舜文化融入济南高校思政教育的必要性、可行性与路径探究.pdf
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1、 年 月山东青年政治学院学报第 期(总第 期总第 卷).收稿日期:基金项目:山东省社会科学规划研究项目“舜文化融入山东高校思政教育的实践路径研究”()作者简介:王正坤()男山东济南人副教授研究方向:思想政治教育马千惠()女山东烟台人助教研究方向:思想政治教育舜文化融入济南高校思政教育的必要性、可行性与路径探究王正坤马千惠(山东青年政治学院 政治与公共管理学院济南)摘要:济南拥有丰富的舜文化元素舜文化是中华优秀传统文化的重要源头之一在历史发展中凝练出了以“孝”“诚”“仁”“和”为内核的思想体系 在各种思想文化相互激荡、交流交融交锋更加激烈的今天将舜文化融入高校思政教育是坚持马克思主义思想精髓同中
2、华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来的重要举措是增强大学生文化主体性、提高大学生道德素养的内在要求 济南高校应充分利用当地的舜文化资源推动舜文化融入高校思政教育积极构建舜文化师生研学提升共同体强化舜文化师生科研互动聚合体创新舜文化载体营造沉浸融合体培育舜文化课程思政教学联合体进而厚植高校思政教育体系的文化底蕴涵育学生品行关键词:中华优秀传统文化舜文化高校思政教育中图分类号:文献标志码:文章编号:()中华优秀传统文化博大精深是中华民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征包含着丰富的思想道德资源为中华民族生生不息提供了丰厚滋养 在现代化进程中面对长期以来国内外对
3、中华优秀传统文化的误解和质疑习近平总书记明确提出要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合同中华优秀传统文化相结合“第二个结合”是又一次的思想解放让我们能够在更广阔的文化空间中充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源探索面向未来的理论和制度创新舜文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分在历史发展中凝练出了以“孝”“诚”“仁”“和”为内核的思想体系 同时舜文化中蕴含着丰富的思政教育资源通过厘清其内涵意蕴和时代价值并以大学生喜闻乐见的方式让“基本原理变成生动道理”进而引领青年学生正确价值观的养成这个过程正是中华优秀传统文化在马克思主义指导下创造性转化、创新性发展的过程济南拥有丰富的舜文化资源史记记载的
4、“舜耕历山”即今天的千佛山舜早期创造基业之时在济南带领人们从事农业生产创造了以农业为基础、多维度发展的物质文明和孝老爱亲、诚实守信、仁者爱人、允执厥中、天人合一的价值理念这与济南“和谐、创新、诚信”的城市精神一脉相承 在古诗词中济南又被称为“舜子郡”“舜子城”除了泉城舜城是济南的又一雅号 由此可见济南作为舜曾经耕稼生活的故乡是大舜文化的重要发祥地 如今千佛山景区内打造了包括尧帝访贤主题广场、大舜石图园、舜典石碑刻等景点在内的“舜文化长廊”同时济南舜井街的舜井和舜祠在济南舜文化中同样具有重要位置 经调研如今济南市与舜相关的文化景点有 个正式登记注册的名称中带“舜”字的个体工商户(在营)余家街道办
5、事处 个社区 余个带舜字的学校 所道路 余条 这些具有鲜明舜文化特色的文化资源为开展大学生思政教育提供了丰富、便利的内容载体 丰富的舜文化景观资源一方面让学生们接触舜文化的空间距离感明显拉近可以在“沉浸式”研学和实景体验中感受舜文化的魅力使学生对舜文化有更多的认同感和归属感激活舜文化的活力另一方面为大学生个人道德修养提供参照为大学生培育社会主义核心价值观提供易懂易行的切入点和真实可信的道德标杆为培养其道德情操提供丰富的滋养在潜移默化山东青年政治学院学报 中达成育人成效进而提高高校思政教育的亲和力、针对性和吸引力一、舜文化的内涵特质儒家文化发源于山东是我国传统文化的重要组成部分而儒家文化的源头应
