乡村振兴视阈下地方医学院校助力“健康乡村”建设的对策研究.pdf
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1、教育与人才乡村振兴视闵下地方医学院校助力“健康乡村”建设的对策研究刘晓宇(锦州医科大学马克思主义学院,辽宁锦州1 2 1 0 0 1)【摘要】地方医学院校如何在“健康乡村 建设中发挥优势和作用,这是在乡村振兴战略实施过程中推动“健康乡村”发展的重要课题。地方医学院校在人才输送、理论支撑以及开展服务等方面要提升高质量发展。本文以乡村振兴战略实施为视角,对地方医学院校助力“健康乡村”建设进行了专题研究并论述了乡村振兴视阅下地方医学院校助力“健康乡村”建设的有效对策。【关键词】乡村振兴;医学类院校;健康乡村【中图分类号】F320.3doi:10.3969/j.issn.1003-0166.2023.
2、08.0180引言随着乡村振兴战略的全面实施,乡村经济社会发展取得了长足进步,“健康乡村”建设是乡村振兴战略的题中应有之义。但从乡村发展的现实情况来看,医疗卫生条件及其服务水平与“健康乡村”建设的要求存在一定差距,需要社会各界加大改善的力度。由此,在助力“健康乡村”建设的各种力量中,地方医学院校结合自身优势可以在其中发挥重要作用。要充分发挥地方医学院校学科、科研、人才等优势,培养服务基层的专业人才,同时结合乡村振兴以及“健康乡村”建设的要求,科学统筹谋划并规范设计多样化的实践活动,以推动“健康乡村”建设取得实效。1地方医学类院校在“健康乡村”建设中的独特优势在推进健康乡村建设的过程中,地方医学
3、院校以其收稿日期:2 0 2 3-0 3-2 3;修回日期:2 0 2 3-0 4-0 4*基金项目:2 0 2 0 年辽宁省社科基金项目“红医文化资源在医学生四史 学习教育的运用研究”(L20BSZ012)阶段性成果作者简介:刘晓宇博士,锦州医科大学马克思主义学院副教授,硕士研究生导师,研究方向:中国特色社会主义理论与实践、“三农”问题研究3【文献标志码】A【文章编号】1 0 0 3-0 1 6 6(2 0 2 3)0 8-0 1 0 9-0 4专业教学的独特性,发挥着重要的作用。1.1为“健康乡村”建设提供专业人才支撑在2 0 2 1 年,国家有关部门围绕乡村振兴领域中的人才振兴,出台了具
4、体的文件,文件中指出强化乡村地区的卫生健康人才建设。目前在乡村地区在医疗人才方面有着较大的缺口,尤其是后疫情时期,基层医疗卫生资源的优化配置以及公共服务均等化等方面对人才有着更大的需求量。同时,“农村居民对于周遭出现的群体性健康危机缺乏科学理性的分析,不能合理有效维护自身的健康权益!。地方医学院校肩负着为医疗卫生领域培养专业人员的重要使命,能够为健康乡村的建设与发展输送较多的医学专业人才,通过人才队伍建设全面提升健康乡村的水平。1.2为“健康乡村 建设赋予家国情怀地方医学院校不仅给学生讲授医学知识及相关技能,更要在立德树人过程中培养“政治坚定、技术优良”的新时代“红医”。地方医学院校在日常思政
5、课程与课程思政协同育人中要引导学生树立为人民服务的理念,形成109/未来与发展/2 0 2 3/第8 期教育与人才服务基层、救死扶伤的医德与境界。医学生在服务并奉献的1 4.5%;“不了解”的为2 8 3名,占调查对象的35.4%;乡村地区医疗卫生事业中,不仅能够了解基层的医疗卫“从没有听说过”的为1 59 名,占调查对象的1 9.8%;第生事业发展现状,而且能够体会并且努力回应广大农民三,关于“医学生是否愿意参与到乡村振兴战略以及健康对美好生活的向往。在社会实践过程中有效提升和患者乡村建设中”这一问题,“非常愿意”的为9 4名,占调查对之间的沟通能力,形成丰富的基层医学经验。更重要的是象的1
6、 1.8%;“比较愿意”的为1 9 3名,占调查对象的形成正确的农村发展观,进而涵养并推进乡村振兴的家24.1%;“不愿意”的为1 9 4名,占调查对象的2 4.3%;“不国情怀。清楚且无所谓”的为31 9 名,占调查对象的39.8%;第四,1.3为“健康乡村”建设拓宽就业视野与渠道关于“医学生所在专业是否围绕专业内容开设乡村振兴、地方医学院校的毕业生在就业道路的选择上往往倾健康乡村建设的相关课程”这一问题,“已经开设”的为向于大中城市,只有少数农村专项的毕业生会返回地方,253名,占调查对象的31.6%;“没有开设”的为2 7 9 名,占大多数毕业生对于具有广阔田地的乡村地区考虑得还不调查对
