不同环境态度游客对森林议题认知研究——以惠荪林场为例.pdf
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1、以惠荪林场为研究对象 采用 聚类分析法对游客进行环境态度分群 探讨不同环境态度类群的游客对森林议题的认知 结果表明:不同社会经济背景的游客环境态度有所差异较年长、已婚且教育程度较高的游客持有较良好的环境态度 不同环境态度认知群的游客对于森林议题的认知也有所差异 游客较为重视林地保护、森林游乐及环境教育等森林的公益性功能 对混农林业、林相改良、木材生产等经济性功能或议题重视度较弱 依据研究结果 提出了未来中国在森林经营上 要兼顾人们需求与地区森林经营目标 在提高林木产量和质量及生态保护力度的前提下 提出针对性对策 以此推进乡村振兴战略的实施 为中国生态文明建设作出贡献关键词:森林经营 惠荪林场
2、环境态度 环境教育 乡村振兴中图分类号:文献标志码:文章编号:()(.):.收稿日期:基金项目:福建省社会科学基金“差异化绿境体验对人体生理及心理指标的影响研究”()、新农科发展背景下我国林学森林康养方向的学科建设与教学改革研究()资助第 作者:章国锐()男 硕士研究生 主要从事森林康养研究:.通信作者:张玮尹()男 讲师 博士 主要从事生态旅游、森林康养研究:.:近年来 随着人们生活水平的提高 森林游乐、环境教育与环境保护意识逐渐被人们重视越来越多的游客开始关注森林所提供的生态系统服务功能 早期的森林经营政策是以政府决策为主导 对于森林经营政策的制定多由上而下的方式进行 缺乏人们参与 自 年
3、“禁伐令”颁布之后 森林经营模式开始走向以政府主导、群众参与的现代化路径中国的不同区域在森林经营议题的侧重点不同 人们对森林环境的认知与态度也有所差异相较于传统的森林经营模式 惠荪林场所在区域在森林生态系统服务功能评价、相关产业发展及研究方面具有丰富的经验 森林环境不但具有提供木材生产及森林副产物的经济性功能外 也具备涵养水源、防风固沙、净化空气、碳吸收、保护生物多样性、开展环境教育与生态旅游等公益性功能 人们对于环境保护的意识较强烈尤其是环境教育观念已经深植人们日常生活森林疗愈发展计划的研究中指出:近年来 针对森林经营计划新增了生态旅游、环境教育、森林康养、环境解说等新兴议题 强化了森林多目
4、标利用与森林生态系统服务功能在人们环保意识日渐提升背景下 森林生态保护意识逐年递增 但仍有一些需要加强的地方其表现为商品材产量居高不下、环境保护意识不强及森林生态旅游普及率不高等 且缺少对于游客环境态度与森林经营模式关系的探讨 多数研究仍侧重在游客对环境态度、满意度等方面的探讨 因此如何兼顾林业经济发展与环境保护间的平衡 是探讨林业可持续发展的重要研究议题 研究建议 若将人们的环境态度纳入森林经营与规划的内容之中 在森林可持续经营中具有巨大的实践与指导意义 因此 本文以惠荪林场游客为研究对象 依据新生能范式量表()填答结果并通过 聚类分析法 针对惠荪林场内游客填答问卷进行环境态度类型分析 比对
5、不同背景资料的游客与各环境态度认知群的关系 分别探讨各环境态度认知群游客对各项森林议题的认知 其结果可为中国森林经营模式发展提供借鉴一、研究方法(一)问卷设计本次通过惠荪林场不同环境态度类型游客对森林议题认知研究 进行现场游客问卷调查 问卷第一部分采用 量表测量游客的环境态度共有 题 分为 个不同维度 第二部分参考森林议题研究 并梳理森林经营方案及相关文献研究整理 拟定森林议题量表共 题 以上两个量表均采用李克特 点计分法 得分越高表示游客对于该议题认同程度越强 问卷第三部分为调查游客性别、年龄、受教育程度、工作类型、婚姻状况等基本信息情况(二)数据来源在正式调研前 通过克朗巴哈()系数对预调
6、研问卷进行信度检验 向惠荪林场发放预调研问卷 份 剔除填写不全的无效问卷 份 剩余有效问卷为 份 通过信度分析结果得知 量表 信度系数为 森林议题量表 信度系数为 调查问卷评价信度符合要求 本研究于 年 月在惠荪林场采用纸质问卷对游客正式开展调研共发放纸质问卷 份 剔除填写不全的无效问卷 份 问卷有效回收率为 (三)分析方法运用 软件并采用 聚类分析法 针对惠荪林场内游客填答问卷进行环境态度类型分析 该方法是一种将数据资料集中的自然分群 可自动判别最适合分群数目的一种探索性分析法 本研究将 量表聚类分析结果与 等人对 量表的五个维度进行方差分析 了解各分群对这五个维度是否具有鉴别能力 结果若呈
