国考幼儿园教师资格证面试真题举例以及常见答辩问题.pdf
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1、国考幼儿园教师资格证面试真题举例以及常见答辩问题一、真题举例1.回答问题举例(1)幼儿被挟持了怎么办?答:安抚歹徒,拖延时间,不要做出一些激怒歹徒的行为;安抚幼儿的情绪,让孩子不要害怕;跟歹徒协商交换人质,保护孩子的安全;如果可能的话,偷 偷地报警,千万不能让歹徒知道。(2)请你谈一谈对减负减重的看法?答:减负减重主要是针对当前学生学业负担过重而提出的。研究表明过重的学 业负担会对学生的身心发展产生消极的影响,所以减负减重是有一定的理论依 据的。在实际运行当中,我个人觉得学校应该考虑其自身实际情况,如果当前 学校学生的学业负担刚好,那就不需要减负减重,维持原状就好;如果当前学 校学生的学业负担
2、过重,则需要减负减重;如果当前学校学生的学业负担过 轻,则需要适当地加重学生的学生负担。(3)陈老师脾气很暴躁,对学生没耐心,你作为同事怎么劝导?答:站在陈老师的立场对陈老师表示理解,以委婉的语气劝导,可以这样说:“这帮孩子太调皮了,也经常惹得我发脾气,我很理解你。经常发脾气伤肝,陈老师你可要注意身体。孩子天性好动,调皮是难免的,和他们生气不要被气 死。我以前也和你一样,不过后来我发现和孩子讲道理效果比发脾气好,你以 后也可以试一试。”(4)小朋友在做游戏的时候不合群,不愿意跟小朋友一起玩,你怎么办?(5)对于小朋友周六周日有很多兴趣班,你怎么看?答:对待兴趣班问题,我个人认为要从兴趣班的学习
3、内容来看。有的兴趣班学 习内容过难,比如拼音班,奥数班,写字班等,这些学习内容明显违背了幼儿 身心发展的规律,在拔苗助长,我个人反对幼儿周末去上这类兴趣班;还有一 些兴趣班,比如游泳班,绘画班等,这些兴趣班的学习内容可以开阔幼儿的视 野,锻炼学生的能力,与幼儿的身心发展相适合。我个人觉得孩子可以适当上 一些这类兴趣班。幼儿之间差异非常大,所以家长在给孩子选择兴趣班的时 候,应当考虑孩子的实际情况,在考虑幼儿兴趣,能力和需要的基础上,为幼 儿选择兴趣班。比如有些孩子各个方面发展的都很快,那也可以选择拼音班。总而言之,选择什么兴趣班,必须考虑幼儿的兴趣,能力和需要,因人而异。(6)幼儿上课注意力不
4、集中怎么办?用后面幼儿上课不听话的答案回答(7)幼儿不愿意参加游戏怎么办?用40题答案回答(8)幼儿挑食怎么办?用后面答案回答(9)家长挑刺怎么办?用后面答案回答(10)家长不配合怎么办?用后面答案回答(11)你怎么看待老师穿拖鞋上班?答:我个人反对教师穿拖鞋上班。首先,穿拖鞋上班存在安全隐患,容易给幼 儿带来伤害,且不方便工作;其次,幼儿喜欢模仿,教师的一言一行都是他们 模仿的对象,教师应该为人师表,以身作则。教师穿拖鞋上班无异于给幼儿树 立了不良的榜样。(12)你怎么看待,学校让学生打扫卫生间?答:我个人认为学校让学生打扫卫生应该只是一个形式,不会让学生做太脏太 累的活。打扫卫生间目的是锻
5、炼孩子的劳动能力。作为老师,我们应该支持学 校的这一举动。但是如果学校把打扫卫生间作为惩罚学生的一种方式的话,我 个人是极力反对的,教师应该具备基本的职业道德,不体罚或变相体罚学生。(13)上课时,小朋友很乱,怎么办?用幼儿上课注意力不集中,上课不听话答案回答(14)如果你是教师,很多家长不理解幼儿园的工作,你怎么沟通?用后面答案回答(15)有人说幼儿园老师是高级保姆,你怎么看?用后面答案回答(16)谈一谈你对教师专业成长(专业发展)的看法?答:教师专业成长就是教师由不成熟逐步走向成熟的过程。教师专业成长涉及 的内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容。教师 职业理念包括教