6、该追溯到上古时期的舜文化时期 舜文化开创了传统道德文化的先河其中的理念思想同新时代思政教育的育人观念高度契合如“孝”思想中的孝敬父母、爱亲重教的观念与思政教育倡导学生践行的孝道教育一致“仁”思想中的推己及人、仁者爱人的价值导向与思政教育倡导的仁爱奉献、先人后己的育人理念相符“诚”思想中的诚实守信、表里如一的观念与思政教育关注的学生诚信教育的理念统一“和”思想中的天人合一、允执厥中、以和为贵的理念与思政教育引导学生达到自身身心、人与人、人与社会及人与自然和谐发展的目标契合以“孝”为内涵的家庭和睦模式 大舜是孝文化的创始者其“孝感动天”的事迹被列为“二十四孝”之首 史记记载:“舜父瞽叟盲而舜母死瞽
7、叟更娶妻而生象 象傲 瞽叟爱后妻子常欲杀舜舜避逃 及有小过则受罪 顺事父及后母与弟日以笃谨匪有懈”尽管遭到不公正待遇但舜依然宽厚仁慈孝敬父母友爱兄弟 舜主张孝道重于治道在舜文化中“孝”是人伦道德中的根源性价值如今“孝悌为本”已成为家庭层面处理长幼关系的基本准则以“诚”为内涵的立身处世之本 诚实守信是维护社会秩序的重要准则内诚于心、外信于人方能言行一致、表里如一、知行合一 史记记载:“陶河滨河滨器皆不苦窳”舜在河滨做陶器没有粗制滥造的器具体现了以诚待人、以信处世的风范 荀子记载舜帝信奉“执一无失行微无怠忠信无倦而天下自来”即专心致志不出错做事谨慎不懈怠忠实守信不厌倦天下人自然而然会归顺 舜对于“
8、诚”的提倡直接影响了孔子以及之后的儒家思想 孔子认为诚信是一个人安身立命的基础“人而无信不知其可也”人如若没有诚信不知道他可以干成什么事儿没有诚信的人无法建立值得信赖与依靠的关系将在社会中寸步难行 如今作为传统伦理道德的基础诚信不仅是一种人格美德已经逐渐成为安身立命之根本人际交往之准则社会良序之前提治国安邦之策略以“仁”为内涵的个人道德素养 仁是人际关系和谐的内在要求对于促进人的全面发展、人类社会进步具有重要意义 孟子有言:“大舜有大焉:善与人同舍己从人乐取于人以为善自耕稼、陶、渔以至为帝无非取于人者 取诸人以为善是与人为善者也故君子莫大乎与人为善”孟子对大舜推己及人、先人后己、助人为乐的思想
9、给予了很高的评价 舜的善行对周围的人产生了良好的影响舜走到哪里就会将舍己利人的精神带到哪里人们在他的影响下邻里和睦、社会和谐以“和”为内涵的理想社会准则 舜文化的“和”包含天人合一的宇宙观、和而不同的价值观、以和为贵的处世观 墨子记载:“是故昔者舜耕于历山陶于河濒渔于雷泽灰于常阳尧得之服泽之阳立为天子使接天下之政而治天下之民”大舜所到之处大力发展生产造福百姓唤起了个人对集体的道德责任心和使命感唤起了个人以国家、人民利益为重的群体意识 舜利天下而不利一人的胸怀表现出和谐大同的崇高思想境界 从舜开始“和”的内涵又依次经历了西周太史史伯的“和实生物同则不继”齐国相国晏婴的“和如羹焉”孔子的“君子和而
10、不同小人同而不和”现在“和”文化逐渐演变为“以和为贵”的价值理念、“允执厥中”的思维方式、“天人合一”的发展模式二、舜文化融入济南高校思政教育的必要性中华优秀传统文化对中国社会结构、民族性格、国民心理和价值观念影响深远包含着丰富的治国理政、立德化民的智慧体现着中国人评判是非曲直的价值标准潜移默化地影响着人们的行为方式塑造着社会的精神风貌 全球化背景下随着文化渗透现象加剧中华优秀传统文化的传承和发展饱受冲击和影响 高校大学生对于传统文化兴趣不高有的甚至歪曲其中蕴含的优秀品质 舜作为“修身、齐家、治国、平天下”的典范舜文化精神内涵与公民基本道德规范高度契合将舜文化融入高校思政教育可以助力高校培养具
