论何孟雄“农村包围城市”思想及其实践.pdf
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1、65陕 西 现 代 职 业 教 育 研 究7 侯长林.走向高水平:新建本科高校应用转型的内在选择-以铜仁学院为例J.职业技术教育,2021(9):16-21.8 吴文新.浅析如何把握高等职业教育中的“理论知识够用为度”J.学习月刊,2006(8下):90-91.9 唐永泽,卢兵,霍雄飞.以工学结合为主线构建高职人才培养模式J.中国高等教育,2009(1):47-48.10 德卡尔雅斯贝尔斯.大学之理念M.邱立波,译.上海:世纪出版集团上海人民出版社,2007:127.11 罗静.应用学科的内涵及发展方略J.贵州社会科学,2018(4):96-102.12 关于做好本科层次职业学校学士学位授权与
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5、战斗在革命的第一线,与群众同呼吸共命运,他把马克思列宁主义的基本原理同中国实际情况相结合,较早的提出并在实践中应用了“农村包围城市”夺取政权的革命道路思想。关键词:何孟雄;农村包围城市 一、何孟雄“农村包围城市”的思想渊源何孟雄“农村包围城市”夺取政权的革命道路思想并不是一蹴而就的,这与当时的国际国内环境、他的家庭背景所促成的个人性格以及他长时间所从事的工人运动和农民运动的实践都息息相关。他通过长期的工人和农民运动实践,创基金项目:国家社科基金后期资助项目,项目编号:18FDJ011造性的提出并且应用着“农村包围城市”革命道路探索思想的主张。实践是认识的基础,而劳动群众则是实践的主体部分。何孟
6、雄长期跟劳动人民生活在一起,一方面不断地向他们宣传党的政策,另一方面不断地向他们学习。这也正是何孟雄能在革命的转折关头创造性的提出“农村包围城市”革命道路探索思想的主要原因。66 陕 西 现 代 职 业 教 育 研 究1.国际与国内环境1917年11月7日,在列宁的领导下,俄国爆发了十月革命,这开创了人类历史上的新纪元。“十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义”,在五四运动的浪潮中,马克思列宁主义得到了广泛传播。无数渴望找到中国出路的爱国人们都在寻找救国救民的道路,而十月革命的伟大胜利给中国人民看到了胜利的曙光。但是,列宁曾指出:像中国这样一个半殖民地的落后大国进行的革命任务是“必须以一般共产
7、主义的理论和实践为依据,适应欧洲各国所没有的特殊条件,善于把这种理论和实践运用于主要群众是农民,需要解决的斗争任务不是反对资本而是反对中世纪这样的条件。”1(p104)二十世纪二三十年代,正值帝国主义列强抓紧侵略中国,北洋军阀政府当局卖国求荣,国民党新军阀统治黑暗,民族危机日趋加深的时候。“国家兴亡,匹夫有责”成为每一位爱国人们的共同信念。一些有志青年也在积极寻求救国救民的道路。而何孟雄就是其中的一位勇于探索真理的青年。列宁在摸索苏联社会主义建设过程中曾经这样讲过,“攀登一座还没有勘察过的非常险峻的高山,这里既没有车辆,也没有道路,什么也没有,根本没有什么早经合格的东西”2(p69)。而何孟雄
8、就是那座敢于攀登,敢于迎接挑战的人,他从中国的实际出发,独创性的发展了马克思列宁主义关于革命的理论,对中国革命道路做出了有益的探索与实践。2.不屈世俗的性格何孟雄于1898年6月2日诞生于湖南省酃县中村乡龙塘村。何孟雄的家境比较艰难,据何氏族谱之周臣工传所记:“吾家素贫,益以人口多,众儿不支”。父亲和母亲在何孟雄幼年时期都纷纷离世。在这种不幸和“素贫”的家庭环境中,使他从小就产生了厌恶富豪劣绅,同情穷苦的农民群众的思想感情,养成了热爱劳动,勤俭朴素的生活作风与不畏强暴的斗争性格。何孟雄性格刚毅,思想敏锐,善于接受新事物,敢于冲破旧思想的束缚。何周禄曾经说:“何孟雄是个硬邦人,谁不对就反对谁,就
