新时代高职院校“课程思政、...融合”创新实践团队建设为例_李勇蕾.pdf
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1、新时代高职院校“课程思政、创新创业”融合育人模式的研究 以“思创融合”创新实践团队建设为例*李勇蕾郝魁(包头职业技术学院 车辆工程系,内蒙古 包头 014035)摘要:在新时代职业教育思想工作建设背景下,高职院校应着力打造“思创融合”创新实践团队,多维度积极探索“思创融合”创新实践理论研究、课程与教学体系建设方法路径、团队建设体制机制,努力激发教师团队创造潜能,建设好课程思政和创新创业课程融合,将思政元素、创新创业元素与学生第二课堂紧密衔接,打造既能有思政育人本领,又能带领学生开展创新创业活动的创新实践团队,全面提高高职院校思想工作建设质量,不断把“思创融合”育人模式融入到专业教学标准和人才培
2、养方案中,助推技术技能型人才培养取得高质量发展和提升。关键词:思创融合;创新实践团队;人才培养质量esearch on the Integration Mode of Ideological and Political Education withInnovation and Entrepreneurship in Vocational Colleges in the New EraLi YongleiHao Kui(Vehicle Engineering Department,Baotou Vocational Technical College,Baotou,Inner Mongolia
3、014035)Abstract:Under the background of ideological construction of vocational education in the new era,vocational colleges shouldfocus on building the innovation team and exploring the practical theory of integrating ideological and political educationwith innovation and entrepreneurship,constructi
4、on method of courses and teaching system,mechanism of team construction,etc Meanwhile,they should strive to stimulate the creative potential of teachers,build the integration of ideological and polit-ical education with innovation and entrepreneurship courses,connect ideological and political elemen
5、ts,innovation and en-trepreneurship elements and studentssecond classroom together,so as to create an innovation practice team that can notonly have the ability of ideological and political education,but also guide students to carry out innovation and entrepreneur-ship activities,which comprehensive
6、ly improve the quality of ideological construction in vocational colleges Integrating theeducation model into professional teaching standards and talent training programs can promote the high quality develop-ment and improvement of skilled talents trainingKey words:integration of ideological and pol
7、itical education with innovation and entrepreneurship;innovation practiceteam;talents training quality672023 年 3 月第 24 卷第 1 期包 头 职 业 技 术 学 院 学 报JOUNAL OF BAOTOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGEMarch 2023Vol 24 No 1*收稿日期:2022-10-24基金项目:2021 年度内蒙古自治区教育厅哲学社会科学研究课程思政建设专项项目“课程思政与创新创业教育融合的研究与实践(团队)”(ZSZXTD210
8、8)成果。作者简介:李勇蕾(1976 ),女,内蒙古包头人,副研究员,硕士,研究方向为思想政治教育依据习近平总书记关于教育工作的重要讲话精神,积极推进关于新时代加强和改进思想政治工作的意见 职业教育法 等重要政策文件,认真贯彻执行党的教育方针,高职院校要以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,1 将思想工作教育贯彻到育人体系全过程,加强在公共课、基础课、专业课、实训课等课程中不断探索思政育人模式,充分发挥课堂主阵地作用,发挥教师在课堂教学中的引领作用,不断助推职业院校的人才培养质量的提高,深入落实全员、全程、全方位立德树人的根本任务。2 当前,我国正处在经济结构深层次调整的重要转型期,加大
9、创新创业人才培养对确立创新驱动的经济发展模式具有重要意义。作为培养创新创业型人才的职业教育,具有全面推进创新创业教育,承担国家和时代赋予院校的责任与使命。因此,职业教育的重要任务是要培养具有“德技双修”的创新创业型人才。一、“思创融合”创新实践团队建设的重要意义高职院校积极推动“思创融合”创新实践团队的建设,是为了把立德树人的育人理念和方针,贯穿到整个人才培养的全过程中。3 面对新形势、新任务、新挑战,思创融合创新实践团队能够不断提高教师对课程思政与创新创业教育重要性的认识,提高课堂教学效果,丰富第二课堂的视野,完善“思创融合”体制机制,健全评价和支持体系,深化课程思政与创新创业教育深度融合等
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