落实立德树人根本任务 推进特色鲜明世界一流大学建设.pdf
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1、第36 卷第4期2023年8 月D01编码:1 0.1 98 47/j.ISSN1008-2646.2023.04.001南京理工大学学报(社会科学版)Journal of Nanjing University of Science and Technology(Social Sciences)Vol.36 No.4Aug.2023落实立德树人根本任务推进特色鲜明世界一流大学建设张骏(南京理工大学党政办公室,江苏南京2 1 0 0 94)摘要:建设教育强国,龙头是高等教育。“双一流”高校作为我国高等教育序列中的“排头兵”,责任重大,使命光荣。南京理工大学建校7 0 年来,始终坚持为党育人、为国
2、育才,培养了一大批杰出人才。尤其是进入新时代以来,学校紧密围绕国家重大战略,为服务支撑“两个强国”和国防现代化建设、推动高水平科技自立自强做出了重要贡献。迈上新征程,学校将坚持走内涵式发展之路,加强党的全面领导,聚焦“五条路径”统筹谋划、精准发力,加快建设特色鲜明世界一流大学。关键词:南京理工大学;立德树人;世界一流大学中图分类号:G647党的十八大以来,党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,推动新时代教育事业取得了历史性成就、发生了格局性变化。1 1 2 0 2 3年5月,中共中央政治局围绕加快建设教育强国进行集体学习,习近平总书记强调:“我们要建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,
3、必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证,以立德树人为根本任务,以为党育人、为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命,以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径,以支撑引领中国式现代化为核心功能,最终是办好人民满意的教育。”2 建设教育强国,龙头是高等教育。南京理工大学发源于在北国冰城哈尔滨成立的新中国军工科技最高学府一一中国人民解放军军事工程学院(简称哈军工),由党创办,因战而生。回望7 0 年的办学历程,全体南理工人收稿日期:2 0 2 3-0 8-0 6作者简介:张骏(1 96 4一),男,陕西西安人,南京理工大学党委书记,博士,研究员,博士生导师;研究方向:
4、高等教育管理。本文引文格式:张骏落实立德树人根本任务推进特色鲜明世界一流大学建设J南京理工大学学报(社会科学版),2 0 2 3(4):1 -5.一1 一文献标志码:A文章编号:1 0 0 8-2 6 46(2 0 2 3)0 4-0 0 0 1-0 5始终铭记“强大国防、繁荣祖国”的初心使命,走出了一条“献身许国担使命,潜心耕耘育英才”的南理工之路,为新中国高等教育做出了重要贡献。踏上新征程,面对新挑战,学校将全面贯彻党的教育方针,培养杰出人才,打造国之重器,奋力建设特色鲜明世界一流大学,努力为中国特色社会主义教育强国建设贡献南理工力量。一、坚持“为党育人、为国育才”,矢志培养又红又专人才人
5、才培养质量和水平是高校办学永恒的生命线。从“中国兵器技术的人才摇篮”到“国防科技创新的重要基地”,从“信息化武器装备系统的引路人”到“两化深度融合的排头兵”,南京理工大学始终牢记“为党育人、为国育才”,围绕立德树人根本任务,培养了一大批堪当大任的领军人才,将“又红又专”的优良作风与“强军兴国”的使命担当,烙印于一代代南理工人心中。一是始终将“心有大我,献身使命”作为人才培养的最高追求。1 9 53年哈军工成立伊始,毛泽东主席亲授训词,赋予了学校“大力培养急需军事人才、加速我军装备现代化”的光荣任务。自此,“强大国防、繁荣祖国”成为学校人才培养的永恒底色。办学之初,哈军工二系即炮兵工程系,就设置