7、象的34.9%;“不清楚、不了解”的为2 6 8 名,占调够多。在乡村振兴战略实施以及健康乡村建设过程中,特查对象的33.5%;第五,关于“医学生是否参加过以乡村别是国家医疗体制的深入改革,分级诊疗制度会随之加振兴战略、健康乡村建设为主题的实践活动”这一问题,以深人推进,广大乡村地区的医疗卫生就业岗位将会增“参加过”的为37 2 名,占调查对象的46.5%;“从未参加多。医学生考虑到乡村进行就业甚至创业会成为未来就过”的为42 8 名,占调查对象的53.5%。针对参加过该实业的重要渠道,进一步拓宽就业的视野和渠道。践活动的人员,笔者又进行了深入提问。2.3地方医学院校参与“健康乡村”建设存在的
8、主要问题2地方医学院校参与“健康乡村”建设现象实证经过上述调查问卷的数据统计及分析可以发现,地分析方医学院校在参与健康乡村建设方面还存在一些问题,主要表现在以下3个方面。为了更好地了解地方医学院校参与健康乡村建设的首先,地方医学院校的人才输送与乡村卫生人才的发展现状以及其中存在的问题,笔者采用调查的形式,对缺口不相匹配。近年来,地方医学院校培养了一大批专业该现象进行数据实证分析,具体过程如下。人才,输送到全国各地的医学机构。但是从其就业方向来2.1地方医学院校参与“健康乡村”建设情况的调查对象看,绝大部分的医学生在毕业后选择到大中城市工作,到情况乡村地区从事医疗卫生工作的人员非常少 3。通常情
9、况笔者于2 0 2 2 年6 月,对我国东北某省的5所地方医下,来到乡村工作的医学生主要包括两种情形,一种情形学院校进行总体调查。调查主要采用调查问卷的形式,主为到乡村医疗机构实习锻炼或者挂职锻炼;另一种情形要是了解医学类院校参与健康乡村建设的基本情况、医为回到自已的家乡工作。乡村振兴战略实施以及健康乡学生了解乡村振兴战略以及健康乡村建设的程度及参与村建设,需要地方医学院校补充大量的专业人才,但是目意愿等等。笔者共选取了8 0 0 名调查对象,其中大一、大前人才缺口非常大,对于乡村卫生的总体改善带来了较二学生占调查对象的50%,大三、大四学生占调查对象的大的压力。50%;这些学生的专业分部包括
10、临床医学类、护理类、医其次,地方医学院校服务“健康乡村”建设活动的形学技术类及人文管理类等等。每个类别都占调查对象的式相对单一。尽管一些地方医学院校采取了不同的举措25%。笔者通过“线上”或者“线下”的形式发放了8 0 0 份投入到健康乡村建设的活动中,但是在形式上还存在较调查问卷,回收率及有效率均为1 0 0%。为单一的现象。有的地方医学院校仍然沿用社会实习或2.2地方医学院校参与“健康乡村”建设情况调查的数据者寒暑假“三下乡”服务等传统的形式,活动实践的时间分析比较短且流于形式,与乡村振兴、健康乡村建设的要求相笔者在调查问卷中设置了一些问题,其调查的主要差甚远。有的地方医学院校在助力健康乡
11、村建设上还停内容及相关数据如下:首先,关于“医学生对乡村发展的留在“喊口号”的层面,尽管有着较多的建议与措施,但是现状是否了解”这一问题,“非常了解”的为1 54名,占调由于受到主客观原因的影响,没有得到真正的实施。查对象的1 9.3%;“比较了解”的为1 52 名,占调查对象的其三,地方医学院校服务“健康乡村”建设缺乏科学19%;“基本了解”的为1 7 3名,占调查对象的2 1.6%;“不的制度机制。制度机制建设是医学类院校助力“健康乡了解”的为32 1 名,占调查对象的40.1%;其次,关于“医村”建设的重要保障。但是从目前发展的情况来看,缺少学生是否熟悉乡村振兴战略”这一问题,“非常熟悉
12、”的为健全的制度机制已经成为比较普遍的问题 4。有的医学类139名,占调查对象的1 7.4%;“比较熟悉的为1 0 3名,占院校没有建立相关的制度机制,仅仅是完全对上级的要调查对象的1 2.9%;“大概了解”的为1 1 6 名,占调查对象求照搬照抄,以形式上的落实完成好相关的“规定动作”,110/未来与发展/2 0 2 3/第8 期教育与人才在“自选动作”尚处于空白阶段。有的医学类高校尽管建设了相关的制度机制,但是这些制度机制或者以经淘汰,与实际情况不相符合;或者仅仅追求形式,并没有对其进行贯彻落实,也缺少督导检查的环节。3乡村振兴视阈下地方医学院校助力“健康乡村”建设的对策乡村振兴战略的实施
13、对于地方医学院校助力健康乡村建设而言,既是机遇,又是挑战。因此地方医学院校要以乡村振兴的发展为契机,积极投入到健康乡村的建设中,从而发挥出高校的人才、科技等优势与力量。3.1打造政府、高校与医学专业机构共同合作的平台空间地方医学院校助力健康乡村建设,要加强与政府部门、医学专业机构的合作,共同打造推动健康乡村建设的平台合作空间,主要可以从以下方面进行着手。首先,政府部门要加大政策上的支持与投人力度。政府部门在健康乡村建设中起到导向作用。要加强对乡村医疗卫生机构的建设及管理,对乡村医疗的软硬件设施进行改善,为医学类院校服务乡村提供良好的外在环境。要在工资待遇上向基层医疗卫生机构倾斜,提高乡村医疗人
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