DB15∕T 1246-2017 中小学理科实验室装备规范(内蒙古自治区).pdf
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1、ICS 03.180 Y 51 备案号:55659-2017 DB15 内蒙古自治区地方标准 DB15/T 12462017 中小学理科实验室装备规范 Standard for science lab equipment in primary & secondary schools 2017 -09 -10 发布 2017 -12 -10 实施 内蒙古自治区质量技术监督局 发 布 DB15/T 12462017 I 前 言 本标准按照GB/T 1.12009给出的规则起草。 本标准由内蒙古自体治区教育装备技术中心提出。 本标准由内蒙古自治区教育厅归口。 本标准起草单位:内蒙古自治区教育装备技术
2、中心。 本标准主要起草人:张晓、张红星、李群、牛刚、乌兰哈达、王恒跃、翟冰、郭林、李国忠、辛晨、程士兵、齐长青。 DB15/T 12462017 1 中小学理科实验室装备规范 1 范围 本规范规定了普通中小学理科实验室装备建设的基本要求,包括“功能与要求”、 “面积与间数”、“建筑要求”、“环境要求”、“固定设施”、“布置”和“实验室设备”等7个方面。 本规范适用于普通中小学理科实验室的装备建设, 其中, 九年一贯制学校和完全中学在本规范中没有单列。在实际执行中,九年一贯制学校可根据学校规模参照本规范小学和初中的相关内容综合考虑;完全中学可参照本规范的中学部分内容综合考虑。 2 规范性引用文件
3、 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。 凡是注日期的引用文件, 仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。 凡是注日期的引用文件, 仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。 GB 2099.1 家用和类似用途插头插座 第1部分:通用要求 GB/T 3325 金属家具通用技术条件 GB/T 21747 教学实验室设备、实验台(桌)的安全要求及试验方法 GB/T 28920 教学实验用危险固体、液体的使用和保管 GB 30533 学校安全与健康
4、设计通用规范 GB 50015 建筑给水排水设计规范 GB 50099 中小学校设计规范 GB 50311 综合布线系统工程设计规范 GB 50325 民用建筑工程室内环境污染控制规范 3 分类 3.1 普通中小学理科实验室装备建设的要求分为两类: 基本要求。学校实验室装备建设应达到的最低要求; 规划建议。在达到“基本要求”的基础上,为新建、改建、扩建学校以及有较高实验室装备能力的地区和学校提出的较高要求。 3.2 各地可以根据实际情况,创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室,满足基础教育课程改革对实验教学的要求。 4 要求 DB15/1246 T2017 2 4.1 中学部分 4.1
5、.1 功能与要求 功能与要求见表1。 表1 功能与要求 室 别 类 别 功 能 要 求 实验室 (理、 化、 生) 基本要求 满足教师进行实验演示、学生开展实验设计与操作。 应努力为方便学生查阅相关资料,方便学生制定实验计划和设计实验方案,进行探究性学习和开展学科实验活动创造条件。 实验员室 (理、化、生) 基本要求 实验员办公。 应邻近所属实验室,不应与准备室、仪器室以及药品室合并使用。 准备室 (理、化、生) 基本要求 进行实验的准备和简单的仪器维修。 应邻近所属实验室,不应与药品室合并使用。 仪器室 (理、化、生) 基本要求 存放实验仪器。 应邻近所属实验室,其中存放标本和模型宜设置为开
6、放式,兼备展示和陈列的功能。 药品室(化、生) 基本要求 存放实验药品。 朝向不宜朝西或西南,应采取防潮、通风和避光等措施。 危险药品柜(化) 基本要求 存放危险实验药品。 危险药品柜应具有通风、防盗、防火、阻燃、防爆、防腐蚀等功能。 危险药品室(化) 基本要求 存放危险实验药品。 危险药品室设计和管理应符合GB 30533和GB/T 28920的相关要求。 培养室(生) 规划建议 进行组织培养等。 朝阳方向,通风良好。 标本陈列室(生) 规划建议 陈列生物标本。 干燥通风,避免阳光直射。 生物园地 基本要求 进行种植、饲养。 宜设计在暖房里,亦可室内外结合布置。 “室别”中出现的学科按以下简
