新媒体影响下的高校入党积极分子培养研究.pdf
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1、第2 2 卷第2 期2023 年6 月济源职业技术学院学报Journal of Jiyuan Vocational and Technical CollegeVol.22No.2Jun.2023新媒体影响下的高校人党积极分子培养研究程燕,朱喜霞(济源职业技术学院汽车工程学院,河南济源4 5 9 0 0 0)摘要:新媒体正在深入到人们生活的各方面。它为高校入党积极分子培养和教育带来新机遇和新挑战。在高校入党积极分子的培养工作中,存在着培训教育方式单一,党建网站功能不足,虚拟网络中监管难度大,党建工作队伍力量薄弱等问题。通过努力构建立体化培养体系,做好顶层设计,进一步强化新媒体技术在入党积极分子教
2、育中的应用,构建以互联网为依托的教学交流平台,加强高校党务工作队伍建设,同时还应制定网络舆论监管机制,促进高校党建工作适应时代发展要求。关键词:大学生;入党积极分子;培养教育;新媒体;高校党建工作D0I:10.3969/j.issn.1672-0342.2023.02.002中图分类号:D261新媒体是利用数字技术,通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道,使用电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和服务的传播形态 。新媒体以互联网为依托,广泛深人到人们生活的方方面面,对大学生的影响也不例外。特别是网络信息对当前大学生的思想、行为均产生着积极和消极的双重影响,令大学生入党积极分子的培养与教
3、育,机遇和挑战并存 2 。因此,高校有必要分析新媒体给大学生人党积极分子培养和教育工作所带来的影响,积极探讨如何发挥新媒体优势,丰富大学生人党积极分子培养教育内容,创新培养教育形式,提高培养教育实效,提升培养对象的素养,推动培养教育工作再上新台阶。一、新媒体对大学生入党积极分子培养和教育工作所产生的影响新媒体蕴含着海量信息,种类丰富,信息形态多样,是文字、声音、图片、视频及多种信息的结合,是传统媒体所不能比拟的 3 。新媒体具有广泛的开放性和共享性,人们利用新媒体,任何时候、任何地方、任何群体都可以进行思想的交流和信息的传播,传播速度快且内容形式丰富,它可以是图片、视频也可以文字、链接形式展现
4、,既直观又便捷,所以受众群体广泛,覆盖面广。高校大学收稿日期:2 0 2 3-0 3-2 3基金项目:河南省教育系统党建创新项目(2 0 2 1-DJXM-263)作者简介:程燕(19 8 4 一),女,河南济源人,讲师,研究方向为大学生思想政治教育。8文献标识码:A文章编号:16 7 2-0 3 4 2(2 0 2 3)0 2-0 0 0 8-0 4生就是一个庞大的受众群体,新媒体对其产生着重大而深远的影响。(一)新媒体为大学生入党积极分子培养和教育带来新机遇1.新媒体拓宽了人党积极分子受教育渠道互联网技术的高速发展,为大学生人党积极分子教育开辟了新的阵地。利用网络平台便可对其展开思想政治教
5、育,同时还能向其推送党员学习的相关教育资源,让以往仅限于在固定场所、面对面才能开展的党员教育活动发生了翻天覆地的变化,它不仅弥补了传统党员教育方式受制于场地、时间方面的不足,使大学生足不出户便可接受党性教育,学习有关党的知识,方便大学生利用一切碎片化的时间随时随地学习,有效拓宽了大学生受教育的渠道。比如,学习强国APP的使用就对人党积极分子的培养和教育产生了重要影响。该平台资源丰富,使用便捷,大学生可利用课余时间进行碎片化学习,使自己政治理论学习更加扎实,理想信念愈加坚定,政治素养也得到了极大的提高。2拓展人党积极分子教育的传播面和覆盖面,提高受教育效率网络的传播速度和传播范围惊人,超出人们的