6、育观、儿童观和教师观三个方面,教师职业道德包括爱国守 法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习。专业知识包括教育学、心理 学等方面知识,专业技能包括观察、了解幼儿的能力,组织管理班级的能力,沟通能力,教育研究能力以及自身的技能等。教师可以通过以下途径促进自身 的专业成长:学会学习,加强终身学习的意识和能力培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师培养创新精神和创新能力重视教师之间的交往与合作成为课程的开发者和教育教学的研究者(17)小朋友不乖,怎么与家长沟通?答:要看是什么情况了。如果是孩子在幼儿园的生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重.毕竟是为了孩子健康成长为主,
7、孩子有 什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明。如果是孩 子在幼儿园的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不 要留下心结。如果是其他的问题,就酌情考虑,与家长的沟通做到一点:真诚,有 效。(18)如果一个小朋友和大家一起表演,不敢表演怎么办?参考40答案回答(19)你怎么看待幼儿自我中心性?答:幼儿的自我中心性主要表现为:以自己为中心,自私,难以站在他人的角 度考虑问题。幼儿的自我中心性主要由于两种原因:首先,这是由于幼儿特有 的身心发展规律所决定的,随着幼儿年龄的增长,幼儿的自我中心性会逐渐淡 化。其次,当前独生子女居多,父母和长辈对孩子过度溺爱和
8、保护,这也是幼 儿自我中心性产生的原因之一。作为一名幼儿教师,我们需要理解幼儿的自我中心性,帮助幼儿去自我中心,移情训练能够帮助幼儿从他人的角度考虑问题,是幼儿去自我中心性很好的方 法。(20)幼儿是非常感性的,你如何看待幼儿的感性?答:幼儿是非常感性的,主要表现为易感情用事,易冲动,这是幼儿情绪情感 发展的特有规律。作为一名幼儿教师,我们既要理解幼儿的感性,又要帮助幼 儿发展其理性,可以通过逻辑训练,讲故事等形式发展幼儿的理性。(21)麦当劳叔叔到幼儿园分礼物,小朋友说麦当劳叔叔怎么动了,非常害 怕,哭了,怎么办?答:安抚幼儿情绪,让孩子不要害怕。告诉幼儿麦当劳叔叔是大哥哥假装的,他来幼儿园
9、是给小朋友做游戏、分礼物的,鼓励并带领幼儿上前与麦当劳叔叔 打招呼握手。等孩子不再那么害怕的时候,教师逐渐退出,让幼儿与麦当劳叔 叔单独游戏。(22)孩子独霸玩具怎么办?用后面“幼儿霸占玩具”答案(23)你的同事对孩子很粗暴,作为同事怎么办?答:首先这种行为是违背教师职业道德的,教师粗暴对待孩子是不对的。作为 同事,我会首先了解同事对孩子粗暴的原因,如果是因为她情绪不良,我会先 对她的情绪给与认同,然后引导她用其他途径发泄不良情绪;如果是性格比较 火爆,我相信同事自己知道,这种行为是不对的。因此我会她发火之前,制止 她,帮助她寻找控制自己性格的方法。(24)有一位小朋友说不喜欢你,你会怎么做?
