董必武的新教育办学之路.pdf
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1、历史镜鉴202320历史镜鉴董必武的新教育办学之路张俊梅董必武是中国共产党的创始人之一,是我们党第一代领导集体的成员和国家的重要领导人。他在革命生涯中始终重视教育办学,他运用马克思主义理论,结合中国实际,为改造旧教育,建立新教育,进行了不懈的努力,认为要通过办学校搞教育来“唤醒群众,接近群众”。作为延安中央党校的第一任校长,董必武为党的革命教育事业作出了重要贡献,他以革命家的视角理解并积极从事革命教育活动,他独特的教学方法也给我们以启迪。行“理论与实际相结合的教学方针”1933年3月,董必武在马克思共产主义学校开学典礼上宣布:学校采取理论与实际相结合的教学方针。事实上,这一方针体现在了董必武全
2、部的办学教学活动中。董必武的教育办学始终围绕中国革命的实际。每一阶段的教学,都依革命需要而设,回应社会现实关切。他走上革命道路后办的第一件大事是筹建私立武汉中学。五四运动前后,他在上海实现了从民主主义者向共产主义者的转变,认识到“教育确为救亡之第一策”,打算筹办一所新式学校,传播革命思想,培养新式革命人才。他回到武汉,于1919年创办了私立武汉中学。他亲自挑选教材,培养、启发学生的新思想;引导学生关心社会问题,逐步提高政治见解;为学生购买进步书刊、指导创办期刊;邀请进步人士到校演讲,进行马克思主义启蒙教育。在我们党的初创时期,不仅促进了马克思主义在湖北的传播,还使学校成为武汉共产主义小组早期活
3、动的重要基地和湖北青年团的摇篮。董必武的教育办学始终符合学生实际。1933年,为纪念马克思逝世50周年,中共苏区中央局决定在江西瑞金开办“马克思共产主义学校”,是中央党校的前身。因董必武在苏联受过系统的革命教育,又有长期从事教育工作的经历,他先被任命为教务长,后接任副校长。当时的校长是党中央政治局负责人张闻天,董必武实际主持了校长的工作。他在主持开展并亲自教学的过程中,考虑到一些党员干部文化水平较低,采取生动具体、通俗易懂的教学方式,用贴近生活、贴近现实的典型事例来阐释理论观点。在讲到中国共产党的性质时,为启发学生理解共产党是工人阶级的先锋队,他在黑板上画一个火车头,党作为先锋队的作用就好比火
4、车头带动列车前进。学员们表示,“有群众语言、有实际例子、有生动的比喻,不但容易听懂,而且记得牢”。董必武的教育办学始终注重实践能力的培养。他认为“只有在群众斗争的活生生的事实中去虚心领会,去刻意追求,去脚踏实地地试验,才会得到成果的”。他创办的武汉中学发动青年学生走出校门,在实践中求知,到广大工人、农民中去宣传进步文化,宣讲革命道理,促进知识分子与工农运动相结合。在马克思共产主义学校,他要求学员深入社会、深入群众并参加义务劳动。学员肖锋清楚记得,每当课间休息时,同学们都卷起袖子,挽起裤腿,打起赤脚,下田同当地老表们一道犁地、担粪、插秧,个个都是劳动能手。须“以无产阶级教育思想为主导”董必武在教
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