浅谈分析化学实验室试剂安全及规范化管理.pdf
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1、CCIENCE&STECHINOLOGYVISION科技视界浅谈分析化学实验室试剂安全及规范化管理区张贺(吉林大学化学学院,吉林长春130 0 12)摘要:分析化学是化学学科的一个重要分支,而化学是一门以实验为基础的学科。分析化学由于自身学科特点,存在着实验使用试剂种类繁多,部分有机试剂使用量大等问题,管理存在一定难度。文章结合学科特点,从高校分析化学实验室试剂管理的重要性及现状分析入手,对试剂规范化管理做出讨论,并提出建议,提高试剂管理效率,解决管理中的实际问题,进一步促进实验室稳定、良好的发展。关键词:实验室安全;化学试剂;规范化管理分析化学是化学学科的一个重要分支,高校分析化学实验室既承
2、担着学校教学、科研任务,部分经过计量认证的实验室还承担着为社会提供公证数据的工作任务。近年来,社会上报道多起高校实验室安全事故。如2018年北京某高校实验室发生爆炸,导致3名学生死亡;2021年南京某高校实验室发生爆燃事故,造成两人死亡9人受伤 2-3。高校实验室安全事故频发背后,不免引发人们对化学实验室安全管理的深思,而化学试剂安全及规范管理是化学实验室安全管理的重中之重 4。一、化学试剂安全及规范化管理的目的和意义(一)事关师生健康和安全高校分析化学实验室是学生进行基础教学实验的重要场所,有着现场参与实验学生数量庞大且相对集中、参与实验人员流动性大、涉及药品试剂种类繁多且不乏易燃易爆及腐蚀
3、性试剂等特点 5。此外,参与基础教学实验的学生多为低年级本科生,实验技能相对不够成熟,安全意识较为薄弱,一旦发生试剂安全事,故疏散难度大,极易对师生的健康安全和学校的财产安全造成不可挽回的损失。(二)关乎社会安全和稳定分析化学实验室由于各课题组研究方向不同、资金来源不同,存在使用药品种类繁多、采购途径广泛、试剂使用量大等特点,因此管理上存在一定难度。而一旦管理存在漏洞,导致危险化学品流入社会,就可能给人民的生命安全带来极大的威胁,造成恶劣的社会影响。从2 0 世纪9 0 年代清华大学学生朱令离奇铊中毒事件,到2 0 2 0 年广东石油化工学院某学生向两位女生泼硫酸事件,一个个鲜活的生命无时无刻
4、不在每一个实验室管理作者简介:张贺,博士,副研究员,研究方向为实验室建设和管理。82科技视罗Science&TechnologyVisionMANAGEMENTTECHNOLOGY管理科技人员心中敲响着警钟。(三)提高实验效率、确保数据准确作为对社会提供公证数据的检测实验室,规范的试剂管理更是实验室体系管理中的必要环节。试剂存放管理混乱,一是大大降低了实验效率,需要的试剂查找不到,重复购买,延误实验进程、提高实验成本;二是药品存放不规范,易降低试剂质量甚至导致试剂失效,很难保证检测数据质量;三是药品试剂相关记录不规范,数据难以溯源,无法确保检测数据的真实性。综上,化学试剂的安全及规范化管理对于
5、高校分析化学实验室意义重大。二、现阶段存在的问题及对策(一)制度有待完善规范化管理,离不开制度先行。随着学校管理者及全体师生安全意识的提升,高校各项安全管理制度也逐渐覆盖了实验室工作的方方面面。但就试剂规范化管理而言,还存在制度框架化、不够系统深入等问题 6。分析实验室药品种类复杂,使用人员包括教师和大量的学生,框架化的制度在具体实验工作中很难具有可操作性。因此,需要进一步细化药品安全管理制度,突出重点和细节。实验室内的危险化学品要有安全技术说明书(MSDS/SDS)或安全周知卡,以便实验前及时查阅。每项实验开展前,相关工作人员需对实验进行风险评估,就可能发生的危险制定应急预案。除安全管理制度
6、外,应进一步分类细化采购、验收、入库、存放和领用等制度。只有制度做细,才能真正实现以制度管理人。(二)安全意识有待提高目前,虽然要求学生进人实验室之前均需要通过安全知识考核,但考核内容涵盖范围比较广,对于可能用到的危险化学品考核针对性不强 7。另外,由于此类考核为通过性考核,不计人期末成绩,没有学分,因此师生重视程度不够,容易导致考核流于形式 8。笔者建议,每堂实验课开始前,可针对此次实验用到的试剂及实验安全,开展一次简短的小测试;各课题组实验室对于新进组的同学也可针对具体研究方向需用到的药品及实验注意事项进行测试,通过后,方可开展实验工作。(三)人才梯队建设不足各实验室的日常管理工作一般由实
7、验技术人员负责。高校作为教学科研单位,受编制所限,一般实验技术人员配备较少 9。而分析实验室仪器设备种类多,通常需要检定校准,并定期进行期间核查;实验中用到的分析试剂复杂,溶液配制要求精准度高;所有数据均需可溯源,对管理要求更高。技术人员既要完成仪器设备的日常维护保养、仪器检定等工作,确保仪器的良好运行,又需承担样品检测工作,同时还要完成各项记录。有教学任务的实验技术人员,还要配合老师准备实验课所需的试剂、耗材、仪器等。此外,还需完成其他实验室管理工作任务。因此,实验技术人员工作量较大、责任重、人手不足,能投人试剂管理的精力非常有限。常常存在有学生代管的情况,而学生流动性较大,对于管理很难形成
8、规范的体系,容易引发各种问题。一些实验技术人员还存在本学科理论知识、实验技能过关,但实验室管理理论经验不足的问题。试剂耗材管理不专业,没有经过系统规范的药品管理专业培训,实验室对实验人员的此类培训也不够重视,实验员常常摸着石头过河,一边自学,一边管理。实验技术人员的配备和素质直接关系到实验室教学科研工作的良好运行,随着社会对高校教学科研检测任务要求的不断提升,建议按照实验室的仪器设备数量和科研任务,适当增加实验技术人员编制。进一步增强实验技术人员人才培养意识,有条件的情况下,邀请此领Science&Technology Vision|科技视8 3DCIENCE&TECHINOLOGY VISI
9、ON科技视界域的专家进行经验交流,或派出一线实验人员去更高水平的实验室学习调研,这样才有利于本单位实验室更平稳高效的运行。(四)硬件设施投入不足目前高校科研实验室受经费来源影响,大多各自购置、储备药品,缺少规范统一的药品存储空间,不便进一步推进硬件设施建设。由于各实验室单独储备药品,储存条件也相对有限,各类药品柜不规范,没有规范的防爆柜、防腐蚀柜等。缺少统一的数字化管理平台,部分课题组学生提出采购需求后,各自采购管理,导致试剂管理分散、管理人员混乱,甚至由于学生毕业、课题结题等原因,前采购的药品在完成相关研究后闲置或被遗忘,引起过度采购、过度储备乃至过期浪费的情况 10。为解决上述问题,有条件
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