高校普刊特色化发展的路径选择——以《现代教育论丛》为例.pdf
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1、XUESHU CHUBAN YU CHUANBO2022 年,第 1 卷 第 1 辑(总第 1 辑)Vol.1 No.1,2022(Sum No.1)质量建设与创新发展收稿日期:2022-05-24基金项目:广东高校学术期刊微信公众号传播生态研究(2019WTSCX015)作者简介:于小艳,华南师范大学现代教育论丛编辑室主任,副编审,硕士生导师,Email:yuxiaoyan 。欢迎按以下格式引用:于小艳.高校普刊特色化发展的路径选择 以现代教育论丛为例J.学术出版与传播,2022,1(1):162-166.高校普刊特色化发展的路径选择 以现代教育论丛为例于小艳?(华南师范大学 现代教育论丛编
2、辑部,广东 广州 510631)【摘要】在“双一流”建设及期刊评价的影响下,高校普通期刊的发展既面临机遇,也遭遇挑战。高校普通期刊走向不普通,可在发展理念和办刊实践中落实服务学科发展,整合资源办刊;在选题策划及用稿倾向上超越功利目标,着眼学术价值;坚持问题导向,聚焦教育问题;扶植青年学者,延揽资深学者;在流程管理和出版传播中外包校对工作,提升创新价值;完善数字平台,提高期刊影响等,不断探索高校普通学术期刊的“出圈”之路。【关键词】高校普刊;服务学科;聚焦问题;支持青年学者;编校分离The choice of the characteristic development of general j
3、ournals in university:Take modern education review as an exampleYU Xiaoyan(Editorial Department of Modern Education,South China Normal University,Guangzhou 510631,P.R.China)Abstract Under the influence of double first-class construction and journal evaluation the development of general journals in u
4、niversity faces both opportunities and challenges.There are some effective measure for general journals to become unusual such as serve the development of disciplines and integrate resources to run journals beyond utilitarian goals and focus on academic value adhere to the rule of problem-oriented a
5、nd focus on prominent issues foster young scholars and recruit senior scholars outsoure proofreading to enhance innovation value improve the digital platform to enhance the influence of journals etc constantly explore the way of beyond the boundaries of general journals in university.Key words gener
6、al journals in university service disciplines focus on problems supporting young scholars separation of redaction中图分类号:G237.5 文献标志码:A261于小艳?高校普刊特色化发展的路径选择“双一流”建设背景下,高校学术期刊的发展使命和发展方向再度引起期刊同仁的热议,但高校的“双一流”建设指标中高校学术期刊却受到“冷遇”,甚至难以看到其身影。高校在争创“双一流”的过程中“不提”学术期刊,主要是因为决策者看不到学术期刊在学术共同体的形成、发展、壮大、协调等诸多方面所发挥的核心作用
7、,致使其长期匿迹于“双一流”建设的声浪中1。高校学术期刊若要摆脱目前“冷热交加”的普遍现象,需铺垫自身的特色化发展之路。因为,在专业化分工日益精细的时代,刊物专业化、特色化是中国学术期刊立于世界学术刊物之林的必备和基本条件2。特色是个相对的概念,独一无二是特色,有异于一般也是特色;而特色化发展本身是一个动态的过程,一个不断向“人无我有,人有我强,人强我优”趋近的过程,在形成鲜明特色之前,“特”的色彩日趋浓厚。因应国家战略需求和教育学科发展需要,近十年来,现代教育论丛作为教育综合类学术期刊,依托华南师范大学教育科学学院,不断加强学科与期刊的互动,在办刊理念和具体实践中,在选题策划及用稿倾向上,在
8、流程管理及出版传播方面,持续探索适切的期刊特色化发展之路。一、服务学科发展,整合资源办刊 现代教育论丛是华南师范大学教育科学学院(下文简称学院或院内)实际主办的国内外公开发行的学术期刊。一方面,其与院内其他系所共享学院的教育学术资源,如学院的平台资源、人力资源以及经费资源等。另一方面,其在服务学院学科发展的同时,整合院内外资源办刊,如集聚院内外专家,邀请其加入编委会;依托学院优势学科资源,策划特色栏目;借助学院的平台资源,邀请院外专家为期刊撰稿或组稿、担任特邀栏目主持人等。(1)集聚院内外专家,组建高“智”编委会。在我国,学术期刊编委会通常是期刊编辑部工作的权力和决策机构,是期刊学术质量的把关
9、者、学术导向的指引者3。为进一步把握正确的办刊方向、提高期刊质量、扩大期刊稿源、提升期刊综合影响力,现代教育论丛邀请院内支持和关心学院期刊建设的学者担任编委,并借助他们的学术资源和庞大学术网络邀请院外、校外学者加入编委会,为期刊的审稿和重大决策组建了智囊团。(2)依托优势学科,策划特色栏目。现代教育论丛编辑部在地理位置上与学院诸多优势学科为邻,其中有入选广东省“世界一流学科建设”的教育学原理,作为“国家级一流本科专业建设点”的教育学、小学教育和学前教育专业,以及“广东省级一流本科专业建设点”的特殊教育专业等。现代教育论丛整合这些优势学科中的办刊因素,充分利用其科研力量,策划能反映学院特色的、能
10、为教学科研和地方社会经济发展服务的相关栏目,如“粤港澳大湾区教育”“教师教育”等。(3)借助学院平台,吸引优质稿件。学院定期举办的学术论坛和讲座,主办的学术会议等为现代教育论丛的特色化发展提供了高质量的稿件资源。如:学院每年的开题和答辩季,以及定期举办的名家名师讲坛、砺儒讲坛、砺儒教育学术论坛等,都约请了国内外知名学者讲学。现代教育论丛近水楼台,约请上述各类专家为期刊撰稿或为期刊组稿、担任特邀栏目主持人等。此外,现代教育论丛通过学院主办的博士生论坛、各类学术会议,向参会者宣传现代教育论丛并向优质报告和论文作者约稿。二、超越功利目标,着眼学术价值 受过分倚重影响因子的影响,不少学术期刊喜好抓热点
11、、跟踪热点,跟随性地参与甚至迎合现实,导致教育史、教育学原理等不容易被引用的、对期刊影响因子难以作出贡献的诸多教育学二级学科出现“发文361XUESHU CHUBAN YU CHUANBO难”的境况,严重影响了教育学科的整体发展。体现在学者身上,“影响因子”是学者早出成果、早出热点成果的“马鞭”,但同时也是他们沉潜于学术研究的“绊脚石”。体现在学术期刊评价上,学术期刊量化评价指标“名目繁多”,有“即年指标”“两年影响因子”“五年影响因子”“被引总频次”等等,其中的影响因子成为重中之重。但是,在影响因子“热”之下,学术期刊需保持一定的“冷静”,看重“被引半衰期”。因为半衰期越长表示期刊文章影响力
12、越持久,它衡量的是论文以及所在期刊的历时性价值。“结庐在人境,而无车马喧”。在影响因子大行其道的近几年,现代教育论丛的选题策划以及用稿不唯“热点”,不排斥“冰点”,尽可能协调学术性与现实性的关系。例如,现代教育论丛刊发了重释劳动教育的人性意义(2013),师生冲突的分析及其管理对策(2013),民间游戏对幼儿社会性发展影响研究(2015),扎根理论的内涵、特点及其在教育研究中的应用(2016)等当年非“热点”论题或基础性论题。这些论文,历经多年,持续被教育学者阅读和引用。此外,我国大学生就业准备中的误区及改进策略(2014),全日制硕士专业学位研究生培养的开放协同模式改革探索(2014),高校
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