![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
利器以善事:如何选择合适的课题研究方法.pdf
《利器以善事:如何选择合适的课题研究方法.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《利器以善事:如何选择合适的课题研究方法.pdf(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、26】总第555-556期 202315/16本期聚焦收稿日期:2023-06-30作者简介:吕林海,南京大学教育研究院教授,博士生导师。摘要:课题研究之事,需要凭借“研究方法”之“器”才得以完成。研究方法是课题研究得以展开的支持性扳手,其标准体现为研究内容的适合性、研究对象的适切性和研究条件的适宜性。这种合适性标准体现在具体的方法实践中,又需要结合具体的方法类别,包括文献研究法、问卷调查法、案例研究法、行动研究法、实验研究法,加以细化思考。在此基础上,课题研究方法还需进一步“具体化”,这就要把握具体可“见”和具体可“鉴”这两个原则,以实现后续研究的可落地、可实施。关键词:课题研究;研究方法;
2、研究内容;研究对象;研究条件中图分类号:G40-03 文献标志码:A文章编号:1673-9094(2023)15-0026-05如果把“课题研究”视为一件意欲完成之“事”,那么,为了更好地实现这一目的,就需要“利器”加持。这里的“利器”,其实就是“课题研究方法”。古语云,工欲善其事,必先利其器。“善事”是意欲达成的目标,“利器”就是有助于达成这一目标的方式或手段。如果细研深究,“利”字既可做形容词用,即为“锋利的”“锐利的”,在本文中可谓“适合的”“恰切的”“有力的”方法;也可做动词用,即为“使其锋利”“使其锐利”,在本文中可谓“使方法更有力”“使方法更适切”。这两种理解恰好构成了本文的基本要
3、义和主要内容,即,既要“合适地”选择那些真正“有力的”研究方法,又要去细化这些方法、精致这些方法,使这样的方法更加有力、更加有助于实现“善事”之目标。一、如何理解课题研究方法选择与精致“研究方法”的前提,是深入地理解“研究方法之本质”。应当说,无论研究者的方法论的观念体系或哲学取向有何差异,研究方法的功能性意义基本是一致的,即,研究方法是一个搜集各种支撑性的信息以解决问题的工具。这里的“信息”,其实覆盖面很广,各种理论、数据、资料等,都可以成为有支撑力的信利器以善事:如何选择合适的课题研究方法吕林海27】总第555-556期 202315/16本期聚焦息来源。而研究方法的“工具”定位,则表明了
4、它在解决问题中的“两重特质”:一重特质是“支持性特质”,即它是问题解决的重要支持机制,是破解难题的“扳手”;另一重特质是“辅助性特质”,即它只能辅助问题的解决,而不能替代问题的解决,“问题”永远是课题研究的“第一要点”。接下来,我们可以举一例来说明上述的“方法之本质”。在“具有 中国心智的国际化人才中学培养模式”课题研究中,有一个子课题是:如何分析具有“中国心智”的国际化人才的学生学习特征,并由此凝练出国际化人才的南外(即南京外国语学校,以下简称“南外”)经验?解决这个问题,可以采用“案例研究”的方法展开研究。具体地,可以通过研究毕业的南外学生,形成一个个具体的案例(需要选择那些具有国际化背景
5、、且对中国有深厚情感和理解、最好是知名或著名的校友等),通过研究来搜集信息(这些信息包括他们当年在南外的学习经历和体验,如一些关键学习事件、关键成长体验等),在分析整理这些信息的基础上,来完成这一子课题。显然,“案例研究”就是一个工具,它被用来搜集多个毕业生的回忆信息,并由此提炼出结论,最终解决研究问题。由此可见,“事”就是“解决问题”,“器”就是“研究方法”,“器”是“事”的重要支撑性条件。二、如何理解方法选择的“合适性”在众多的可选择的方法之中,要尽可能选择“最利之器”,即“最合适的方法”,这样才能“快刀斩乱麻”“一眼见本质”。那么,一个关键问题由此自然地显现出来,即什么才算是“合适”?这
6、其实也就是“合适的标准性问题”。笔者在此提出“方法选择”的三个“合适性”标准,即研究内容的适合性、研究对象的适切性、研究条件的适宜性。所谓“研究内容的适合性”就是指,所选择的研究方法要与所研究的内容相互吻合,要有适合度。仍然以上述的课题为例,如何基于国际化人才的学生学习特征,来凝练出国际化人才的南外培养经验?最适合的方法自然就是“案例研究法”,即通过研究一个个优秀的、有着国际化经历的毕业生校友案例,通过对他们的口述史访谈,逐步地凝练出南外优秀的培养经验。反之,如果采用问卷调查法,显然就不适合了。其原因在于,人才培养经验其实是很开放的,是无法做到精细预知的,也是无法预先编制问卷来进行调查的。通过
7、访谈,挖掘出真正深入的、超出一般俗见的教育规律,是这个课题价值的深层彰显。所谓“研究对象的适切性”就是指,所选择的研究方法要尽可能找准研究对象,要关注研究对象群体的特征与本课题研究的“匹配性”。还是以上述的课题研究为例。当研究者选择“案例研究法”作为研究的方法时,还需要同时考虑一个关键问题,即选择什么样的案例来研究?如果选择现在正在南外就读的学生来研究,显然就不合适,因为他们还不是国际化人才(或者说,处在成为国际化人才的可能性中),他们的经验并不能充分地解答课题所要回答的问题;如果选择“现在任教的老师”作为案例,虽然是一个可选项,但并不足够好,原因在于这些教师个案所反映出的学习特征,是一种“间
8、接的经验”,他们并不是亲历学习过程的“直接当事人”。因此,选择那些已经毕业的且从事国际化工作(或在国际化环境中工作)的、优秀的学子作为个案研究对象,他们的学习体会、感受和经历直触要义、至为重要,选择这样的研究对象为个案,可谓“选择了适切的研究对象”。所谓“研究条件的适宜性”就是指,在选择研究方法时,要考虑到“是否具备使用这一研究方法展开研究的条件和基础”。即使研究方法满足内容适合、对象适切的基本要求,但如果所需条件过于苛刻、所需资源过于繁多,超出了研28】总第555-556期 202315/16本期聚焦究者的能力限度,这样的研究方法也只能是一种理想化的“方法乌托邦”。仍然以上述的子课题研究为例
9、。要寻找那些优秀的且有国际化经历的毕业生为个案,去探究他们在南外就读的学习体验,首先就面临一个难点,即如何去找到这样的个案?很明显,如果课题的研究者是学校的一线教师,他所能得到的研究资源其实很难充分地支撑起这样一个有挑战性的课题,这里的最大挑战就是无法找到充足的“需要研究的个案”。即使能找到,这些个案是否愿意接受访谈,是否愿意提供本课题所需要的信息,都有不确定性。很显然,这个子课题对于普通的一线教师而言,就不太具备“研究条件的适宜性”。而从另一个视角来说,承担这一课题的适宜主体其实是整个南外,即学校作为研究主体,去进行整体性的联络、安排和统筹,才能满足本研究的条件需求。三、如何“合适地”选择具
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 利器 善事 如何 选择 合适 课题 研究 方法
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。