6、想象。通过网络平台对大学生人党积极分子进程燕,朱喜霞:新媒体影响下的高校入党积极分子培养研究行思想教育,传播党的理论知识、党的路线方针政策等相关内容,不仅能帮助其快速了解和学习我党思想教育的先进理论,还大大提高了党员教育信息传播的速度,扩大了教育覆盖面,从而促进大学生人党积极分子加强自我管理与自我教育,不断提高自身素养,有助于提高教育效率,提升教育成效。此外,大学生也能借助网络平台学习党的基本知识、党的优良传统和作风,学习党员的标准,领会到党的性质、宗旨、纲领、指导思想、党规党纪及党章规定的其他内容等,以此为指引,严格要求自已,争取早日成为一名合格的中国共产党员。网络媒体平台为大学生人党积极分
7、子队伍的发展壮大起到积极的教育宣传作用。3实现学生间信息的高效沟通交流和互动,增强教育时效性新媒体以互联网为依托来传播传递信息,拉近了人与人之间的距离。利用新媒体具有开放性、交互性等特点,施教者与学生人党积极分子之间,学生入党积极分子彼此之间能实现信息的高效沟通、交流、互动,既方便快捷,又能体现出双方间的平等性。大家主动学习,互相研讨,自由表达,碰撞思维的火花,提高了教育培养的亲和力,增强了培养的趣味性和主动性,使学生人党积极分子教育培养实效性显著增强。(二)新媒体使大学生入党积极分子培养和教育面临新挑战新媒体的出现为学生人党积极分子培养和教育提供了诸多便利,但新媒体具有公开性、开放性的特点,
8、使大学生获取知识的来源和渠道更加宽广,但同时使培养和教育工作面临新的挑战。1.外来不良意识形态输入构成思想冲击互联网的普及,让全球信息的传递与文化交流不再存在地理距离,它虽然拓宽了思想教育的途径,但互联网具有的公开性、开放性等特点,难免会出现众多负面信息,对大学生入党积极分子的思想、行为、心理均产生消极影响,尤其是西方不良意识形态的输人,对一些大学生人党积极分子的价值观、理想信念和追求均造成冲击,使其产生价值取向上的偏移,学生受教育效果削弱。2.大学生人党积极分子思想复杂多样化新媒体技术打破了以往闭塞的教育环境 4 。高校学生的思想观念更加开放,正处于三观成熟关键时期的他们,面对每天涌现出的海
9、量信息,真假难辨,良莠难分。而不良信息、虚假信息难免也会给大学生人党积极分子带来一定误导,以致于其在思想上呈现多样化的现象,令学生入党积极分子培养和教育工作面临挑战,加大了教育难度。3.高校党务人员“本领恐慌”新媒体技术的快速发展,使得教育者和学习者都同时面临着机遇与挑战,要快速适应新媒体技术,学习新媒体技术,运用新媒体技术。大学生思维活跃,对于新事物的接受能力快,而高校党务人员由于年龄、惰性、惯性等影响,在面对新技术时不由会产生恐慌,接受和熟悉都需要一定时间,使得培养教育效果受到制约。同时新媒体时代,学生便于获取大量信息,涉猎广泛,层出不穷的问题使得高校党务人员应接不暇,常有“前浪被拍在沙滩
10、上”的知识性恐慌。二、新媒体环境下大学生入党积极分子培养和教育中存在的问题(一)培训教育方式单一当前国内仍有部分高校在对大学生人党积极分子进行党建思想教育时,仍以理论性讲座为培训主要形式。培训教育方式的单一以及灌输式的教学,令大学生人党积极分子教育过程单调而死板,不仅令大学生入党积极分子感觉枯燥乏味,还不利于其提高学习积极性。同时教育者与受教育者之间缺乏互动交流,彼此间缺少足够沟通,培养导师难以及时了解和掌握学生入党积极分子的思想动态,令党建教育效果大打折扣。(二)学校党建网站功能不足信息技术在教育教学领域得到广泛应用,很多高校均建立了自已的网站,其中便设置有党建页面,以便对大学生开展思想政治