6、了新中国最早的火箭武器专业。1955年,创校先辈任新民教授向中央军委建议“加快研制中国火箭武器”,推动开启了我国“两弹一星”事业的先河。1 96 6 年,学校移师南京办学,不久集体转业,但广大师生“改制不改色”,在特殊岁月里,依旧潜心科研、排除万难,研制出以“科8 2”无后坐力炮为代表的一大批重要科研成果。改革开放后,南理工人参与国家战略导弹、载人航天、“核高基”与“神光”等多项国家重大专项工程,并在重装火炮、含能材料、微纳卫星、复杂装备系统动力学、航空发动机材料等多个领域创造了突出业绩,成为我国高新技术武器领域的中坚力量,彰显了陆海空天信融合发展的大格局与大气魄。建校7 0 年来,从这片热土
7、上先后走出了近2 0 位两院院士、30 余位省部级及以上领导干部、50 余位将军。国庆7 0 周年阅兵方阵中,有2 4个受阅武器装备系统的总师、副总师由南理工校友担任。近年来,学校传承红色基因,持续打造“军工底色、工信特色”思政育人体系,坚持开展“国防行”社会实践和大学生党员“百时奉献”实践活动,牵头成立全国高等军工院校课程思政联盟,广大毕业生牢记“国之所需、吾之所向”的崇高追求,每年7 0%以上投身国防科技与工信事业建功立业,很多校友已成长为兵器、航空航天、电子信息等领域的骨干力量,“献身精神”成为南理工在人才培养领域最引人瞩目的标签二是始终将“全员育人,以生为本”作为人才培养的根本任务。哈
8、军工办学之初,就牢固树立了“办学校好比开饭馆,教授就是掌勺大师傅,干部是端盘子的,学员才是就餐者”的重要思想,将“优秀的学员、良好的学风”视为学校的生命线。把“严”字贯穿于教育教学各环节,严密的教学计划、严谨的教学实施、严肃的教学态度、严格的教学管理、严明的教学纪律,共同形成了强大合力,锻造出了新中国最早的高素质军工科研人才。学一2 一校转业地方后,依旧保持高标准、严要求,在全国范围内率先倡导开展新生军事训练,要求学生坚持每天“晨跑打卡”、强健身体素质,注重打牢低年级学生过硬的数理基础,形成了独树一帜的人才培养模式。近年来,学校与时俱进,守正创新,始终坚持人才培养中心地位不动摇,构建了“多元化
9、、个性化”人才培养新范式,积极推动拔尖创新人才教育教学改革,实施“卓越工程师培养计划”,南理工学子捧回第十四届全国“挑战杯”,斩获第八届中国国际互联网+”大赛总冠军,一大批德才兼备、求真务实、具有家国情怀和国际竞争力、能引领未来的创新型精英人才持续涌现。三是始终将“尊师重教,教学为先”作为人才培养的关键要义。哈军工首任院长兼政委陈大将反复强调“善之本在教,教之本在师”,大力倡导“两老办学”方针,鲜明地提出“既要看到老干部们的长征二万五,也要看到教授们的十年寒窗苦”。他尊重人才,尊重知识,率先垂范,雪夜中与新来专家促膝长谈,将自已的住所腾给知名学者,放手让各专业的教授们在办院治学中“唱主角”“挑
10、大梁”,奠定了学校尊师重教的优良传统。学校在南京分建后,也始终高度重视一线教学工作。比如,“独臂总师”祝榆生在担任炮兵工程学院教育长、副院长期间,主管教学科研工作,他反复强调“教学质量不好就是误人子弟”。为此,创立了促进青年教师成长的“三试”制度,即上新课必须试讲,布置的习题必须试做,实验课的试验、毕业设计也必须试做;同时还明确了教师要通过的“五关”,即思想关、基础关、外语关、教学关与实验关,始终将“严”字贯穿于教师队伍建设全过程。回顾7 0 年办学历程,大家名师辈出,沈正功、鲍廷钰、浦发、许哨子、于道文、肖学忠、张宇健,一个个闪亮的名字都镌刻于献身国防科技事业的光辉史册之中,令人无比敬仰。今