11、有文化自信和爱国主义精神的社会主义合格建设者和可靠接班人山东青年政治学院学报(一)舜文化融入高校思政教育是顺应时代发展、回应社会命题、担当教育责任的现实要求中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉也是社会发展的指向标见证了中华民族的文化变迁和文明历程蕴含着民族的思想观念和价值体系凝聚着中华民族修身立命、经世济民的生命哲学 舜文化作为中华文明的智慧结晶饱含着丰富且义理深远的内涵具有独特的育人价值党的十八大以来习近平总书记强调要把文化建设摆在全局工作的重要位置强调推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展并提出一系列新思想新观点新论断 年 月教育部颁发了完善中华优秀传统文化教育指导纲要 年 月中共中央
12、办公厅、国务院办公厅正式发布关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见 新时代公民道德建设实施纲要新时代爱国主义教育实施纲要等一系列规范性文件和政策相继出台意在推动立足于中华优秀传统文化的社会主义核心价值观融入人民生活的方方面面进而在全社会形成崇德向善、奋发向上的良好风尚 这表明中华优秀传统文化传承发展已被纳入国家战略层面的顶层设计习近平总书记关于中华优秀传统文化的系列论述是内涵丰富、逻辑严密的理论体系 年习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出:“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因植根在中国人内心潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式 今天我们提倡和弘扬社会主义核心价值观必须从中
13、汲取丰富营养否则就不会有生命力和影响力”年 月 日在庆祝中国共产党成立 周年大会上习近平总书记提出坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合在党的二十大报告中习近平总书记对“两个结合”做出进一步要求:把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来不断赋予科学理论鲜明的中国特色 年 月 日习近平总书记在文化传承发展座谈会上从五个维度重点阐述了“第二个结合”并强调要处理好传统资源与现代性之间的关系为深入理解和把握中华优秀传统文化有机组成部分所具有的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性提供了指导阐明了传承、弘扬、创新中华优
14、秀传统文化的必要性与重要性为中华优秀传统文化融入高校思政教育提出了希望、指明了方向、奠定了理论基础、提供了根本遵循高校是文化传承的重要载体和文化创新的重要源泉以舜文化为代表的中华优秀传统文化中蕴含的时代价值对于处于拔节孕穗期的大学生成长成才、对于思政教育贯彻落实“立德树人”的根本任务有着非常重要的作用(二)舜文化融入高校思政教育是大学生强化理想信念、深化文化认同、优化人生三观的内在要求舜是中华道德文化的始祖 司马迁史记曰“天下明德皆自虞帝始”在尧、舜、禹三位部落联盟首领舜处于承前启后的地位舜文化产生之际的原始社会末期没有稳定的社会秩序和道德文明礼仪如果说炎黄文化分别代表农耕文化、政体文化而舜文
15、化则代表了道德文化 舜文化形成的“孝”“诚”“仁”“和”价值理念代表着中华文明形成初期的思想行为和社会风貌是中华民族早期智慧的集中体现 将舜文化融入高校思政教育有助于培育和弘扬社会主义核心价值观引导大学生的思想提升大学生的人文与道德素养大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的责任和使命他们的品行、视野、能力决定了未来社会的发展方向和进程这就对大学生的理想信念教育和德育教育提出了更高的要求“后”大学生成长于信息丰富的网络时代接触到大量外来价值观易将西方经济社会发展现状与当前中国的社会制度和经济发展模式进行对比对我国在发展进程中出现的矛盾和问题进行放大甚至进行片面性解读产生对我国社会制度、经济发展和文化
