浅谈“技能中国”建设背景下高职院校国际化技术技能人才培养.pdf
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1、39探索2021 年 6 月,人力资源和社会保障部印发了“技能中国行动”实施方案,对新发展格局下我国技能人才工作的目标和路径提出了具体建设要求。“技能中国行动”是职业教育高质量发展,适应国家人才战略需求的应然之路,同时,人力资源的大规模优质化是实现高质量经济发展的基础和保障,要扩大高职教育对外开放,构建高职教育国际化人才培养体系,高标准引领高质量人才培养,创新驱动培养特色国际化技能人才,加强人力资本国际合作,提升高职教育国际交流工作服务“技能中国”建设的适应性。高职院校加大国际化技术技能人才培养的意义新兴产业竞争要求高职教育提升技术技能人才培养层次结构。当前,人工智能、物联网、云计算、数字技术
2、正在引领新一轮科技革命,对产业国际分工、生产与制造组织方式、劳动力市场产生深刻影响,进而对劳动技能结构产生直接影响。产业国际竞争根本上取决于人力资本实力,在“双循环”发展新格局下,我国经济高质量发展与新一轮技术革命和产业变革相互交织,我国高职教育与人力资本面临多重需求。一方面,人民需要获得更多、更高质量的工作机会以提升收入,提高物质文化生活水平。研究表明,对外直接投资能为输出国创造一定数量的中高层岗位。我国“走出去”企业将为高层次技术技能人才提供一批中高等收入岗位,高职教育应该抓住对外开放的人力资本红利。另一方面,我国经济创新驱动、高质量发展需要更多复合型、高技术技能人才支撑,新一轮技术革命改
3、变劳动力需求结构,改变知识与劳动技能类型、层次与结构,需要大量的新型数字技能人才、绿色技能人才、国际化复合型应用人才。高职院校应对接先进制造链供应链技术链优化专业(群)建设,丰富技能人才结构体系,加大高层次技术技能人才培养水平,拓展人才培养类型与层次体系,提升高职教育适应我国更加开放型经济体建设的水平。人力资本国际化需要高职教育的人才支撑。人力资本的全球流动与跨国并购企业生产率存在显著的正向因果关系,研究发现流向发展中国家的人力资本对企业生产率的促进作用更大。当前,人力资本的国际流动成为企业“走出去”独特的资源。一方面,大量技术技能骨干、管理人员、销售与运营人员成为支撑我国海外直接投资的重要人
4、力资源,同时也为我国高等教育,尤其是高职教育开辟了新的人力资源市场。另一方面,人力资本的国际化有利于提升我国产业链供应链现代化水平。在制造业数字化、网络化、智能化转型升级加速的国际趋势下,人力资本的高水平合作与高质量国际间流动对我国培养现代化、智能化产业链供应链人才具有重要价值。与此同时,全球对高端人才、新技术人才、创新人才、高技能人才的需求越来越高,提升人力资本国际竞争力,积极参加全球人力资源配置是我国构建适应“双循环”新格局的人力资本体系的时代之需。要抓好“技能中国”建设工作,就要积极研究经济高质量发展与人力资源总量、类型、层次、结构之间的关系,也要研究新发展格局下,国内国际市场的人才需求
5、,科学预测,统筹谋划,制定人才发展战略,积极参与人才国际竞争。高职教育提高国际化技术技能人才培养的举措对接国际产能合作需求构建国际化技术技能人才培养体系。系统化、规模化是解决人力资本高质量供给的保障。一是依托国内高水平高职院校和专业建设,打造一批达到国际先进水平的高职学校和专业群,鼓励“双高”院校先行先试,建立职教本科,培养高层次、高学历、高质量的技术技能人才、国际化人才,丰富人才培养结构和层次,完善“纵向贯通、横向融通”的现代职教体系建设。二是强化区域经济服浅谈“技能中国”建设背景下高职院校国际化技术技能人才培养文/钟富强40探索务支撑,依托粤港澳大湾区、长三角为中心的长江经济带(包含成渝地
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