7、称:物理简称为“理”,化学简称为“化”,生物简称为“生”。 4.1.2 面积与间数 4.1.2.1 “面积与间数”的指标,以学校的建设规模和班额人数分别为 12 班24 班(4 个8 个平行班)、24 班36 班(8 个12 个平行班)、36 班48 班(12 个16 个平行班),每班 50 人为参考设计的;学校规模大于 48 个班(16 个平行班)的,以本规范中 48 个班的数据指标为基准,学校规模每增加 12 个班(4 个平行班)时,理、化、生实验室及其附属用房各增加 1 套。学校规模小于 12 个班(4个平行班)的,可参照表 3 中 4 个8 个平行班的数据执行。 4.1.2.2 面积
8、面积见表2。 表2 面积 单位:m2 室 别 基 本 要 求 规 划 建 议 实验室/(理、化、生)生均使用面积 不小于1.92 实验员室(理、化、生)人均使用面积 不小于 6 准备室(理、化、生)使用面积 每间不小于 24 DB15/T 12462017 3 仪器室(理、化、生)使用面积 每间不小于 24 每间不小于 43 药品室(化、生)使用面积 每间不小于 24 危险药品室(化)使用面积 每间不小于 8 培养室(生)使用面积 每间不小于 43 标本陈列室(生)使用面积 每间不小于 43 注 1: “”表示无具体要求。 注 2:仪器室只设 1 间时面积应不小于 40。 4.1.2.3 间数
9、 间数见表3。 表3 间数 单位:间 室 别 类别 48个平行班 812个平行班 1216个平行班 初中 高中 初中 高中 初中 高中 物理实验室 基本要求 12 23 23 34 34 45 规划建议 23 34 34 45 56 56 化学实验室 基本要求 1 23 12 34 23 45 规划建议 12 34 23 45 34 56 生物实验室 基本要求 12 23 23 34 34 45 规划建议 23 34 34 45 56 56 实验员室(理、化、生) 基本要求 各1 各1 各1 各1 各1 各1 准备室(理、化、生) 基本要求 各1 各1 各1 各1 各2 各2 仪器室(理、化、
10、生) 基本要求 各1 各2 各12 各23 各2 各23 规划建议 各2 各3 各23 各34 各34 各46 药品室(化、生) 基本要求 各1 各1 各1 各1 各1 各1 危险药品室(化) 基本要求 1 1 1 1 1 1 培养室(生) 规划建议 1 1 1 1 1 1 标本陈列室(生) 规划建议 - - - - - - 生物园地 基本要求 1 1 1 1 1 1 注:“”表示无具体要求。 4.1.3 建筑要求 具体如下: a) 地面:各室与走廊的地面不宜设台阶,不设门槛。地面应耐磨、防滑、易清洁,化学、生物实验室的地面应耐酸碱腐蚀,设计有水源的各室地面应设密闭地漏; b) 门窗:应根据人
11、流安全疏散的要求设置前后门,门洞净宽度不应小于 900 mm,门扇上宜设观察窗,门框上部设采光通风窗。实验室临空窗台的高度不应低于 900 mm,实验室的窗间墙宽度不应大于 1200 mm。门均应向疏散方向开启,门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全; c) 综合布线系统: 新建实验室应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置, 综合布线系统的设计应考虑对其他信号的磁干扰因素。综合布线系统包括以下内容: DB15/1246 T2017 4 1) 室内电气布线:实验室内有电源的应设置总控制开关,电源插座与照明用电应分路设计、分别控制, 电源插座回路等均应设置剩余电量动作保护器。
12、电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式,各实验室内,教学用电应设置专用线路,并应有可靠的接地措施。电源侧应设置短路、过载保护措施的配电装置。化学实验室内,当实验台上设置机械排风设施时,排风机应设专用三相动力电源, 其独立控制开关宜设置在教师演示台内; 生物实验室应按标准设置供电线路。凡有恒温箱、烘干箱、蒸馏水器等大功率电气设备的,应设置以上设备的单独供电线路,并有安全接地措施。实验室的配电线路和设备功率容量应留有余地,以满足不断采用现代化教学手段及教学设备逐步增多的需要; 2) 室内给排水管线布置:实验室内有水源的应设置总控制阀。设计给水到台的实验室,管线布置应符合 GB 50015 的相关要求
13、,当给水水嘴的工作压力大于 0.02 MPa,急救冲洗水嘴的工作压力大于 0.01 MPa 时,应安装有减压设备。生物园地应设洒水栓及排水设施。设计在室内的生物园地,应对该区域的楼地面和墙面做防水处理; 3) 燃气源的管线布置:实验室内有燃气源的管线布置要合理规范,应符合 GB 50099 的相关要求; 4) 其他设备: 排风到台的实验室及设计有通风装置的药品柜、 危险药品柜和通风柜以及通风准备橱,应设置独立的通风管道;包括语言、数据、图像及多媒体设备的综合布线系统应符合 GB 50311 的相关要求。 4.1.4 环境要求 环境要求见表4。 表4 环境要求 项 目 类 别 要 求 采光 基本
