教育数字化背景下思政课程教学改革探究.pdf
《教育数字化背景下思政课程教学改革探究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育数字化背景下思政课程教学改革探究.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 98 2023 年 8 月第 4 期总第 180 期金融理论与教学Finance Theory and Teaching教育数字化背景下思政课程教学改革探究陈忠民(黑龙江教师发展学院,黑龙江 哈尔滨 150080)收稿日期:2022-04-02基金项目:黑龙江省教育科学“十三五”规划2023年度重点课题“黑龙江党史资源在德育化一体建设中的应用与实践研究”(JJB1423178)。作者简介:陈忠民(1965-),男,黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县人,副研究员,研究方向为教育信息化。一、教育数字化背景下思政课程教学改革的意义高等教育思政理论课作为高等院校育人的主课堂,对大学生行为塑造、思想引导和价
2、值观念形成有着重要的影响。数字化时代的青年大学生,思维活跃、见多识广,对新鲜事物的接受能力、探索欲、求知欲更加强烈,对其生活方式、学习方式、世界观、人生观和价值观形成的影响因素也更为复杂,这也深刻影响着高校思政课教师的思想观念及教学改革的实施。在教育数字化的发展形势下,高校思想政治工作者、思政理论课教师无论是被动还是主动,都必须将思政课程与信息技术创新融合,顺应时代发展的要求。在教育数字化的时代背景下,创新高等教育思政课程教学改革是本文着重探讨的部分。以人工智能时代等核心概念为切入点,针对数字化时代高校思想政治教学改革存在的问题,提出解决方法和实验的效果,阐明了数字化时代高校思想政治教学改革创
3、新需把握的共性与个性、技术依赖和技术依托等问题。二、高质量思政课程教学需要教育数字化(一)高质量思政课程教学的主要内涵高质量教育应满足以下几点要求:一是全面性,高质量教育应该注重学生的全面发展,关注学生的身心健康,培养学生的创造力、认知能力和社会责任感;二是个性化,根据学生不同的特点和需求制定不同的教育方案,避免一刀切的教学方式,让每个学生都能够得到最适合自己的教育;三是实用性,高质量教育要将知识与实际生活联系起来,注重教育的实用性,使学生能够在社会实践中运用所学知识,提高他们的综合素质和实践能力;四是创新性,高质量教育要鼓励学生创新,培养学生探究问题、解决问题和创新的能力;五是社会责任感,高
4、质量教育要关注学生的社会责任感,培养学生的爱国精神、国际视野以及环保意识等,使学生能够有正确的立场,有负责任的思想和行为2。(二)思政课程数字化教学资源内容数字化教育资源是指各种数字化技术应用于教育领域的一系列资源,包括电子课件、在线课摘要:数字时代的到来改变了社会环境,推动了社会科技创新改革。面对数字化时代的到来,以高等教育思政课程教学为研究对象,围绕“立德树人”根本任务,坚持问题导向,建立数字化改革思维,深化教育与数字技术全面融合,以数字化改革为契机,聚焦教育改革过程中的痛点、堵点,探索构建教育治理新平台、新机制、新模式,为教育高质量发展赋能,为高等教育思政课程改革提供经验和借鉴。关键词:
5、教育数字化;思政课程;教学改革中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1004-9487(2023)04-0098-04 99 程、远程教育、虚拟实验室等。数字化教育资源包含以下具体内容:1)全国性数字教育资源公共服务平台:面向全国中小学和高校推出的一项数字化教育资源服务平台,提供学科教育资源、教育科研报告、教案、实验指导书等多种数据资源;2)微课程:微课程是一种针对特定话题或单元的短视频课程,可以帮助学生快速掌握某个知识点或技能;3)在线课程:学生通过互联网自主学习,可以按照自己的进度和时间安排进行学习;4)虚拟实验室:虚拟实验室是基于计算机技术开发的,能够模拟真实实验的一种科技产品
