红旗渠精神融入大学生思想政治教育的价值、内容与路径探析.pdf
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1、教育理论与实践圆园23 年作者简介:李建平(1980-),男,河南开封人,安阳师范学院马克思主义学院讲师,主要从事马克思主义理论与思想政治教育研究。20 世纪 60 年代,河南省林县人民为了改变缺水的命运,在县委领导下苦干十年,克服了难以想象的困难,在太行山腰开凿了总长 1500 公里的“人工天河”红旗渠,结束了“水缺贵如油”的历史,并培育了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。2022 年 10 月 28 日,习近平总书记在红旗渠纪念馆考察时指出:“红旗渠精神是纪念碑,记载了林县人不认命、不服输、敢于战天斗地的英雄气概。要用红旗渠精神教育人民特别是广大青少年,社会主义是拼出
2、来、干出来、拿命换来的,不仅过去如此,新时代也是如此。”1积极探索把红旗渠精神融入大学生思想政治教育,既是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的具体行动,也是加强和改进大学生思想政治教育的内在要求,对于创新人才培养方式、提升人才培养质量、落实立德树人根本任务具有重要意义。一、红旗渠精神融入大学生思想政治教育的育人价值作为中国共产党精神谱系的重要组成部分,红旗渠精神具有鲜明的马克思主义理论性、独特的民族文化性和强烈的精神感染力,是开展大学生思想政治教育珍贵的育人资源和宝贵的精神财富。(一)红旗渠精神是引领大学生坚定理想信念的精神力量红旗渠精神中蕴含着马克思主义崇高信仰和中国特色社会主义坚定信念。一是
3、红旗渠精神闪耀着马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的真理光辉。二是红旗渠精神生动体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法。具体体现了“坚持人民至上”“坚持自信自立”“坚持守正创新”“坚持问题导向”和“坚持系统观念”的立场观点方法等。三是红旗渠精神生动体现了社会主义制度的优越性。林县县委在 1960 年 2 月 10 日发布的 引漳入林动员令中分析了工程的有利条件,可以说,红旗渠是社会主义制度集中力量办大事这一优势的生动展现。四是红旗渠精神生动体现了党的性质和宗旨。自古以来,缺水始终是困扰林县人民的首要问题,但只有到 20 世纪 60年代才产生了红旗渠这一伟大工程,其根
4、本原因就是有了中国共产党,有了社会主义制度。总之,红旗渠精神是马克思主义行特别是中国化的马克思主义行的重要印证,是社会主义好的有力证明,是中国共产党能的姻李建平摘要:红旗渠精神是开展大学生思想政治教育的宝贵育人资源,是引领大学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、砥砺奋斗精神、增强综合素质的精神力量。在融入内容上,应把修建红旗渠的故事、红旗渠精神的内涵、党在红旗渠建设中的作用以及大学生如何践行红旗渠精神作为重点。在路径选择上,应从课堂教学、校园文化、社会实践、网络思政等四个方面融入。关键词:大学生;思想政治教育;红旗渠精神;课堂教学;校园文化;社会实践;网络思政引用格式:李建平.红旗渠精
5、神融入大学生思想政治教育的价值、内容与路径探析 J.教育理论与实践,2023(33):50-53.中图分类号:郧641文献标识码:粤文章编号:员园园源原远猿猿载穴圆园23雪33原园050原园4教育理论与实践栽澡藻燥则赠 葬灶凿 孕则葬糟贼蚤糟藻 燥枣 耘凿怎糟葬贼蚤燥灶第 43 卷(圆园23 年)第 33 期第 50-53 页灾燥造援 43(圆园23)晕燥援33孕50原孕53红旗渠精神融入大学生思想政治教育的价值、内容与路径探析第 33 期集中体现。通过对红旗渠精神的学习,能够坚定大学生听党话、跟党走的信心,坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念。(二)红旗渠精神是引领大学生厚植爱国情怀的精
