语文教学中的疑难杂症PPT课件.ppt
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1、语文教学中的疑难杂症文章体裁分为:记叙文、议论文、说明文、应用文文学体裁分为:散文、小说、诗歌、戏剧记叙文五种表达方式1、叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。2、描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。3、议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。4、抒情就是抒发和表现作者的感情。5、说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。下面的句子运用了哪种表达方式1、在汉江北岸,我遇到了一个青年战士,他今年才二十一岁,名叫马玉祥,是黑
2、龙江青冈县人。2.他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,象秋天田野里一株红高梁那样淳朴可爱。3.这种巨鲸,名列世界第五大,有时能长到体长超过45英尺,体重40多吨,寿命长达3040岁。4.我们这年轻的一代,是未来社会的主人翁,更应挺起胸膛,用我们的决心和毅力去创造将来,使人人都能够过着丰衣足食、自由、安定和幸福的生活。希望全人类都有一个和平的世界。5.妈妈呀,你把您的爱深深的藏在了心里。是女儿不懂事,错怪你了。我再也不会以为您不爱我了,因为我从那张字条上,读懂了您对女儿深沉的爱肖像描写和外貌描写的区别肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度
3、、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”,刻画人物的性格特征,反映人物的内心世界。描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。外貌描写也称肖像描写。即对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘,写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法:是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法,给读者以身临其境的感觉。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。按内容来分,描写有人物描写和环境描写两
4、种。人物描写的方法主要有六种,即肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写。景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。白描所谓“白描”是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。白描本是绘画之一法。全部用线条勾勒,不假色彩,单纯明快。用在文学之上,成为描写的一种手法。鲁迅把这种方法归纳为:“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。”它不加修饰形容,不加铺张扬厉,只用普普通通的话,简捷地反映出事物的特质。虽着墨不多,却能穷形而尽相。鲁迅先生非常善于使用白描手法,如藤野先生中关于藤野先生的一段介绍:“那时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大
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