一个校园App——“Bu玩校园”的设计与实现_刘华明.pdf
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1、本栏目责任编辑:谢媛媛软件技术Computer Knowledge and Technology电脑知识与技术第19卷第4期(2023年2月)第19卷第4期(2023年2月)E-mail:http:/Tel:+86-551-65690963 65690964ISSN 1009-3044Computer Knowledge and Technology电脑知识与技术Vol.19,No.4,February2023一个校园App“Bu玩校园”的设计与实现刘华明,张朝阳,鲍凯悦,郭亚鹏,吴浩楠,蒋慎杰(阜阳师范大学,安徽 阜阳 236037)摘要:新冠疫情期间为了方便高校学生管理,各种应用软件,层出
2、不穷,但在功能上没有太大差异,而文章主要抓住“师生交流”不便。文章设计和开发Bu玩校园App,实现注册、登录、生活服务、分级留言功能等功能,师生用户在此App系统中能够更加快捷沟通与交流。在当前疫情防控严峻形势下,突破各种应用操作壁垒,更好地服务于师生的学习和生活。关键词:校园管理;设计与开发;高校信息管理;分级留言中图分类号:TP311文献标识码:A文章编号:1009-3044(2023)04-0042-04开放科学(资源服务)标识码(OSID):1 引言新冠疫情下的大学校园:学生以及老师之间的沟通隔着一座无形的墙,老师不能及时地处理学生的信息,很容易导致师生之间产生隔阂,影响教学秩序1。针
3、对以上问题,本团队开发了一款能实现完善校园信息管理、师生交流的App Bu玩校园。目前大学生校园型 App 的市场属于成长期,当前市场上发展较好的校园型 App 涉及领域较广泛2,但没有像Bu玩校园这样抓住主要矛盾进行突破的App。并且Bu校园前景较为宽阔,在未来可以根据市场需要增加功能,不局限于办公功能3。2 可行性分析Bu玩校园App系统的可行性分析,主要有:1)技术可行性;2)经济可行性;3)操作可行性;4)社会环境可行性3。2.1 技术可行性随着软件和硬件的不断成熟,移动终端设备越来越成为人们使用工具,App软件作为首选应用工具,极大地方便了人们的使用。Bu玩校园采用Java、Java
4、Script语言开发,MySQL数据库对其管理,保证了系统的稳定性,以及信息的传输的流畅性4。2.2 经济可行性传统的校园App功能烦琐,界面复杂,学生需要点击大量界面才能找到常用的功能选项,老师管理也较为不易5,而Bu玩校园App界面简洁,后期维护成本低,并且后期较易加入其他需要的功能接口,更新成本较低。2.3 操作可行性Bu玩校园App具有登录、注册、发布、浏览等功能,应用界面较为整洁、简单,容易操作,与一般软件相似,用户在极短的时间内,可以掌握该平台的所有功能。2.4 社会环境可行性自2020年1月新型冠状病毒性肺炎的突然爆发,社会生产生活发生了极大的改变,同时也给高校带来了许多困难和挑
5、战。许多线下实践交流活动根本无法开展,但是由于技术以及相关软件的缺乏,线上的交流有诸多弊端,信息堆积、传达不便等问题日益突出,给高校各个群体带来了诸多不便。3 需求分析项目旨在针对高校学生群体的特殊性,设计并研发一款能为学生提供简约的信息处理App,以实现师生之间更高效、更方便地办公。收稿日期:2022-09-20基金项目:大学生创新创业训练项目“Bu玩校园”(项目编号:S202110371101);安徽省教育厅质量工程重点项目:“四新”背景下计算机公共基础课课程改革与实践(项目编号:2021jyxm1092);阜阳师范大学卓越人才教育培养计划2.0项目:基于需求导向的软件开发人员培养研究(项
6、目编号:2020ZYRC04);阜阳师范大学实践育人专项:“四新”背景下计算机公共基础课课程思政改革与实践(项目编号:2021SJYRZX09);阜阳师范大学教学研究项目(课程思政专项):融入思政元素的工科 概率论与数理统计 课程教学改革与实践(项目编号:2021JYXMSZ03);安徽省教育厅教学团队:程序设计类课程教学团队(项目编号:2020jxtd191);教育部产学合作协同育人项目:软件工程专业实践条件及实践基地建设(项目编号:202002155040)作者简介:刘华明(1981),男,河南周口人,副教授,博士,研究方向为图像处理、软件工程;张朝阳(2002),男,安徽淮南人,本科在读
7、,研究方向为特征工程、面部识别;鲍凯悦(2000),男,安徽芜湖人,本科在读,研究方向为隐私计算、强化学习;郭亚鹏(2002),男,安徽宿州人,本科在读,研究方向为软件工程;吴浩楠(2002),男,安徽淮南人,本科在读,研究方向为软件工程、计算机科学;蒋慎杰(2000),男,安徽宿州人,本科在读,研究方向为数据科学。42DOI:10.14004/ki.ckt.2023.0199软件技术本栏目责任编辑:谢媛媛Computer Knowledge and Technology电脑知识与技术第19卷第4期(2023年2月)第19卷第4期(2023年2月)3.1 用户需求分析目前高校辅导员联系学生存在
8、信息差。线下方面,日常的请假,各种申请等手续多且复杂,往往会出现纰漏6。线上方面,智能时代本身每天就要面对各种目不暇接的信息,辅导员与学生往往使用多个信息交流软件,各个平台的信息接踵而至,难以并行处理。本文针对“师生交流”这一主要矛盾点,经过对本校学生及教师进行调研并通过相关资料,以及目前校园生活中存在的各种麻烦与问题,提出了“分级留言板”功能,Bu玩校园在具有其他主要功能的情况下,构建了一个完善的分级留言板,从基本功能设计到对分级留言功能的分析,再到数据库的设计,最后功能实现。3.2 功能需求分析根据系统用户的功能权限划分,本系统将用户分为三类:学生、教师、系统管理员。管理员主要负责赋予用户
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