11、教育。但学校网站大多是发布新闻信息、通知、公告等,既未贴近大学生实际生活,又因其内容缺少综合性,致使大学生对它关注度不高 5 。另外,部分高校针对大学生人党积极分子的教育,虽然建立有专门的党建网站,但要么缺乏内容上的创新,要么存在教育内容线上线下的脱节,以致学校党建网站功能和吸引力均不足,无人问津,其应用价值得不到应有发挥。反而是一些非官方性质的社交网站、网络论坛更能吸引大学生的视线和注意力,成为大学生网上交流的平台,对其价值观产生影响。(三)虚拟网络个人身份的隐匿性加大监管难度在虚拟网络中,个人身份均是以账号来识别9济源职业技术学院学报的,这让大学生人党积极分子的真实身份得以隐情,凝聚团结力
12、量。匿,使社会舆论监督的作用难以有效发挥,现实生(二)进一步强化新媒体技术在学生入党积活中用以约束人们日常行为的道德约束力被大大极分子教育中的应用削弱,同时也大大增加了高校监管大学生人党积在学生人党积极分子教育培养中,进一步强极分子的难度。化新媒体技术的应用。如开发党课精品课程,加(四)学校党建工作队伍力量有待提升人音频、视频、图片等不同元素,同时利用互联网新媒体技术的应用为高校学生人党积极分子信息资源丰富的优势,充分搜集相关资料来充实的培养和教育工作提供了很大便利,但学校党建教育资源,以丰富的内容,多样化的展示方式给学工作队伍力量仍有待提升。如在信息技术的掌生人党积极分子带来一场视听盛宴。教
13、师要穿插握、党建工作的无技术障碍宣教上整体水平尚不应用不同教学方法,如通过案例、时事新闻的引人够专业,均需强化相关培训,加之一些高校因资金来组织学生入党积极分子就某一社会热点展开讨紧张,党务工作者中很多均未接受过信息技术、新论,踊跃发言,既能掌握学生人党积极分子的思想媒体技术的系统化培训,这些问题均对学生人党动态,又能从中发现不良的思想苗头,及时给予纠积极分子培养和教育、党务工作的开展构成一定正,进行价值取向的正确引导。另外还可增加线阻碍。上答题、线上竞赛、线上考试等功能,这样不仅能改变以往单一而枯燥的教育形式,还能快速吸引三、运用新媒体强化高校学生入党积极学生的关注,从而有效激发其学习和受教
14、育的热分子培养与教育效果的思路与对策情。如此一来,教育形式不再是一成不变,而教育新媒体的迅猛发展,方便快捷的交流平台无氛围也变得生动有趣,在良好氛围的影响下,学生疑为高校学生人党积极分子的培养和教育创造了人党积极分子也能松弛紧绷的神经,带着轻松的良好条件,高校理应与时俱进,顺应时代潮流,加心情投人到培训学习之中。此外还要构建线上线强新媒体技术的提升与应用,让其在学生人党积下相结合的方式,线上进行宣传和讲解,线下进行极分子的培养和教育工作中充分发挥作用,以提实践活动,通过实地走访调研,志愿服务等方式让升学生入党积极分子的教育效果。因此,新媒体学生理论联系实践,提升教育效果。另外也可借环境下,对大
15、学生人党积极分子培养和教育工作助新媒体构建更科学的评价体系,变单一的结果可从以下几方面来加以强化。评价为全过程评价,增强评价手段的可操作性,使(一)构建立体化培养体系,做好顶层设计党员发展更加公开、公平、透明,坚持标准,保证质学校要高度重视新媒体下的学生入党积极分量,促进学生人党积极分子发展的科学化。如济子培养教育工作,要顺应时代潮流,张开怀抱主动源职业技术学院使用的新愚公素养平台,可设计拥抱新媒体,使新媒体切实为党建工作发挥服务成长日记场景,要求人党积极分子每天上传当日功效。注重顶层设计,明确新媒体科学发展的指所想、所做、所悟等文字及图片内容,践行每天培导思想和主要举措。加大新媒体建设,有计
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