基于实验实训室管理改革背景下实验实训室管理的实践与研究.pdf
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1、视 点|聚 焦F O C U S70|INFORMATION INDUSTRY基于实验实训室管理改革背景下实验实训室管理的实践与研究 文/刘科,张丽楠,彭晓琴一、概述在学校实验实训室的管理体系改革背景下,管理体系改革探索和管理思路改革已经演变为学校常规工作,现有的管理体系已经无法适应实验实训室的发展,管理体系改革是推动学校管理人员提升管理和服务水平的重要因素。优化学校实验实训室管理对提升学生专业技能水平尤为重要。实验实训室是学校提升学生专业技能水平的重要教学资源,是学校办学的基础条件,是学校实现校企合作战略的重要支撑点,是学校校企共育人才的重要保障因此实验实训室管理体系改革显得尤为迫切。深入调
2、查研究实验实训室管理现状,根据现有专业需求,合理调整实验实训室规划布局。根据学校各专业的发展规划,提前规划符合专业发展的实验实训室建设;优化现有实验实训室管理和服务体系,加强实验实训室管理人员队伍建设,注重实验实训管理人员的管理能力和服务水平的提升,提高实验实训室的利用率,对学校管理水平的提高乃至综合实力的提高,有着极其重要的意义。二、学校实验实训室管理的现状(一)学校实验实训室管理制度不完善由于部分专科院校起步晚,学校在实践教学管理方面和校企合作方面还处于不断探索阶段;缺乏足够的实验实训室管理视 点|聚 焦F O C U SINFORMATION INDUSTRY|71经验,实验实训室管理体
3、系还不够完善。部分学校对实验实训室管理工作缺乏足够的重视,导致实验实训室管理监管不到位,存在管理不到位、实验实训室使用率低、设备维护困难等现象。(二)管理人员配置专业度不够学校管理人员是结合学校现有职员选岗聘用的,并不是根据学校具体专业需求招聘的专业技术型管理人员;加上受传统实验实训室管理理念的影响,将实验实训室管理人员的工作简单地概括为开关门、清洁、整理等简单工作。正是这种不合理的实验实训室管理观念,导致学校对实验实训室管理体系的建设不重视,管理培训不到位;配置的实验实训室管理员专业不对口,一人多岗多责,有些管理员也是临近退休人员,管理难度大,工作安排难度大,多种因素导致了学校实验实训管理体
4、系不够规范。(三)学校实验实训室建设规划科学性、合理性、必要性还有待进一步加强目前,部分专科院校起步晚,学校实验实训室建设归口教务处统筹管理,各学院负责实验实训室建设的设计和具体规划。学校成为专科院校前,实验实训室建设规划缺乏科学的规划布局,实训实验室管理难度大,出现了学院只想用实验实训室但不接收实验实训室管理工作。学校在建设实验实训室时,缺乏统一的规划,导致学院之间同类型的实验实训室重复建设,导致实验实训室资源存在不同程度的浪费。学校实践、实习、实训工作任务归教务处统筹管理,没有成立专业对口的实践、实训、实习管理部门,对实践、实习、实训管理工作缺乏专业性。学校受财政划拨经费的影响,导致实验实
5、训室建设经费缺乏,实训建设规划更多的是为了完成经费使用而突击建设,导致学校实验实训室的建设论证上就缺乏合理性、科学性和必要性。实验实训室建设前期,各专业的实际需求调研和前期论证不足,单纯的问了完成经费指标的使用或者是为了完成某专业建设指标购买设备,缺乏专业规划,没有前瞻性,不断地重复低水平建设,既造成了资源浪费,也满足不了专业发展需求。(四)学校实验实训实验室使用效益过低学校部分实验实训室使用效益比较低,使用频率也比较低。实验实训室在建设设计时没有充分考虑专业发展的连续性,有的实训室建设是为了完成某个专业指标而建设,论证不够充分;没有充分考虑实验实训室建设跟课程、人才培养方案、实践教学的融合,
6、导致建设起来的实验实训室实用性不强,使用频率低。学校对产教融合和理实一体化教学缺乏足够的重视,缺乏整合全校专业对实验实训室需求的能力,导致了学校实验实训室设备仪器闲置现象严重。各学院在实验实训室建设过程中,缺乏有效沟通,相关联专业的实验实训室没有进行资源整合和共享,导致各学院建设的实验实训室只为本学院学生服务使用,实践教学资源闲置严重。这些都是导致了实验实训室使用率低的原因。(五)学校实验实训室管理的信息化程度有待进一步提高随着信息化技术化发展水平的提高,学校信息化管理水平也进一步发展,有效地利用信息化管理手段实现实验实训室管理改革,实验实训室的现代化管理离不开信息化管理手段。我们应当利用信息
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