发现教师成长密码,实现教育美好模样.pdf
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1、强师之道发现教师成长密码,实现教育美好模样口信阳市羊山新区第二小学李淑珍教师是美好教育的创造者,是学校的“第一生产力”只有美好的教师,才能创造美好的教育。信阳市羊山新区第二小学建校伊始,就将美好教育理论体系贯穿学校办学的方方面面,为学校高品质发展提供了强大的精神动力和文化支撑。学校在美好教育理念的引领下,师生协力,家校携手,初显成效。学校以打造有道德情操、有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍为目标,采取“三个三”培养策略(发挥三种力量一一文化的力量、学术的力量、团队的力量;通过三条途径一一专业阅读、专业实践、专业写作;实施三项工程一一“葵园三梯两群落”青年教师发展工程、葵园名
2、师引领工程、课题研究工程),帮助每一位教师实现个性化、多样化成长。三种力量,助力教师专业发展一是文化的力量。学校根据信阳市教育工作目标和自身的发展愿景制订发展规划,并编写葵园教师文化手册,从理念篇、师德篇、礼仪篇、制度篇、发展篇、流程篇、法规篇七个方面介绍学校顶层和底层设计内外双循环建构的“四梁八柱”。我们的制度叫密码,即“葵园教师十大美好密码”,让学校文化更形象,更具示范性和引领性。这就是葵园教师由内到外、由心到行的文化陶冶。二是学术的力量。学校以学术为突破,注重教育科研,推进课程改革,开展学术活动,促进教师发展,辐射学术成果,探索出一条小学学术工作的内涵式发展之路。学校本着“请进来、走出去
3、”的工作理念,开展学术交流活动。2 0 2 1 年7月,学校正式与上海市静安区第一中心小学结为“友好合作学校”,在学校管理、课程建设、师生成长等方面展开全面、深度的交流,努力通过学术研究打造一支观念新、业务精、师德高、科研型的师资队伍。三是团队的力量。优秀的教师,离不开优秀的教研组与备课组的支撑。各学科教研组内有健全完备的学科教学机制,包括完备的备课、学习、反思、研究等常态教学制度。青年教师借助师徒结对、随堂听课等日常要求提高教学能力。此外,每周进行教学研讨活动,教师至少进行一次观摩学习,拓宽视野;每次教学评比,所有教师一起磨课,制作课件,团结协作,群策群力。教研组形成了一套特有的培养体系,发
4、挥每一名教师的特长,让每一名教师都有归属感和成就感。三条途径,夯实教师专业根基一是专业阅读。每学期,学校都会为各个学科的教师推荐专业书籍,通过阅读助推教师的专业成长,使教师利用教学之外的空闲时间共读一本书,且读且思且行。在阅读交流中,教师拓宽了教育视野,积累了更多的教学经验,对课堂的设计也更加精准、巧妙。二是专业实践。在课堂教学方面,学校聚焦信息、兴趣、质疑、方法、智慧五个核心要素,注重教与学方式的转变,打造真正以学生为主体、以思维训练为核心、以学习体验为主线的“吾爱课堂”。同时,为了更好地了解教师课堂教学情况,推进教学常规管理,学校还开展了公开课、推门课常态化活动,给每名教师搭建了锻炼自我、
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