6、,不仅可以帮助学生进行实验,同时还能节省实验室资源和费用;5)教育游戏:教育游戏是应用数字化技术制作的一种软件,旨在通过游戏的方式,让学生学习和掌握知识和技能。数字化教育资源可以为学生提供更加丰富、精准的知识和信息,满足不同学生的学习需求,提高学生的学习效果和兴趣3。数字化教育资源可以充分利用数字化技术的优势,以更加灵活、个性化的方式来实现教学目标。在科技的推动下,它对普及高质量的教育具有非常重要的作用。(三)教育数字化对高质量思政课程教学的影响教育数字化可以对高质量教育产生积极的影响。一是提供更广泛的学习机会。数字化教育为群体中经济困难或生活在偏远地区的人们提供了更广泛的学习机会。在线课程、
7、远程学习和其他数字化学习方式可以帮助学生避免传统学习方式中存在的许多障碍。二是个性化学习。数字化教育可以根据学生的能力水平和学习需求提供个性化的学习体验。通过智能学习系统和大数据分析,学生可以获得适合自己的学习材料和进度。三是更高效的评估和反馈。数字化教育可以提供更多元化、及时性和客观性的评估方法,包括自动化评估和教师评价的混合方式,也可以快速提供学生针对其学习成果的反馈。四是资源共享。数字化教育促进了全球范围内的资源共享,教育从业者可以通过在线课程、教学工具和学习资源等方式分享他们的经验和知识。三、教育数字化背景下思政课程教学改革的主要内容(一)高等院校思政课程教学现状与存在的问题1.缺乏互
8、动。传统课堂通常以教师为中心,缺少学生之间的交流和互动,这可能会导致学生的学习兴趣和参与度不高。2.缺乏个性化教学。传统课堂通常采用一种通用的教学方法,没有考虑到学生的差异性需求,导致一些学生在学习过程中感到困难或者无法跟上进度。3.缺乏灵活性。传统课堂通常采用固定的教学方式和时间安排,限制了学习的灵活性和自由度,影响学生的学习效果和积极性。4.缺乏应用性教学。传统课堂通常过于注重理论知识的讲解,而缺乏实际应用的教学造成学生的理论知识与实际运用能力脱节。5.缺乏创新性。传统课堂教学往往依赖于已有的课程教材和教学计划,缺乏创新性和新颖性,使学生缺乏学习的兴趣和动力。以上是一些传统课堂存在的问题,
9、当然,这并不意味着传统课堂无法有效教学。传统课堂依然是重要的学习场所之一,但需要结合现代技术手段和创新教育方法,使得课堂更适应学生的需求和现代化的要求。(二)教育数字化背景下思政课程教学改革的主要内容在教育数字化背景下,思政课程教学改革的主要内容包括:一是增强教学效果,丰富教学形式,提高学生的学习积极性和参与度;二是强化综合素质教育,注重实践教学,培养学生的实践能力和创新意识;三是推进思政课程的多元化和个性化发展,在教材选择、授课方法、考核方式等方面进行针对性调整,以满足不同学生的需求,提高思政课程的针对性和实效性;四是加强师资队伍建设,提高教师的思政素养和专业水平,引导教师加强自身教育教学理
10、论研究和实践经验积累,更好地开展思政课程教学工作;五是强化学生主体地位,落实立德树人根本任务,注重激发学生的自主学习和探究精神,引导他们在理论学习中感悟真理、弘扬正气,并在各方面落实立德树人的根本任务,培养全面发展的人才。四、教育数字化背景下思政课程教学改革措施在教育数字化背景下,思政课程教学改革可以采取以下措施:1.运用数字化教学方法,通过网络课堂、虚拟实验室、人工智能、在线交流等手段,为学生提供更加灵活、便利、及时的学习方式,加强学生的参与度,提高学生学习兴趣,激发学生的思考力和创造力。2.优化课程设置,创新思政课程的内容和形式,使其更加符合学生认知和接受习惯,针对网 100 络时代学生的
11、特点和需求,结合实际情况,加强对学生的思想意识和价值观的关注,通过鼓励思辨、启发创新等方式,培养学生的思辨能力和创新能力。3.人机协同增强思想政治教育主客体交互。一是运用虚拟现实技术建立情境化教学环境,通过虚拟现实技术,学生可以身临其境地参与到不同的情境中,更加深入地理解相关理论和实践;二是运用人工智能技术进行个性化教学,利用机器学习等人工智能技术,针对不同的学生提供不同的教学内容和方式,从而实现个性化教学目标;三是运用游戏化教学方式提高学习兴趣,游戏化教学不仅可以提高学生的参与度,同时也可以通过机器分析学生的行为数据和反馈信息,实时调整和改进教育模式;四是智能识别与推荐促进受教育者个性化学习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 数字化 背景 下思政 课程 教学改革 探究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。