9、是他的老人或者老师不对,他也敢批评”3(p4)他在进入长沙岳云中学学习期间,时值新文化运动在全国蓬勃发展起来,何孟雄的思想进步很快,他拥护民主与科学,并挺身起来投入反封建的火热斗争中,积极参加了在长沙的驱逐湖南督军汤芗铭和焚烧日货的运动。在他就读湖南省工业专门学校期间,他写的日记和文章中,记载了他反对北洋军阀当局的革命内容。校长宾步程发现之后擅自将其焚毁,何孟雄发现之后,坚决要求他们赔偿,最后怒斥高工校长宾步程而离开学校。何孟雄的这种敢置封建礼教于不顾,敢于批判北洋军阀政府的反动统治,为他后期革命道路探索思想的实践奠定了很好的基础。3.坚持理论与实际相结合何孟雄在探索真理的过程中走过一段弯路。
10、但他善于将理论与实际相结合,能够在失败中总结教训,最终找到了正确的革命道路。在五四运动和新文化运动的浪潮中,马克思列宁主义得到充分的传播。在传播马列主义的初期,各种社会主义学说统统被介绍到中国,不少青年知识分子把空想社会主义、无政府主义等非科学社会主义学说当成科学社会主义一股脑的接受下来。何孟雄也不例外。在这段时间,他受到了“工读主义”思想影响,参加了北京工读互助团,因而在探索真理的道路上经历了一次曲折。事后何孟雄认真总结了失败的教训,他说:“我在这里告诉我们青年们,自己慎重点,社会的黑暗比家庭更黑暗呢!不要听文化运动功臣们的门面语,自己没有本领,只管蓄本领去,不要上当呢”4(p1)!何孟雄从
11、痛苦的失败中获得了经验教训,毅然摒弃了工读主义,开始接受马克思主义的真理,走上了正确的革命道路。“为工人利益而奋斗而牺牲”这句话,正是何孟雄奋斗一生的真实写照。他是工人运动杰出的开拓者和卓越的领导人。由于他长期从事工人运动,使他获得了丰富的斗争经验。他以马克思主义为指导,总结了宝贵的实践经验,写出了一系列宣传马克思主义、论述工人运动的通俗文章与讲演稿发表在工人周刊上。但是考虑到工人不懂较为深奥的原理或者对其不感兴趣而产生反抗情绪等现实因素,何孟雄于是就常到“锅伙”中去,与工人聊天,逐渐的就和他们混熟了,结识了许多工人朋友。他根据工人特点,深入浅出、通俗易懂的向工人们介绍马克思的生平事迹,讲述资
12、本家、官僚老爷们如何压迫工人,还讲述了俄国十月社会主义革命消灭剥削制度后,工人们过着幸福生活。何孟雄采取工人喜闻乐见的形式,专门为工人们写诗歌、编小说。比如:小说工人国,诗北方书记部进行序曲。工人们对于这些既新鲜,又切合工人实际的道理,越听越爱听,心中就像打开了一扇窗户豁然开朗,顿时觉着明白了好多道理,激起满腔热血。4.坚持与“左”倾错误作斗争由于当时的中国共产党缺乏实践经验,而且对马克思主义相关理论理解的不够充分,所以当时党内对于中国的革命现状缺乏足够的认识。自八七会议以后党内一直存在着浓厚的“左”倾情绪始终没有得到认真清理。自八七会议以后党内一直存在着浓厚的“左”倾情绪始终没有得到认真清理
13、。再加上共产国际对中国共产党内部事务不符合实际的指挥,党内出现了李立三、王明的“左”倾冒险主义。这些“左”倾政策和错误路线给革命事业造成了重大损失。何孟雄在实践中深深地感受到“中央路线行不通”,公开与他们的冒险主义政策作了坚决的斗争,被公认为“是反立三路线最早和最坚决的代表。”1929年11月18日至26日,中共江苏二大在李立三的主持下通过了新的革命高涨与一省或几省的首先胜利。这份文件带有很大的“左”的色彩,并且在这份文件的指示下给党和人民的革命事业带来了极大的损失。何孟雄针对这份文件提出:党的路线应该是准备进攻路线而不是直接进攻路线;我们应该强调革命发展不平衡,把客观条件与主观力67陕 西