10、答:首先了解孩子不喜欢我的原因,如果孩子是为了吸引我的注意而故意说不 喜欢我,那么我会给与幼儿相应的关注。如果孩子是真的不喜欢我,我应该自 我反省,了解孩子为什么不喜欢我,然后对症下药,玩孩子所玩,想孩子所 想,和孩子做朋友,赢得孩子的喜欢。(25)小朋友一直吵闹怎么办?用上课不听话答案(26)家长和教师教育不一致,怎么看?答:作为一名教师,当家长和教师教育不一致的时候,首先应该尊重家长,毕 竟每个家庭的情况不一样,不要用统一的标准要求家长和孩子。如果家长教育 存在很大的问题,教师应该在尊重家长的前提下,委婉的与家长沟通,尽量与 学校保持一致。(27)小朋友喜欢说反话,你怎么办?答:小朋友喜欢
11、说“反话”实际上是幼儿产生叛逆心理的表现。研究表明,2-3 岁左右,由于自我意识的增强,幼儿常常喜欢和成人“对着来”,比如这里的 喜欢故意说反话。孩子喜欢说“反话”是一种正常现象,但幼儿教师需要特别 关注那些用说反话来达到自己不合理要求的孩子。面对这类幼儿,我们应该心 平气和地与他们讲道理,说明不能这样做的原因,设法转移幼儿的注意力,用 一种他们感兴趣的事情来吸引他们,在劝说无效的情况下,明确表明自己的态 度,用冷处理的方式终止幼儿的不合理要求。(28)你怎么看待幼儿上文化课?参考问题(5)答案回答(29)学校组织幼儿出去游玩,小朋友不守纪律怎么办?答:(1)组织幼儿出去游玩之前,与幼儿讨论出
12、去游戏应该注意哪些问题,应 该遵守哪些纪律,让孩子们知道出去游玩不遵守纪律的后果。(2)在出去游玩的时候,在队伍的前后左右都安排老师,保证幼儿的安全。(3)如果游玩的时候,由个别幼儿不遵守纪律,教师切记不要批评孩子,以免 影响孩子游玩的情绪,回幼儿园再教育,如果屡次不听,教师可以将其拉在手 里。(30)你从大班轮到小班,小班老师把自制玩具拿走了,你去原来的大班拿,现在的大班老师又不给,你怎么办?答:如果是我的话,我会先了解本幼儿园关于玩教具的传统。如果幼儿园的玩 教具传统是跟人的话,那可以问现在的大班老师要回其自己的玩教具。如果幼 儿园的玩教具传统是跟班的话,则问原来小班的老师要回其玩教具。需
13、要注意 的是,要在不伤和气的前提下,客气友善和相关老师说明本幼儿园的传统,客 气地要回玩教具。(31)班级组织了一个节目,园长说不错,但是不够整齐,让几个孩子参 加,但需要服装整齐,你怎么办?答:我会先跟园长争取一下,全班都参加,让园长多给几天时间,让全班孩子 多多排练,尽量练整齐。服装可以都穿园服,或者在征求家长的同一后,用班 级的经费统一购买。如果幼儿动作实在不整齐的话,可以让几个孩子参加表 演,但是其他幼儿可以帮忙准备工具,布置舞台,扮演小草,当拉拉队等形式 参与节目,保证所有的孩子都参与到节目当中。(32)有孩子站在滑滑梯旁边,不给其他人玩,你怎么办?参考霸占玩具答案回答(33)你怎么
14、看待“以游戏为主的教育方法”?用后面“游戏化”教学方法回答(34)你怎么看待小学老师和幼儿园老师之间的区别?答:(1)幼儿园教师保育与教育同等重要,小学教师主要是教育;(2)幼儿园教师需要更多的爱心,耐心和童心;(3)教学组织形式,幼儿园以游戏化的形式进行教育;小学以课程教学为主;(35)小朋友争抢玩具怎么办?用后面答案(36)如果幼儿进入幼儿园就哭,抱着父母哭,怎么办?用后面答案(37)你眼中的好孩子是什么样的?答:在老师的眼里,不存在好孩子与坏孩子之分,教师应该有教无类,根据学 生的不同特点,因材施教。(38)一个小朋友打了另外一个小朋友,家长打了这个小朋友,你怎么办?答:首先,应该尽量避
