信息技术与电气工程课程融合教学实践.pdf
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1、134 集成电路应用 第 40 卷 第 6 期(总第 357 期)2023 年 6 月Applications创新应用标准,理论教学和实践教学的衔接性还是比较差。其具体体现在如下几个方面:其一,理论教学和实践教学分属于两个轨道,独立性过强,教师在实际授课时针对理论教学就只讲述理论层面的知识内容,很少会将其与实践教学的内容联系到一起,而在进行实践教学时也很少会引导学生对所学习到的理论知识进行转化。这样,即使学生在学习到理论知识之后就参与实践,学生还是很难将理论知识和实践能力紧密结合到一起。其二,教师在开展理论教学时并未关注到学生的学习质量和感受,只是在一味地按照自己的标准来安排教学工作,这就导致
2、了这样的一个问题,即学生们对于理论知识的理解还不到位,甚至还存在着各种疑问和质疑的状态下就被教师安排到了实践教学环节当中,学生们在实践中因为对理论知识掌握不是很精准,所以很容易影响到实践学习的质量,对于其中涉及理论知识的部分更是难以掌握和应用。2 电气专业课程教学模式的优化策略进一步深化改革电气专业课程实践教学的内容。在信息时代背景之下,学校电气专业课程教学模式改革的重点可以适当向实践教学层面进行倾斜,要适时适当加强实践教学的比重。在现阶段电气专业课程教学过程中,理论教学受到的重视和关注程度要明显高于实践教学,如果要想进一步提0 引言电气专业领域中所涉及基础课程都呈现出比较强的综合型特征,从当
3、前电气专业课程教学所应用到的具体模式来看,新型教学模式的实际教学效果要明显优于传统的教学模式,而且这些新型教学模式都与先进的教学技术紧密相关。未来电气专业课程教学模式会越来越依赖教学技术,学生们对于建立在先进教学技术基础之上的专业课程教学模式也表示出高度认可,课堂参与度和学习积极性都有了显著提升。1 研究背景电气专业课程教学模式中的问题。(1)电气专业课程教学模式的创新问题。在调查和了解的过程中,我们不难发现当前电气专业中的课程种类越来越多元,而且课程教学的难度与之前相比也有了很大提升,特别是在理论教学方面,之前传统课本的教学模式已经不能再很好地满足学生的学习需求,学生对专业知识的理解效果已经
4、明显受到了传统教学模式的影响,如果电气专业课程教师再不去创新和优化教学模式,那么电气专业课程教学质量很难再实现质的提升。(2)理论和实践的教学衔接问题。当前电气专业课程教学中,理论教学和实践教学的融合程度与之前相比的确有了很大的提升,但是,理论和实践教学的衔接度还未能够达到预期的作者简介:郭滨,沈阳城市建设学院,高级工程师;研究方向:电气工程、集成电路设计。收稿日期:2022-09-14;修回日期:2023-05-21。摘要:阐述电气专业课程教学模式中的问题,课程教学模式的优化策略,包括电气技术课程实践教学的内容设计、课程体系的创建、课程考核和评估,从而创新课程教学的模式。关键词:电气技术,教
5、学模式,优化策略,考核评估。中图分类号:G642 文章编号:1674-2583(2023)06-0134-02DOI:10.19339/j.issn.1674-2583.2023.06.056文献引用格式:郭滨,赵倩.信息技术与电气工程课程融合教学实践J.集成电路应用,2023,40(06):134-135.信息技术与电气工程课程融合教学实践郭滨,赵倩(沈阳城市建设学院,辽宁 110167)Abstract This paper expounds the problems in the teaching mode of electrical specialty courses and the
6、optimization strategy of the teaching mode of courses,including the content design of practical teaching of electrical technology courses,the creation of the course system,course assessment and evaluation,so as to innovate the teaching mode of courses.Index Terms electrical technology,teaching mode,
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