14、现 代 职 业 教 育 研 究量统一起来才能制定正确的策略,忽视主观力量是不对的3(p161)。何孟雄提出的这些难能可贵的建议却被李立三等人说成是调和主义的主张。当时,红旗日报有篇批判他的文章曾说:“江苏省第二次代表会议以来的八个月中,在各种会议上他都有不同的意见。3(p161)”一波未平一波又起,以王明为代表的“左”倾教条主义逐渐走向了历史舞台,跟随他的大部分是一些没有实际工作经验的年轻干部,他们企图以一个更“左”,更“有理论”的王明路线来代替立三路线,而何孟雄一直把批判的锋芒对准立三路线的“左”倾错误。一种是更“左”的路线,一种是反“左”路线,这两种截然不同的态度造成了两者的分歧与冲突。1
15、930年12月底,王明以讨论九十六号通告为名,召开了联席会议,会议从一开始就夹杂着火星味,王明不断吹捧自己是如何正确,点名不点名的攻击何孟雄,并指责他们的纲领是“新立三路线”。据当时参加会议的刘晓回忆说:“这次会议一直把矛头指向了何孟雄同志,实际上是对何孟雄同志进行围攻”3(p164)。党的六届四中全会就是在这样的情况下召开,但这次会议是以突然袭击的方式召开,并且了违反党章,破坏了党内民主。何孟雄等人对如此召开会议非常不满并提出意见,但是王明并未理会,会议在最后选举时达到了高潮,最后会议选出了共产国际和米夫事先准备的名单。它激化了党内的矛盾与分歧。会后,何孟雄等人参加了反六届四中全会和王明上台
16、作斗争,反而被王明扣上“右倾”、“反党”、“反国际”的帽子,竭力进行诬陷。后经延安整风,在毛泽东同志为首的党中央的领导下,批判了王明路线的错误,并且通过了关于若干历史问题的决议,摘掉了强加给何孟雄的帽子,对他们的工作做了公正的评价“至于林育南、李求实、何孟雄等三十几个党的重要干部,他们为党和人民做过许多有益的工作,同群众有很好的联系,并且接着不久就被敌人逮捕,在敌人面前坚强不屈,慷慨就义。所有这些同志的无产阶级英雄气概,乃是永远值得我们纪念的”3(p89)。由此可见,当时何孟雄同志反对立三路线的主张是对的。何孟雄在反对“立三路线”和王明“左”倾错误的过程中,曾这样写道:“一直不给我工作,使我难
17、过要死,现在斗争这样激烈和复杂,所以要求急派我工作,早日投身于斗争中”3(p179)。这充分表现了大公无私的共产主义觉悟和对党对革命事业的赤胆忠心。何孟雄深陷囹圄时说,“一个革命者要像暴风雨中的海燕,经得起革命的考验”3(p110)。表达了愿将自己的青春热血献给革命事业的宏伟志向。就是在这样千锤百炼的实践与历练中,何孟雄的革命道路探索思想也在不断地成熟与发展。二、何孟雄“农村包围城市”的思想理论与革命实践“农村包围城市,武装夺取政权”的思想,是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人的集体创造。它反映了中国革命发展的特殊规律,而何孟雄在长期的实践过程中以及在他的子敬来信中也阐明了以乡村为中心,在乡
18、村中建立和发展红色政权,实行“工农武装割据”,在长期的斗争中积聚和发展革命力量,待条件成熟时夺取全国政权。如果说“工农武装割据”是思想战略,那么“农村包围城市”夺取政权就是战略形式。何孟雄革命道路探索思想也包含了武装斗争、土地革命和根据地建设。我们以这三个方面为线索,对何孟雄“农村包围城市”革命道路思想的构成成分作一简单的探讨。1.武装斗争(游击战争)列宁在国家与革命中提到:“资产阶级国家由无产阶级国家代替,不能通过自行消亡,根据一般规律,只能通过暴力革命。”随后在这一理论的指导下,列宁领导了俄国十月革命,推翻了沙皇统治。马克思列宁主义的暴力革命学说是中国共产党领导中国革命的理论基础,而这为何
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