新时代优化中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的探索.pdf
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1、70美眉 2023.06 下教研与美育教学研究新时代优化中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的探索汤鑫鑫(上海师范大学 马克思主义学院,上海200030)摘要:中华优秀传统文化对当今大学生思想政治教育工作具有重要利用价值。将其结构体系中有效的思想理念融入到当代大学生思想政治教育工作中,物尽其用地把它的教化效能激发出来,这对于提升高校思政工作质量来说,发挥着极为关键的功效。但目前在融入工作实施的现实过程中,由于种种原因造成了中华优秀传统文化与大学生思想政治教育契合欠佳,无法发挥出中华优秀传统文化的助推作用。为了更好地完善高校思政工作体系,必须要利用一切可用资源,寻求更好的方法优化中华优秀传统文
2、化的融入,为高校思政工作增添新动力,更有效地将大学生塑造成为知荣辱、明事理的时代新人。关键词:中华优秀传统文化;大学生;思想政治教育把中华优秀传统文化中富含价值的有效因素激发出来,物尽其用地融入到大学生思想政治教育工作中,利用它的教化作用,推动大学生思想政治教育的发展,是培养合格的社会主义接班人的有效路径。党的二十大报告中再次提出要弘扬中华传统美德,坚守住中华文化立场,讲好中国故事、传播好中国声音。新时代面临国际与国内复杂严峻的意识形态环境,针对中华优秀传统文化融入高校思想政治工作中出现的一些问题,必须探索更切实完善的方法去优化融入工作。一、新时代优化中华优秀传统文化融入的必要性中华优秀传统文
3、化体系中蕴含的民族因素思想价值资源对于寻求中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的契合点具有重大的价值意义。当今时代发展的现实、国际形势格局的变化,以及融入过程中出现的若干问题,向我们提出了优化中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的新要求。(一)新时代发展的需要优化中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的工作是新时代加强和改进高校思想政治工作对我们提出的全新要求,也是保护大学生价值观念免受市场经济、多元文化冲击、有效提高其民族自信心和认同感的现实需要,更是让他们顺利成长为优秀的社会主义接班人的有效渠道。大学生站在新的历史交汇点上,承担着传承和发扬社会主义事业的历史责任与时代使命。中华优秀传统文
4、化是增强民族认同和民族自信的强劲利器,要善于利用优秀传统文化加强大学生民族认同和责任意识教育,增强大学生生对中国特色社会主义道路的自信,也是民族文化自信。更加深入地增强大学生对中华民族的认同感并有效促使他们自觉承担起继承和发扬中华优秀传统文化的责任,是当今时代发展对于大学生思想政治教育提出的崭新要求。(二)国际形势格局变化的要求当今正处于百年大变局之下,国际力量此消彼长,地缘政治格局加剧演变,世界环境风云变幻,争端此起彼伏、复杂多变。随着百年大变局的到来,世界秩序处在大调整、大革新的阶段,进入 21 世纪,“世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展”,伴随经济全球化与科学信息技术
5、的迅猛发展,全球各国逐渐成为密切联系、利益交杂的整体。受西方文化的冲击,一些年轻人推崇外来文化,缺乏对中华文化的自信心,西方文化思潮和价值观的渗透对71美眉 2023.06 下教研与美育教学研究大学生成长过程带来了巨大的负面影响,因此优化中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育,应对国际形势格局变化带来的冲击是当今大学生思想政治教育进程中一项重要紧迫的任务。(三)优化中华优秀传统文化融入工作的重要意义中国传统文化中蕴含着丰富的思想资源,针对大学生思政工作的有效展开起到强大增益效果和有效补充作用。高校作为承载大学生思想政治教育工作的重要场所,有这个责任把中华优秀传统文化的内涵与追求融入到对大学生的
6、教育和交流中。要用传统文化中的优秀因子陶冶大学生的心境,让大学生塑造理想人格,最终成为拥有民族文化基因的新时代人才。中华优秀传统文化中蕴含着珍贵的道德理念与价值精髓,有利于大学生塑造正确的三观,培养积极的人生态度。然而当前高校思想政治教育工作中仍存在的方法单一、载体单调、契合效果低、学生认同感较低等问题导致中华优秀传统文化融入不顺。因此优化中华优秀传统文化的融入,要适时、科学地添加中华优秀传统文化因素,有利于丰富和提升大学生思想政治教育质量。同时,优化中华优秀传统文化的融入也有利于全面提高当代大学生的科学文化素养和道德文化修养,为新时代的发展培养出更高素质的社会主义接班人。二、新时代中华优秀传
7、统文化融入面临的现实问题中华优秀传统文化的融入既顺应了时代发展的潮流,也对于完善大学生思想政治教育工作起着十分重要的现实意义。但在融入过程中却因为种种原因不可避免地出现了一些问题导致融入的成效不佳,这是高校思政工作者必须重视和思考的现实问题。(一)主体认同感较低新时代大学生在西方文化大势渗透的环境下成长起来,他们大多喜欢看好莱坞电影、吃西餐或洋快餐等,然而对于传统文化、经典名著、传统风俗等却认识不足。绝大部分高校学生对于中国传统文化保持着不热衷也并不关注的态度,仅有极少数的大学生表现了对中国传统文化的关注,而且当代大学生普遍存在传统文化知识匮乏的问题。此外,经济全球化深入影响下受到多元思潮的冲
8、击,当代大学生中出现了功利化、利己思想倾向,甚至有部分大学生缺乏礼仪修养,行为举止不文明,没有担当意识,与新时代大学生身份极为不符。还有当代大学生对于中国传统节日庆祝中产生的漠视情绪,以及他们乐于追捧、大肆庆祝各种情人节、圣诞节等西方节日的行为,让中国传统文化因素逐渐蒙尘,实在令人痛心。当代大学生对于传统美德、传统节日等蕴含丰富价值资源的中华优秀传统文化的冷淡,映照着他们对于民族文化的认同感与信仰的缺失,造成了中华优秀传统文化融入工作不顺的情况。除了大学生自身,思政课教师也是大学生思想政治教育进程推进的主体,虽然思政教师一般都具有非常深厚的思想政治专业素养,但在中华优秀传统文化方面仍与不足。部
9、分思政课任课教师没有顺利找到两者之间的契合性,对于中华优秀传统文化的传授只是流于表面形式,不能有效照顾到学生群体的思想与实际问题,因此大学生的接受程度有限,无法获得共识、得到学生们的认同。(二)融入环境不乐观科学信息技术的加速发展让全球经济文化交流融合更加密切,多元思潮导致西方文化强势渗入,大学生群体在西方文化的强力冲击下对于中华优秀传统文化相关内容的缺乏正确严谨的认知。大学生在校期间大多数更加注重技术能力和业务能力的培养,忽视了中华优秀传统文化相关内容的学习与认知。而且部分高校仍处于机械融入的阶段,过于表面形式化、强硬说教的传统教学模式无法得到学生的共鸣,不良的教学设计环境达不到内化于心、外
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