中小学阶段网球课堂教学的价值与改革.pdf
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1、55NEW SPORTS 中小学阶段网球课堂教学的价值与改革文/李雯,胡建平 “新课标”确立了中小学阶段体育与健康课程的核心素养,培养学生的体育核心素养,处在中小学阶段的学生逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。从新时代学校体育的育人目标出发,分析中小学阶段网球课堂教学存在的问题,改革中小学阶段网球课堂的教学策略,有效的促进学生对网球知识的掌握与了解,帮助学生提高自身运动能力、健康行为和体育品德,提升网球课堂教学质量,优化网球课堂设施,设置废旧网球变废为宝环保课程。为中小学阶段的网球教学取得更好的成果、进一步营造良好的网球学习氛围及培养学生正确的价值观和环保意识提供理论参考。中小学;网球;
2、教学价值;教学改革;回收利用基金项目:2023 年度河南理工大学人文社科基金项目:SKND2023-23。作者简介:李雯(1999.11-),女,汉族,河南省许昌人,硕士研究生,研究方向:体育教育,单位:河南理工大学体育学院;通讯作者:胡建平(1975.02-),男,河南洛阳人,硕士,研究生导师,副教授,研究方向:大众体育健身研究,单位:河南理工大学体育学院。1 中小学阶段网球课堂教学价值1.1 对学生的意义在中小学阶段进行网球体育教学,是促进我国中小学网球教学质量提升和学生体育素养发展的一种有效措施,对网球运动特点、优势以及网球运动的起源等方面内容的系统了解,它能够让中小学学生对网球的特点和
3、优势有更深层次的认识,提高网球在中小学学生中的普及程度,进而更好地引导他们积极主动地参与到网球运动中去。并在此基础上,提出了一种改进网球课程的体育教学方法,通过创新教学理念、创新教学方式,在提高我国中小学网球课堂教学丰富性与吸引力的同时,为学生打下良好的体质基础,培养学生积极的心态,促进学生全面发展。1.2 有利于提高学生运动能力在中小学阶段进行网球体育教学。首先,能够让中小学教师和学生充分认识到网球运动的特点和优势,让他们清楚地认识到,网球运动是一项集全身性运动,它对提高学生的速度、增强他们的力量有着非常重要的作用,进而让学生对网球课程的参与程度得到进一步提高;其次,通过分析,学生能更好地理
4、解网球的各个动作。以网球运动中的单个动作举例,通过对网球课程改革工作的推进,能够让学生更好地认识到自己在运动过程中所存在的问题,对学生不规范的动作进行纠正,进而提高我国中小学学生的网球水平。培养学生对网球运动的兴趣与参与感,提高他们在网球训练和比赛中的运动表现;提高网球的普及度和学生的接受力。1.3 有助于提高学生健康行为青少年的身心健康关系到中华民族的振兴和社会进步。首先,通过对中小学网球课程的研究,可以更好地了解到网球的基本原理和基本动作,提高学生对网球的理解和实际操作能力,进而提高中学生的网球技术;其次,通过对网球运动教学的改革,提高了教师与学生的互动频次,优化中小学与教师的互动模式,有
5、助于学生树立正确的运动观,改善网球运动的学习方法,提高了学生在网球运动课上的成绩,提高他们的学习效果。最后,通过对网球课程的教学方法进行改革,能够将网球运动本身所具有的娱乐性和教育性充分地发挥出来,从而学生们能够养成一种良好的心理状态,提高他们的体育素质,促进学生的全面发展。1.4 培养学生的体育道德通过网球运动培养学生的体育道德。通过体育与健康课程学生在参与体育游戏及其他体育活动中养成遵守体育规则、尊重对手、团结队友,正确看待比赛的输赢,具有公平竞争的意识和行为,学生形成正确的价值观与积极的情感态度、健康的心理状态。增强学生的社会适应能力和抗挫折能力,培养成有集体荣誉感、责任感、敢担当的人。
6、图1 学生在网球课的练习1.5 有助于中小学网球体育教学方式的丰富与更新首先,通过对中小学网球体育教学方法的改革,促进学校网球教育观念的转变,激励老师改变传统教学方法。随着时代的进步和科技的发展,教学方法也在不断地更新,教师必须在现有的56NEW SPORTSSMART CAMPUS SPORTS智慧校园体育基础上,结合现代化信息技术,改变传统的教学模式,积极探索新的教学方法,以适应新时代发展的需要;其次,通过对中小学网球体育教学方法进行改革,促进学校网球教育观念的转变。在传统教学方法基础上,改变传统的教学模式和评价方式,促进教师不断学习和提高自身素质。与此同时,在网络环境下积极地探讨中小学网
7、球教育的表现形式,从而为提高学校网球教育的质量和尝试新的教学方法提供理论依据。2 网球课堂教学存在的问题在进行中小学网球课程教学方法改革的过程中,部分中小学因为没有建设完善的网球教师队伍,且网球课程教学模式单一,造成了其教学质量不高。与此同时,由于一些中小学的教学环境仍不完善,很多中小学的学生很少有闲暇去练习网球。除此之外,在进行网球教学方式改革的过程中,还存在着一种缺乏教学气氛的现象,这在一定程度上影响了中小学学生网球学习的积极性。2.1 中小学网球体育教师队伍建设需要优化部分中小学的网球老师人手不够,大部分的网球老师都是从其他体育学科的老师中临时抽调出来的,他们在网球教学方面的经验非常缺乏
8、,而且,因为缺少专门的网球老师,在某种程度上影响了真正意义上的教学效果。这对提高我国中小学学生的网球课堂学习质量是不利的。此外,还存在着师资培养体系不健全等问题。2.2 中小学网球体育教学条件不充分良好的教学条件是中小学网球体育教学方式改革的重要因素。为改善网球教学的自然环境,可以在室外网球场地的周边栽植绿色植物,取得净化空气、调节心情的作用1。在具体的中小学网球体育教学实践中,首先,国内部分中小学的网球训练场地和教学场地的建设还不够完善,有的中小学没有正式的网球训练场地,不利于提高实际的网球技术。其次,一些学校和学校的网球教育资源还不健全,这也是制约学校网球教育发展的一个主要因素。有些中小学
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