7、现差异显著性()表示该聚类分析的分群结果较佳 该分群可称为“环境态度认知群”通过方差分析及 事后检验法 检验各环境态度认知群间的差异性 并依据 量表的五个维度特征 为各环境态度认知群进行命名 为了解不同环境态度认知群的游客对于森林经营与服务功能议题的认知差异 本研究以方差分析法检验各分群平均数的差异性 若结果呈现差异显著性()再以 事后检验法探讨不同环境态西 南 林 业 大 学 学 报 第 卷度认知群游客在各项森林议题认知间的差异性二、结果与分析(一)游客环境态度认知类型分群游客在新生态范式量表各题项的平均得分介于 量表总分为 (量表总分为 分)该结果与国内外研究结果对比得知 惠荪林场游客在
8、量表的总得分较高 由于该林场是环境教育的认证场地 具备较丰富的生态环境及环境教育资源 因此游客主动关心环境议题的意识较强 以 分类模块的 进行聚类分析 结果共分为三组 各组人数分别为:一组 人、二组 人、三组 人 为了解各组游客的环境态度认知差异 本研究采用单因素方差分析并以 事后检验法进行组间差异检验 结果显示 各组在 量表的五个维度间皆呈现差异显著性()其中 各维度的平均得分 一组 低于二组 和三组 依据聚类分析结果 本研究对各组游客的环境态度特征进行描述并命名 详细内容见表 表 新生态范式量表的五个维度与聚类分析各分群的方差分析 维度序号分组(均值)一组二组三组均数 值相信成长有一定极限
9、()反对人类中心主义()自然的平衡是脆弱的()反对人类免责主义()生态危机的可能性()注:)相同英文字母表示在 的统计水平下不具显著性差异)表示 由表 可知 一组人数为 位 平均得分低于二组与三组 各维度的平均得分中“生态危机的可能性”维度得分最高 其余维度得分排序依次为“自然的平衡是脆弱的”、“相信成长有一定极限”、“反对人类中心主义”、“反对人类免责主义”说明游客更加认同生态危机发生的可能性相信自然界的平衡状态是脆弱且容易被破坏 但“反对人类中心主义”与“反对人类免责主义”两个维度得分较低 表明该组游客仍然存有“人定胜天”的主观思维 因此将该组命名为“乐观享乐生活”环境态度认知群二组人数为
10、 位 平均分数较一组高 较三组低 各维度的平均得分中“生态危机的可能性”维度得分最高 其余维度得分排序依次为“反对人类中心主义”、“自然的平衡是脆弱的”、“相信成长有一定极限”、“反对人类免责主义”说明游客认为有生态危机发生的可能性 反对人类中心主义的思想“相信成长有一定极限”与“反对人类免责主义”两个维度得分较低 表明该组游客认同可改变并操控自然环境以符合生活需求 因此将该组命名为“科技与生活并存”环境态度认知群三组人数为 位 平均得分高于一组与二组 各维度的平均得分中“生态危机的可能性”维度得分最高 其余维度得分依次为“反对人类中心主义”、“自然的平衡是脆弱的”、“相信成长有一定极限”、“
11、反对人类免责主义”结果与分群二在 各维度的平均数高低顺序一致 可见 该组仍然对于会有生态危机发生的可能性持较高认同度 认为自然环境是较为脆弱 但也反对人类中心主义的思想 表明该组游客认为生活与环境保护同等重要 因此命名为“人类与自然和谐共处”环境态度认知群(二)游客背景资料与各环境态度认知群关系为了解惠荪林场游客的组成类型 对各环境态度认知群进行描述性统计 分析如表 所示由表 可知 年龄在 岁间的游客多偏向乐观享乐生活 较支持人类与科技生活共处工作类型为工业及制造业的游客对于环境态度持乐观态度并较享受自然生活 而服务业及商业的游客对于环境态度较倾向享受现代化的科技生活并较支持与自然环境共处 已
12、婚游客对于三种环境态度类型 皆表示较接受乐观生活并认同现代化科技可与自然环境共处 学习过自然环境或生态议题课程的游客对环境保持乐观态度并且享乐生活 没第 期 章国锐等:不同环境态度游客对森林议题认知研究 以惠荪林场为例学习过相关课程者则较能接受人为与现代化科技生活可以与自然环境和谐共处 最后 参加过生态体验或环境教育活动的游客对环境持有较高的环境保护意识 支持乐观享乐生活也认为科技与生活并存且人类需与自然和谐共处 综上所述 年纪在 岁、具有专科或大学学历的已婚游客 属于社会的中层人士、有较高的教育学历且具有家庭观念 对于环境持有较高的环境意识与态度 结果与前人的研究结果大致相符表 惠荪林场游客
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