16、特性理解不透彻等问题 在他们成长的文化背景中我国传统文化处于边缘化、遭冷落、被淡忘的状态 因此要在大学生中推进中华优秀传统文化教育加深大学生对中华优秀传统文化的体悟与认识引导他们主动从中汲取促进个体发展的道德资源从而能够更好地促进其对社会主义核心价值观的认同 提升大学生的人文素养是思政教育的重要目标而舜文化为高校思政教育工作的开展提供了有力抓手 高校要积极思考和探索舜文化融入高校思政教育的方式方法:如避免抽象的“宏大叙事”结合舜文化内涵与具体实际进行教育主张回归“实现人的全面发展”的人文关怀发挥学生主体性通过开展舜文化研学、舜文化宣讲等方式在潜移默化中让学生沉浸式自我教育、自我管理等都是提高思
17、政教育育人实效的有力举措山东青年政治学院学报 三、舜文化融入济南高校思政教育的可行性思政教育具有鲜明的文化属性将思政教育放到社会文化大系统中进行考察这是时代提出的思政教育新课题也是思政教育自身发展的内在需要“大学之道在明明德在亲民在止于至善”舜文化在理想和现实、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面的理念与新时代高校思政育人理念高度契合是开展思政教育重要的教学资源 将舜文化融入高校思政教育可以帮助大学生构建具有文化底蕴的思想体系和精神世界引导学生树立正确的三观(一)舜文化有助于形塑青年学生孝老爱亲的价值观念“孝”是形成人类文明最原始的人伦道德是中国社会传统道德伦理的基础是自古以来中国公民道德
18、教育的重要内容 孝的本质是对父母亲人的爱与敬 家庭是社会最小的组织单位良好的家教家风是整个社会文明进步的基础目前的大学生多为“后”独生子女心理和价值观尚未成熟是思想和行为上存在较大不确定性的成年人 加之家庭、社会、人际交往的复杂变化部分大学生缺少集体意识和责任感在家庭层面具体表现为逆反心理较强包容性差孝德意识淡薄 究其原因从大学生维度来看一方面部分独生子女因为承受较高的期待和压力往往会出现敏感焦虑等心理问题自控意识和能力弱即使知晓理应孝敬父母但是并没有坚定的决心践行孝道导致知行错位部分大学生缺乏共情能力自私固执与父母易形成隔阂更有甚者会与父母发生肢体冲突 从家庭维度来看部分父母对子女过度溺爱对
19、孩子常怀姑息、迁就的心理对其提供过多帮助滋生了子女以自我为中心的思想致使其往往按照自己的想法和标准去认识、评价与行动部分父母缺乏积极正确的家庭教育理念过度重视孩子的物质生活和智育发展很少考虑孩子真正的内在需求以及如何满足孩子成长的精神需要与子女在思想、表达上存在代沟在教育方式和想法上明显错位 舜主张孝道重于治道尊老爱幼的社会主义家庭美德正是对舜孝文化的有力诠释 孝德教育是高校思政教育的重要内容舜文化中丰富的孝行案例为孝德教育提供了资源通过充分挖掘其中的时代价值并融入高校孝德教育中可以有效推动孝德教育育人目标的实现从而助力高校思政教育整体目标的实现(二)舜文化有助于强化青年学生诚实守信的道德意识
20、诚信是中华民族的传统美德是人之为人的基本道德素养是社会主义核心价值观的基本要素之一 在高校开展诚信教育有助于健全大学生人格构建和谐校园、和谐社会推动经济社会良性发展 舜文化中的“诚”强调为人处世不能有意歪曲客观事实要信守承诺、言出必行、实事求是始终保持真实、坦诚和正直不欺人也不自欺当前大学生群体整体积极向上个性鲜明敢于推陈出新秉持诚实守信和求真务实的认知 但是一部分群体也表现出道德滑坡、诚信缺失的现象主要表现为在日常考试、学术研究、评奖评优中抱有侥幸心理投机取巧弄虚作假在社会交往中虚情假意背信弃义还有拖欠拒还助学贷款虚假填报就业简历违背劳动合同等行为 究其原因一是大学生处于价值观过渡的重要时期
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