15、免这样的事情发生。如果真的发生了,教师应该立即制 止家长的行为,安抚被打的孩子,然后立即与被打孩子的家长取得联系,承认 自己工作的失误,诚恳道歉,请求家长的原谅。并与家长沟通,尽量大事化 小,小事化了。(39)有很多人认为幼儿的童年应当以游戏为主,你是如何看待游戏是儿童的 权利的?答:赞同,游戏是儿童的权利,儿童是通过游戏区认识世界,学习知识和本领 的,儿童喜欢游戏,这是幼儿身心发展的规律所决定的。(40)如果你的班上有个幼儿不愿意和其他小朋友玩,你作为老师会怎么 办?答:首先了解孩子不愿意和他人玩的原因,如果是因为身体不舒服或者情绪不 良的话,老师可以不用多管,顺其自然。如果幼儿是因为性格问
16、题而不愿意和 其他小朋友玩的话,教师应该鼓励幼儿与其他小朋友一起玩,教会幼儿与人交 往的技能。(41)刚入园,孩子吵闹怎么办?用后面答案(42)如果你去山西支教,你要准备什么?答:心理准备,做好吃苦耐劳,无私奉献的准备;物质准备,可以通过网路或者电话,了解支教的地方缺失哪些教学设备,鼓励 周围的人捐钱捐物,带到支教的地方。(43)幼儿在游戏中获得了什么?答:快乐;发展了智力,情绪情感,动手能力,语言能力,认知能力等。(44)如果幼儿不给其他人玩积木,你会怎么办?用霸占玩具答案回答(45)一个家长和你说,她的孩子喜欢说反话,你怎么办?用说反话答案回答(46)谈谈你理想中的幼儿园?答:我理想中的幼
17、儿园不需要高档的设备设施,但是设备设施齐全,能够促进 幼儿的全面发展;我理想中的幼儿园,师生平等,老师想孩子所想,玩孩子所 玩,与孩子做朋友;教师与教师之间,友好相处,互相帮助,共同促进幼儿的 发展。(47)幼儿园中多数是女人,你如何做好人际沟通?答:做好人际沟通的前提是尊重别人,友好相处,出现问题时,不推诿,主动 承担任务,友好协作。(48)幼儿偏食怎么办?用后面答案回答(49)赞助商请幼儿去跳舞,但是服装、身高、动作不统一,你是赞助商怎么 办用31答案回答(50)家长送礼,教师怎么办?答:如果家长送的是孩子自己制造的小礼物,教师可以收下;如果是其他礼 物,则坚决不可以收。教师应该遵守职业道
18、德,廉洁从教。(51)小明对王老师说他不喜欢张老师,如果你是王老师,你怎么办?答:首先了解孩子不喜欢张老师的原因,如果孩子是为了讨好王老师而故意这 样说的话,王老师可以不用多管;如果孩子真的不喜欢张老师,王老师需要私 下了解孩子不喜欢张老师的原因,私下委婉地与张老师沟通。与此同时,与孩 子做好沟通,让孩子消除对张老师的一些误解。(52)有家长认为幼儿园无所谓,经常迟到,早退,或无故缺席,你作为老师 怎么做?答:在尊重家长的前提下,与这类家长沟通,让家长知道幼儿园这样要求,是 为了培养孩子良好的习惯,获得家长的认可。与此同时,与该类家长的孩子沟 通,让孩子知道不迟到,不早退是个乖宝宝。(53)有
19、的老师心情不好的时候,就随意对幼儿发脾气,你怎么看?用后面答案回答(54)有的幼儿园老师偏爱聪明的,漂亮的幼儿,你怎么看待?用后面答案回答(55)如果家长一直迟到,经常晚来接孩子,怎么办?答:家长晚来接孩子,作为老师首先要安抚幼儿的情绪,可以安排专门的老师 陪着幼儿玩,转移幼儿的注意力,等待家长的到来。如果家长一直晚来,老师 可以先了解家长迟到的原因,如果家长是因为工作情况而迟到的话,老师应该 体谅家长,幼儿园要为家长工作提供便利。如果家长是故意迟到的话,家长可 以私下与家长沟通,让家长知道晚来接孩子,孩子很伤心,如果您早点来接孩 子,孩子一定会很开心的。(56)上课时,教师讲到数字“2”的时
20、候,一个孩子突然冲出来说数字“2”像 蛇,你怎么办?=幼儿插嘴怎么办?答:这种现象在幼儿园非常常见,幼儿的年龄特点决定了他们的自我控制能力 较差,因此出现了上述“插嘴”现象。我们可以从以下几个方面来解决这类问 题。首先,我们要允许幼儿插嘴,但不能随便插嘴。我们可以在上课前就强调 好课堂纪律。其次,要尊重幼儿的答案,无论幼儿的答案是否与问题相关,或 者风牛马不相及,我们都不可以训斥幼儿更不能嘲笑幼儿,我们要肯定幼儿的 想法。如果幼儿的回答与我们的问题不相称,我们可以用一句“哦,好的,请 坐”等来回答幼儿,这样可以避免打击幼儿的自信心和积极性。(57)你如何看待幼儿园小朋友学习小学的英语?参考“兴
