应用型高校基于OBE理念“工程图学”教学设计与改革.pdf
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1、行业交流应用型高校基于OBE理念“工程图学”教学设计与改革213朱春熙(洛阳理工学院智能制造学院,洛阳4 7 10 2 3)摘要:为适应地方本科高校向应用型转型发展的需要,人才培养模式和培养目标要相应改变。采用基于成果导向教育(Outcome-BasedEducation,O BE)理念深入分析“工程图学”课程目前存在的问题,找出影响教学效果的主要问题,对“工程图学”课程进行教学设计和改革。针对存在的问题,对课程进行系统性设计和改革:根据专业培养方案和毕业要求理清教学目标;围绕教学目标,精简、重新整合教学内容;适应学生特点,与时俱进改革授课方式,线上、线下融合教学资源,优化教学手段;完善全过程
2、课程评价体系等。这些改革措施不仅能克服课程学时大幅压缩带来的课时不足对师生的压力,而且对培养学生的创新能力、提高学生解决实际工程问题的能力以及增加学生主动学习课程的积极性具有重要作用。教学实践表明,改革措施的实施对持续改进“工程图学”课程教学绩效具有显著作用。关键词:应用型高校;工程图学;成果导向教育(OBE)理念;融合式教学The Teaching Design and Reform of“Engineering Graphics Courses Based on the OBE Conceptin Applied UniversityZHU Chunxi(School of Intelli
3、gent Manufacturing,Luoyang Institute of Technology,Luoyang 471023)Abstract:In order to meet the needs of the application-oriented transformation of local undergraduate universities,the modeand goal of personnel training should be changed accordingly.This paper adopts the concept of Outcome-Based Edu
4、cation(OBE)to analyze the problems existing in the course of engineering graphics and find out the main problems that affect the teachingeffect,carry on the teaching design and reform to the course ofEngineering Graphics.In the light of the existing problems,the systematic design and reform of the c
5、urriculum are carried out,such as clarifying the teaching objectives according to theprofessional training plan and graduation requirements,streamlining and re-integrating the teaching contents according to theteaching objectives,adapting to the characteristics of students,reform teaching methods wi
6、th the times,integrate online andoffline teaching resources,optimize teaching methods,and improve the whole course evaluation system.These reform measurescan not only overcome the pressure on teachers and students due to the lack of class hours brought about by the sharp reductionof class hours,it a
7、lso plays an important role in cultivating students innovative ability,improving students ability to solvepractical engineering problems and enhancing students initiative in learning courses.The teaching practice shows that theimplementation of the reform measures has a significant effect on the con
8、tinuous improvement of the teaching performance ofengineering graphics.Keywords:applied university;engineering graphics;Outcome-Based Education(OBE)concept,integrated teaching在我国产业转型升级、建设制造强国的背景下,新产业、新经济层出不穷,对工程技术人员的基础知识、专业技能和职业素养提出了更高要求。因此,培养适应时代发展需求、具有创新精神、具有较强实践能力的应用型人才,成为地方本科高校的必然职责。作为以培养工程应用型人才
9、为主的地方本科高校,必须积极探索符合国情和校情的教学路径,在培养学生工程实践能力、创新能力、社会适应能力和提高职业技能等方面开展进一步研究,培养具有基础知识理论知识、较高综合素质、较强实践能力以及能解决工程实际问题的工程师 1。1“工程图学”课程面临的问题“工程图学”课程是工科专业必修的专业基础课。传统课堂教学以教师为主导,以知识传授为重点,讲究知识的系统化。这种教学模式不再适应新工科对培养学生具有自主学习能力、创新能力以及实践能力的要求,与国家“工程教育专业认证质量标准”差距较大 2 。首先,课程体系设置不合理。传统课程以教师为主导,注重体系完备,忽视了学生发展的需要,缺乏对学生实践能力的培
10、养,造成学生基础知识扎实但解决实际问题的能力不足。其次,课程学时分配不合理。“工程图学”课程改革后总课时较改革前压缩了214现代制造技术与装备2023年第8 期总第32 1期约30%,造成教师在课堂上赶进度,而学生没有时间独立思考、融会贯通,容易逐渐失去对课程的学习兴趣。最后,教学内容庞杂,不少知识点与培养目标关联性不强。2“工程图学”课程改革和教学设计成果导向教育(Outcome-BasedEducation,O BE)理念指基于学习产出的教育模式。在开展课程教学工作前要预估学习成果,然后据此安排课程教学各环节。这种模式以培养学生能力为宗旨,以学生能力达成为目标,在工程教育改革中具有重要意义
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