高校钢琴教学中课程思政教育的渗透路径分析.pdf
《高校钢琴教学中课程思政教育的渗透路径分析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校钢琴教学中课程思政教育的渗透路径分析.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2022.12253教研平台随着社会经济的快速发展,教育领域也出现了新的变动,现在的教育行业不再仅仅只是关注学生的理论知识传授,同时也要重视学生的人格品性和道德素养的培养。因此课程思政教育理念在近几年迅速火爆起来,而且在各个教育阶段都大力推行并取得丰硕的成果。思政教育越来越重要,但根据当前的高校教学情况来看,还是有部分高校和教师并未重视课程思政教育,也并没有深入了解其本质和意义。对此,教师必须要意识到课程思政的本质,即在专业学科中渗透思政教育,实现立德育人的目的。基于这一前提,本文以高校钢琴教学为例,在高校钢琴教学中尝试渗透课程思政教育,提升高校钢琴教学教学效率。具体如下。一、高校钢琴教学中课
2、程思政教育渗透现状1.1 课程思政教学方式传统单一高校课程思政建设的主要目的是为了影响人们的观念和理念,这一行为并不是一朝一夕就能解决的,需要循序渐进的过程才能产生较好的结果,在这个过程中可能会出现反复的情况。基于这一特点,想要加强思政的效果,则需要创新教学方式,丰富教学内容,吸引学生的注意力。学生作为思政建设的主要对象,无论采取什么样的方式,最终的目的都是为了引导学生对自身的想法有一定的认知,找到自身的问题并加以改正1。但是结合高校钢琴教学的实际情况,大多数思政课程都是以灌输式说教为主,教师对理论知识进行分析,整理思绪理念,学生只需要被动接受知识即可。这一方式显然不利于提高、培养学生的主动性
3、和创造性,如钢琴教学一些教师只知道一味地纠正学生的问题,师生之间缺乏思想碰撞,学生缺乏自主性,久而久之,学生的思维将会被限制,对学生今后的发展极其不利。1.2 缺乏丰富的教学内容高校钢琴教学中融合思政内容,其本质还在于传授知识和知识技能讲解,同时还要落实重要价值引领,借此来完成教书育人的目的。在这里所说的价值引领指的是利用积极向上的引领让学生能够在学习中华传统文化时做到主动弘扬和宣传进而形成良好的三观认知,这些都是钢琴教学中的思政内容。在日常教学中,可能会涉及到许多中西方国家的钢琴知识,因此也需要给学生讲解作品的背景,对此,要让学生知道如何正确吸收、了解以及运用西方思想,这在一定程度上也会对思
4、政教学产生较大的影响,极有可能会让学生产生不好的价值引领2。根据当前高校钢琴教学情况来看,关于学生思想引领这一部分,所提出的要求在钢琴教学中的占据比例太少了,比如了解钢琴作品中的思想品质、社会主义价值观等等,这都会对思政教学产生较大的影响。1.3 缺乏科学合理的教学评价以当前高校钢琴教学实际情况来看,大多数教师的教学重点是培养学生的专业技能,考核标准也是集中在检查学生对技能的掌握,对学生其他方面的考核较少,缺少系统科学的教学评价体系。我们要知道学习钢琴作品有利于提升学生的思想感悟和审美观念,所以在教学中也要加入作品赏析以及相应的教学评价。从高校管理者以及教师的角度来看,必须要进一步提高思政教育
5、,深入探究思政教育的评判标准,这样才能让学生养成良好的学习习惯,进而全面发展,健康成长。二、高校钢琴教学中课程思政教育的渗透路径2.1 深入了解思政元素,与钢琴课程相结合高校钢琴课程与思政教育存在一定的兼容性,两者间可以高校钢琴教学中课程思政教育的渗透路径分析高霞(桂林师范高等专科学校 广西 桂林 541199)【摘要】课程思政作为当前高校教育改革的重点内容之一,在党和国家的要求下,必须要重视课程思政教育,打造科学的课程思政制度体系。课程思政的宗旨是在专业学科教学中巧妙渗透课程思政元素,将现实隐形与显性育人相结合,这对于高校钢琴教学来说,课程思政体系的构建尤为重要,在一定程度上能够提高钢琴教学
6、的质量和效率。基于此,本文从高校钢琴教学中课程思政教育渗透现状以及渗透路径两方面进行分析,望对相关人员有所帮助。【关键词】高校;钢琴教学;课程思政教育;渗透路径【基金项目】2022年度校级教学改革研究项目专业教学资源库课程建设及推广运用专项项目 钢琴基础 课程建设及推广应用研究(课题编号:JGZ202211)【作者简介】高霞,1978-11,女,汉族,陕西户县人,大学本科,副教授,研究方向:钢琴教育、音乐教育。【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1671-0633(2022)23-0253-032542022.12教研平台进行有效的衔接,实现相互促进和协调的目的。因此,想要在
7、高校钢琴课中挖掘思政元素,则需要以思政为主题,建立相应的钢琴教材曲库,进而围绕思政内容构建具有导向性的课程教学程序,这样一来,不仅能够加强思政教育,也能让课程更加全面和具体,形成相应的意识形态,在此基础上,凸显钢琴教学的作用和价值。在日常教学中,教师需要有意识地培养学生的实践操作能力以及创新性,同时帮助学生树立高质量的专业素养,这样有利于学生在今后的成长中养成敢于担当,具有艺术素养的道德品质3。另外,将理论知识、实践技能与艺术价值结合起来,明确思政内容的目标,在了解理论知识与实践操作的基础上弘扬传统文化和爱国情怀,并且把乡土情怀等也可以渗透到教学中,以此来辅助学生形成良好的三观认知,从内心深处
8、了解作品的意义和背景,这样一来,学生既能感受、体会钢琴艺术的价值,也能找到人生的发展方向和目标。2.2 强化教学团队,提高综合素养高校钢琴课程与思政教育相结合,在一定程度上能够开拓、延伸钢琴课程,也能为其提供相应的参考依据,同时还可以促进钢琴教学的发展方向。通过分析,探究当前钢琴教学的现状,可以了解到部分教师的综合素养并不高,而且对于思政的了解也不多,自身所掌握的思政内容无法与专业技术相结合,难以担负起思政与钢琴教学相结合的重任。基于这一情况,则需要加强教学建设,重视思政教育,以文化自信等为重点,提升教师教书育人的基本理念,坚持立德树人的教学目标,为学生传授专业知识,解决疑惑,树立榜样,在此基
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 钢琴 教学 课程 政教 渗透 路径 分析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。