6、神力量红旗渠精神中蕴含着丰富的爱国主义育人资源,突出表现在以下三个方面:一是伟大的工程激发爱国主义情感。红旗渠工程的难度,在世界的工程范围内都是罕见的。这样的工程只可能出现在中国共产党领导的社会主义中国。二是伟大的人民激发爱国主义情感。在经济困难的 1960 年,勤劳、勇敢、智慧的林县人民硬是靠一锤一钎“削平了 1250 个山头,架设 152 个渡槽,凿通了 211 个隧洞,修建各种建筑物 12408 座”2,吃糠咽菜,挥汗洒血,团结协作,无私奉献,苦干十个春秋,才建成了红旗渠。这样的人民只可能出现在中国共产党领导的社会主义中国。三是各界人士的高度评价激发爱国主义情感。红旗渠建成后,党和国家领
7、导人以及国内外各界人士均对红旗渠给予了高度评价。这样的评价只能给予中国共产党领导的社会主义中国。(三)红旗渠精神是引领大学生加强品德修养的精神力量红旗渠精神中蕴含着丰富的品德修养资源,突出表现以下六个方面:一是能够培养大学生自强不息的品格。通过对红旗渠精神的学习,能够激励学生发愤图强、追求进步、刚毅坚卓、不屈不挠、永不停息的奋斗精神。二是能够培养学生仁者爱人的精神。“仁”是中国传统道德的宗旨和根本,“爱人”是“仁”的基本规定。在学习红旗渠精神的过程中,从林县干部到普通人民的那些仁者爱人的感人事迹能够培养大学生超越自我的大爱精神。三是能够培养大学生团结协作的精神。通过对红旗渠精神的学习,能够使大
8、学生了解林县县委班子、林县干部群众、兄弟省市县如何通力配合,从而培养大学生的集体主义精神、大局意识和团结协作精神。四是能够培养大学生无私奉献的精神。通过对红旗渠精神的学习,能够使大学生了解到林县领导干部率先垂范、苦干实干、人民群众踊跃参与牺牲奉献的感人事迹,从而激发大学生为了集体、国家和人民的利益奉献一切的精神,争做新时代的建设者和奉献者。五是能够培养学生以民为本的精神。通过对红旗渠精神的学习,学生能够学习林县领导干部初心不改的坚强意志和高尚品格,从而激发大学生牢固树立“以人民为中心”的思想,在为人民服务中书写人生华章。六是能够培养学生干净做人的品格。红旗渠既是“生命渠”“幸福渠”,也是“廉洁
9、渠”。红旗渠纪念馆不仅是全国爱国主义教育基地,还是全国廉政教育基地,这其中有精神、制度、传统与习俗等多方面的因素,是加强大学生廉洁自律教育的宝库。(四)红旗渠精神是引领大学生砥砺奋斗精神的精神力量奋斗精神指的是一种咬定目标,持之以恒,不畏艰难困苦,勇往直前,不达目的誓不罢休的精神状态和行动表现。通过对红旗渠精神的学习,大学生可以学习到以下品质:一是面对困难不回避。红旗渠的建设者们不畏困难,埋头苦干,付出了巨大的努力和牺牲,这才取得了最后的成功。二是面对质疑和反对不退缩。修建初期,面对重重风险和压力,杨贵和县委的领导同志们坚持从人民的利益出发,实事求是,坚持真理,锁定目标,百折不挠,持续奋斗。这
10、些都体现了共产党员的奋斗精神和担当品格。三是面对成绩不骄傲。在改革开放新的历史时期,林县人民继续保持当年艰苦创业的精神,组织十万大军出太行,大搞建筑业,大力发展乡镇企业和旅游业,唱响了战太行、出太行、富太行、美太行四部创业交响曲。(五)红旗渠精神是引领大学生增强综合素质的精神力量红旗渠精神蕴含着丰富的劳动教育资源。一是通过对红旗渠精神的学习,能够让学生树立“劳动者是最美的人”的价值观念。二是通过对红旗渠精神的学习,能够让学生懂得幸福生活都是靠双手创造出来的,以树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念”3,因为红旗渠的故事说明只有劳动才能创造幸福生活。三是通过对红旗渠精神的学习
11、,能够让学生懂得开辟人生和事业前程的只能是汗水,以树立“奋斗本身就是一种幸福”的劳动态度。四是通过对红旗渠精神的学习,能够让学生懂得高质量的劳动成果需要劳动者不驰于空想、不鹜于虚声、不投机取巧,以培养诚实劳动的品德。二、红旗渠精神融入大学生思想政治教育的主要内容内容体现性质,内容决定形式。要使红旗渠精神对大学生产生积极的、有效的、深远的影响,就必须对其融入内容进行精心地研究、设计。李建平:红旗渠精神融入大学生思想政治教育的价值、内容与路径探析51教育理论与实践圆园23 年(一)融入红旗渠的故事以全面把握感性材料学习历史事件和英雄人物事迹作为思想政治教育的一个方法,具有形象、具体、生动的特点,比
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