14、要求 应保证实验室教学用房的最佳建筑朝向,避免室内直射阳光。宜采用南北向双侧采光,光线应自学生座位的左侧射入,应防止窗的直接眩光。至少有一间生物实验室的室内能在冬季获得直射阳光;生物准备室应至少有一个向阳的窗户,存放生物标本的仪器室宜为北向布置。 照明 基本要求 1.实验台面的平均照度应不低于300lx,其照度均匀度不应低于0.7。 2.实验室灯具悬挂高度距实验台面不应低于 1700 mm,不宜用裸灯。灯管应采用长轴垂直于书写板的方向布置。 3.书写板宜设局部照明,书写板面的平均照度不低于500lx,照度均匀度不低于0.7。照明灯具不得对学生和教师产生直接眩光。 4.实验台上若设计局部照明,前
15、排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。 遮光 基本要求 实验室窗户应设遮光通风帘。 温度 基本要求 室内设计温度宜在 18 28 。 通风换气 基本要求 1.实验室、准备室的最小换气次数不低于3次/h,使室内二氧化碳浓度低于1.5 。 2.在各种有效通风设施的选择中,应优先采用有组织的自然通风设施,具体要求应符合GB 50099的相关要求。 3.必要时还应采取强制置换室内污染空气的措施。室内气流组织应根据实验性质确定。采用排风扇时,排风扇下沿应在距楼地面110 mm150 mm高度处。在排风扇的室外一侧应设置挡风罩,室内一侧应设置保温的保护罩。 DB15/T 12462017 5 4. 实验台(
16、化)应有通风排气装置,排风口宜设在桌面以上。通风排气到台(化)装置风速应连续可调,各风罩口风速应基本一致,最大风速下可实现换气次数不低于10次/h。 环保 基本要求 1.实验室、准备室内噪声不大于65dB。 2.新建、改建、扩建实验室及附属用房时,室内环境污染物氡、甲醛、氨、苯、总挥发性有机化合物(简称 TVOC)和放射性指标限量应符合 GB 50325 的相关要求。 3.实验废液应收集并进行委托处理,经处理达到国家废水综合排放水质标准后方可排放。 4.实验中产生的有毒、有害气体应采取必要的净化处理达到国家排放标准后方可排放。 安全 基本要求 1.各室应根据学科特点配备单一或多种类型的消防设施
17、。 2.每个化学实验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱,急救箱中的药品应注意及时更换,具体要求应符合GB 30533的相关要求。 4.1.5 固定设施 4.1.5.1 基本要求 具体如下: a) 书写板:符合 GB 50099 的相关要求,书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为 1000 mm1100 mm; b) 讲台:符合 GB 50099 的相关要求,讲台长度应大于书写板长度,宽度不应小于 800 mm,两端边缘与书写板两端边缘下延长线的水平距离不应小于 400 mm,高度宜为 200 mm; c) 通风设备: 排风到桌的实验室及设计有通风装置的药品柜、 危险药品柜和通风柜以及通风准备橱,应
18、设置通风管道; d) 信息设备:实验室內设置多媒体设备时,应综合考虑实验室面积和学生实验桌的布置,选择合适规格的显示终端设备及安装位置,可根据实际情况设一处或多处网络接口。 4.1.5.2 规划建议 实验室内有燃气源的应有气源切断装置, 气源切断装置应设计在容易接近的位置并标识清楚。 应有专业人员进行定期检修和维护。 4.1.6 布置 要求如下: a) 同一学科的实验室及附属用房宜布置在同一楼层,化学实验室宜设置在一层,且危险药品室不宜设置在教学楼内;高中学校配置 2 个及以上物理实验室时,其中 1 间应为力学实验室; b) 实验室第一排实验台的前沿与书写板的水平距离不宜小于 2500 mm,
19、前排边座的学生与书写板远端形成的水平视角不应小于 30 。最后一排实验台的后沿距后墙或固定家具的净距离不应小于 1200 mm,与前方书写板之间的水平距离不宜大于 110OO mm; c) 实验室两实验台间前后的净距离:双人单侧操作时,不应小于 600 mm;四人双侧操作时不应小于 1300 mm; 超过四人双侧操作时不应小于 1500 mm; d) 实验室中间纵向走道的净距离:双人单侧操作时,不应小于 700 mm;四人或多于四人双向操作时,不应小于 900mm; e) 实验室实验台端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离不应小于 600 mm; DB15/1246 T2017 6
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