望,是祖国的未来,是社会进步发展的决定性力量 。国家和社会的前途命运与大学生的理想信念息息相关,因此对大学生进行理想信念教育是非常重要的
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