5E教学模式在高职院校“智能财税”课程教学实践中的研究.pdf
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1、:./.教学模式在高职院校“智能财税”课程教学实践中的研究洪珈珈 陈晓燕泉州轻工职业学院 福建晋江 摘 要:在高职院校“智能财税”课程教学中运用 教学模式充分发挥课程教学的主渠道作用积极改进教学方法和手段实施教师引领、学生主导的教学策略切实提高教学质量 本文以“智能财税”课程中“领域二 社会共享中级外包服务 商旅与费用报销外包”业务为教学案例探究 教学模式的构建从吸引、探究、解释、迁移、评价 个教学环节进行教学设计及教学实践从而实现对学生会计职业判断核心素养的有效培养关键词:高职院校 教学模式智能财税 智能财税是“互联网财税”创新成果与专业服务的深度融合以社会共享产业业态为典型以社会共享平台为
2、枢纽以业票财税一体化为核心牵引并集成工商服务业务、人力资源与社会保障业务、证照服务业务、政策咨询服务系统形成中小微企业管家与大中型企业财税外包并举的智能财税社会共享服务体系 以共享化、智能化、专业化为运行特征以职能升级与管理革命为功能特征的现代财税业态 数字经济时代市场对会计人员的技能和综合素质提出了更高的要求需具备基本业务能力、信息技术能力、沟通能力、持续学习能力和管理能力 如何更好地体现学生学习效果和实训操作能力?教学模式如何与新技术的变革相适应?随着教学改革的不断推进课堂教学逐步向深度方向探索和迈进 教学模式强调学生的主体地位教学过程以学生为中心注重学生自主性和探究性的提升这种模式有利于
3、学科深度教学的实现 因此在教学实践中掌握 教学模式积极落实智能财税深度教学构建全面发展的综合评价体系有效调动学生学习兴趣提高学生学习成效一、教学模式的内涵 教学模式是一种基于建构主义教学理论的模型包括吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节这五个环节相互依托、相互推动 教学模式倡导利用合作探究方法提升学生的科学能力利用分析、实验、总结等手段促进学生的知识理解和迁移更强调利用综合化的评价活动推动学生对于知识的建构与应用能力二、“智能财税”课程概述“智能财税”对接财经领域的新业态、新岗位、新业务、新场景对标财务共享中心财税工作室中业务岗、财务岗、成本岗、审核岗、税务岗、分析岗六大岗位融入“”智能财税职
4、业技能等级标准与职业院校智能财税技能大赛岗位标准及核心内容按业务范围将智能财税内容分为社会共享代理实务、社会共享外包服务、社会共享企业管家三大模块(如表 所示)实现核算型财务向业财融合型、数据应用型、能力聚合型财务共享迭代跃升“智能财税”课程通过真实环境下“票天下”“财天下”“金税师”的业务操作训练促使学生专业岗位技能和会计职业判断有机结合培养具有数字化思维和数字专业技能的高素质技术技能人才表 “智能财税”课程(中级)运营业务推荐学时及教学计划安排表模块工作领域典型任务数量推荐学时(实践)领域一社会共享中级代理实务.合同管理及系统初始化设置 个.企业日常与特殊业务账务处理 个.财务报表生成与审
5、核 个.涉税事项处理 个领域二社会共享中级外包服务.商旅与费用报销外包 个.薪税业务外包 个.购销业务外包 个.成本核算外包 个领域三社会共享中级企业管家.创业计划 个.组织设立变更及注销 个.证照办理业务 个.产权及其他服务 个合计学时三、教学模式在“智能财税”课程中的实施运用“智能财税”以培养学生能力为根本着眼于学生的职业发展强化岗位技能增强技能操作注重学生职业素养的培养为人才培养目标 为充分发挥“智能财税”课程的主渠道作用积极改进教学方法和手段在课程教学中运用 教学模式“以教师为主导、以学生为主体、以调动学 科技风 年 月创新教学生的积极性”作为教学学习核心在问题的讨论和解答中碰撞出思维
6、的火花重视学生思维方法的培养 文章以“领域二 社会共享中级代理外包 商旅与费用报销外包”为教学案例进行具体的实践教学演示 根据本节课的教学内容重难点采用 教学模式进行教学设计和实施灵活运用教学手段有效实现深度教学(一)课前启化 教学模式的课前教学活动是学生自主学习阶段教师设计的微课以及学习任务单是否能帮助学生建立已有的知识结构体系将会影响学生课前学习效果 因此在课前环节教师要考虑如何调动学生的自主学习能力完成任务清单初步构建知识体系“商旅与费用报销外包”的教学目标是使学生能够根据企业报销制度和流程审核差旅费、业务招待费等原始单据的真实性、合法性、完整性、正确性在商旅费控平台模拟实践报销差旅费的
7、过程熟悉利用 财务机器人自动化处理费用报销业务的基本流程并能够利用记账机器人完成制单 为激发学生的研究意识通过发布任务点引导学生通过学习平台中的微课资源进行自学完成课前自我测评通过学习数据确定产生问题载体和教学重难点初步实现开课前知识储备和素材准备构建新知引出学习任务【教师活动】发布商旅与费用报销业务工作任务清单(如表 所示)引导学生进行组内分工并做好桌牌发布自主学习任务上传微课视频督促学生自主学习常见费用报销业务流程及相关票据审核要点等知识点查看学生学习进度进行数据跟踪【学生活动】接受任务清单进行组内任务分解(如表 所示)完成“”智能财税测试平台理论部分学习完成学习平台知识测验表 工作任务清
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