21、趣班”答案回答(58)班级里养了一只兔子,突然死了,全班都很伤心,作为老师你怎么安慰 大家?答:我个人认为这是给幼儿进行“死亡教育”的一次良好契机,教师可以用一 些绘本故事,比如灌的礼物、爷爷一定有办法。通过这些绘本告诉 幼儿,小兔子和我们人一样都需要经历生老病死,死亡并不是一件可怕的事 情。小兔子希望我们不要伤心。与此同时,还可以组织幼儿给兔子举办一场葬 礼,回忆兔子给小朋友带来的美好回忆,祝福小兔子一路走好。(59)一个小朋友告诉你,别人抢了他的玩具,你怎么办?用后面答案回答(60)小强任性,调皮,不听话,上课经常不守规矩,作为老师你怎么办?用后面答案回答(61)有人说幼儿园老师是高级保姆
22、,工资低,工作辛苦,你怎么看?用后面答案回答(62)有一个小朋友唱歌跑调,被其他小朋友嘲笑,你怎么办?答:首先,安慰该幼儿,告诉她唱歌跑调是很正常的事情,没有什么大不了,老师从小唱歌也经常跑调。与此同时,教师可以私下帮助幼儿进行专业训练,使其唱歌不再跑调。当幼儿唱歌不再跑调之后,给机会让该小朋友在全班幼儿 面前表演唱歌,如果幼儿紧张,教师可以帮其伴奏,鼓励他不用紧张,让幼儿在全 班幼儿面前重塑信心。(63)教师节的时候,老师让小朋友做贺卡,小朋友说不环保,你怎么看?答:我觉得应该表扬该幼儿,夸奖他,让全班小朋友向他学习。然后引导幼儿 思考,生活当中有哪些废旧材料可以用来制作贺卡,比如饼干盒等。
23、(64)说十句夸夸孩子的话答:宝贝,你真行,又学会了新本领!你是最棒的!你每天都能坚持来幼儿园,真不错!你进步了,老师真为你高兴!做得好,老师真为你骄傲!你的想法比老师的好!你的主意真不错,很有创意!你观察的真自信!你真是老师的好帮手!你真聪明,这么难的题目都难不倒你!(65)幼儿园午餐有鸡腿和蘑菇,老师先让孩子吃蘑菇,再吃鸡腿,你认为是 否对?答:首先蘑菇和鸡腿都是营养丰富的食物,两种食物幼儿都应该吃,至于先吃 香菇还是先吃鸡腿则没有什么具体规定。教师先让幼儿吃蘑菇,可能是出于幼 儿偏食的考虑,担心孩子只吃鸡腿不吃香菇。现在的确很多孩子只喜欢吃肉,不喜欢吃蔬菜菌菇类。老师这样做有一定的道理。
24、(66)说十个夸夸幼儿的词答:聪明;能干;厉害;了不起;真不错;干得好;好主意;真可爱;非常 棒;进步真快;本领真大;(67)小明的爸爸妈妈都是盲人,一些小朋友嘲笑他,说他爸爸妈妈是瞎子,作为老师,你怎么办?答:小朋友嘲笑小明,小明必然受到伤害,作为老师首先应该与小明聊天,安 慰小明,可以这样与小明说:“老师的爸爸个子不高,也被其他小伙伴嘲笑 过,不过老师不伤心,因为我知道每个人都有优点和缺点。老师的爸爸虽然个 子矮,但是力气可大了,你的爸爸妈妈有什么本领呢?”与此同时,与全班幼 儿讨论自己的优点和缺点,让幼儿知道每个人都有自己的缺点,嘲笑别人的缺 点是不对的。(68)你怎么看待“一切为了孩子
25、”这句话?答:这句话出自宋庆龄老师之口,一共三句”一切为了孩子,为了孩子的一 切,为了一切孩子”。“一切为了孩子”是指我们现在所做的所有工作,都是 为了孩子。换言之,孩子是我们幼教工作者的工作重心和中心。“为了孩子的 一切”是指涉及到幼儿的所有事情,我们都要努力去做。“为了一切孩子”是 指所有的孩子,无论聪明的,智障的,健全的,残疾的,都是我们工作的内 容,都是我们关爱的对象,我们要对平等工作地对待每一个孩子,不偏心不偏 爱。(69)妈妈来接孩子的时候,看见孩子一个人在系扣子,老师站在旁边没有帮 忙,很生气,怎么办?答:心平气和地和家长说明情况,请家长不要误解,我们这样做是为了锻炼孩 子的生活
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