11、天的南京理工大学,牢记习近平总书记关于人才工作的重要论述,坚持服务国防行业、工信事业不动摇,聚力打造一流科技人才力量。近年来,学校围绕推进“人才强校”战略,久久为功打造“紫金人才体系”,构建激励广大教师尽展其才的“四型七类”职称晋升通道,注重教学工作在教师评价中的重要地位,学校师资队伍规模与质量快速发展,人选国家级高层次人才总数位列全国同类高校前列。尤其是我国中间弹道学创始人、军民融合事业倡导者之一的李鸿志院士,国家最高科学技术奖获得者、坚守“一辈子做好一件事”的王泽山院士等一大批育人铸魂的“大先生”,成为当代科技工作者的楷模。二、坚持服务国家重大战略,主动融入新时代高等教育事业发展大局党的十
12、八大以来,中国特色社会主义进人新时代。3 南京理工大学牢牢扎根中国大地,始终与党和国家事业发展同呼吸、共命运,传承“忠诚国防事业,服务国家战略”红色基因,锚定特色鲜明世界一流大学建设目标,完善陆海空天信融合发展格局,为服务支撑制造强国、网络强国以及国防现代化建设、推动高水平科技自立自强,交上了一份高质量答卷。一是深人实施创新驱动发展战略,支撑“两个强国”建设。一流大学建设应体现国家意志,把服务国家作为最高追求。高校必须主动担当国家赋予的使命任务,紧紧围绕科技自立自强核心关键,紧紧围绕高质量发展瓶颈制约,紧紧围绕维护国家安全等领域,提升硬实力,展现新作为,只有这样才能更好彰显服务国家的崇高价值和
13、务实贡献。近年来,学校面向新兴前沿领域,新建网络空间安全学院、工业互联网研究院、智能制造学院、新能源学院、微电子学院(集成电路学院)、安全科学与工程学院(应急管理学院)等新兴交叉学科研究单位。聚焦国家战略科技力量建设,持续推进有组织的科研,提升关键技术攻关能力,建设科技创新高地。学校科研项目经费到款保持连年递增,连续两届获得“国防科技十大进展”,获得国家科技奖励7 项,实现国家科技奖“五大奖种”全覆盖。牵头获批国家级科技创新平台3个,联合共建国家级科技创新平台9个,实现了主干学科国家级平台的全覆盖;在航空发动机材料关键领域,实现了“0 到1 的突破;深度参与国家重点项目和国防重大研究,涵盖陆海
14、空天信等全领域,作为总师单位研制的某型车载炮武器系统亮相国庆7 0 周年阅兵式并列装部队。二是坚持国防和工信特色发展战略,积极服务区域经济社会发展。一流大学作为国家战略科技力量的重要组成部分,必须强化同国家战略目标和战略任务的有效对接,主动在国家所需领域进行研究布局、揭榜挂帅。同时,还要聚焦服务地方发展主动作为,通过抓好科教融汇、产教融合,不断提升对区域经济社会发展的契合度、贡献度。近年来,学校把服务国防和军队现代化、“两个强国”建设以及“强富美高”新江苏现代化建设作为办学的主要目标,围绕传统产业转型升级,聚焦重点产业强链补链,主动作为,为走好新型工业化道路贡献了应有力量。围绕陆海空天信融合发
15、展,与地方深度合作,高标准构建了“一校三区”的发展格局。同时,依托自身办学优势和地方产业需求,先后与南京市共建长三角智能制造与装备创新港,打造了国家级军民一体化科教创新和产业开发基地;与江阴市合作新建了江阴校区,围绕落实制造强国和网络强国战略,打造了长三角(江阴)数字创新港;与淮安市共建盱眙产学研合作基地,聚焦第四代含能材料、先进航空发动机材料等领域,打造了一流军民融合创新载体。三是统筹推进“双一流”建设,构建珠峰高峰引领、高原支撑的一流学科发展体系。一流学科是一流大学的根本所在,学科水平直接决定了高校的核心竞争力。一流大学未必都是学科门类齐全的综合性大学,精而专、有特色的学校同样可以办成一流
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