高校信息化视阈下的校园网络建设.pdf
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1、 第卷 第期 年月:高 校 信 息 化 视 阈 下 的 校 园 网 络 建 设刘 晓 婷,陈庆(上 海 交 通 大 学校 园 管 理 办 公 室;教 育 学 院,上 海)摘要:推 进 教 育 数 字 转 型 与 升 级,建 设 以 数 字 化 为 支 撑 的 高 质 量 教 育 体 系 是 我 国从 教 育 大 国 走 向 教 育 强 国 的 必 由 之 路,高 校 的 信 息 化 建 设 对 我 国 教 育 信 息 化 发 展有 着 重 要 意 义。根 据 国 家 数 字 化 建 设 的 宏 观 指 导,校 园 网 络 应 当 被 视 为 高 校 信 息化 建 设 的 基 座,因 此 必 须
2、 加 以 关 注。上 海 交 通 大 学 一 直 关 注 校 园 网 络 建 设,不 断 提高 学 校 信 息 化 程 度,积 累 了 大 量 经 验。据 此,采 用 案 例 分 析 法 对 我 校 建 设 的 实 践 进行 回 顾 与 总 结,发 现 注 重 成 效 导 向 性、技 术 与 管 理 统 筹 兼 顾、重 视 部 门 间 的 合 作 是校 园 网 络 支 撑 学 校 信 息 化 建 设 的 关 键 点。关 键 词:校 园 网 络;高 校 信 息 化;教 育 信 息 化中 图 分 类 号:;文 献 标 志 码:文 章 编 号:(),(;,):,:;收 稿 日 期:作 者 简 介:刘
3、 晓 婷(),女,浙 江 宁 波 人,硕 士,经 济 师,校 园 管理 办 公 室 行 政 办 主 任,研 究 方 向 为 高 校 校 园 管 理。:;:引言近 年 来,信 息 技 术 快 速 发 展 并 被 广 泛 应 用 于 社 会生 产,是 提 高 国 家 发 展 质 量 与 综 合 实 力 的 重 要 手 段。年 我 国 已 出 台 国 家 信 息 化“九 五”规 划 和年 远 景 目 标(纲 要),对 全 国 信 息 化 建 设 做 出 了 精 密布 局。教 育 作 为 国 家 发 展 的 固 有 组 成 部 分,其 信 息化 建 设 程 度 直 接 影 响 着 人 才 培 养 质
4、量,因 此 需 要 重 点加 以 关 注。为 了 更 好 地 推 动 教 育 领 域 的 信 息 化 建 设,国 务 院与 教 育 部 分 别 印 发 中 国 教 育 现 代 化 以 及 教 育信 息 化 行 动 计 划 ,强 调 以 教 育 信 息 化 带 动 教 育第期刘 晓 婷,等:高 校 信 息 化 视 阈 下 的 校 园 网 络 建 设现 代 化 发 展。年 教 育 的 工 作 重 点 之 一 就 是 要 加快 推 进 教 育 的 数 字 化 转 型 和 智 能 升 级,推 进 新 型 教 育基 础 设 施 建 设。关 于 如 何 实 现 教 育 信 息 化 建 设,教 育部 等 六
5、 部 门 发 布 的 关 于 推 进 教 育 新 型 基 础 设 施 建 设构 建 高 质 量 教 育 支 撑 体 系 的 指 导 意 见(以 下 简 称 教育 新 基 建 )指 出 要 升 级 校 园 网 络,实 现 校 园 局 域 网 升级,保 障 校 内 资 源 与 应 用 的 高 速 访 问。国 务 院 在年月 印 发 的 数 字 中 国 建 设 整 体 布 局 规 划 中 也 强调,数 字 中 国 建 设 按 照“”的 整 体 框 架 进 行 布 局,其 中 的 关 键 内 容 之 一 就 是 要 夯 实 数 字 基 础 设 施。高 校 的 信 息 化 对 教 育 整 体 信 息 化
6、 的 发 展 有 着 重 要影 响,其 建 设 成 效 将 直 接 影 响 新 时 代 高 校 在 人 才 培 养、科 学 研 究、社 会 服 务 和 文 化 传 承 方 面 的 创 新 发 展。国 家 在 宏 观 层 面 对 教 育 信 息 化 建 设 的 指 导 表 明,在 推进 高 校 信 息 化 建 设 的 过 程 中 必 须 对 教 育 新 基 建 的 基座 校 园 网 络 加 以 关 注。作 为 信 息 化 建 设 的 基 础,校园 网 络 建 设 不 仅 保 障 着 每 个 校 园 管 理 环 节 的 有 效 开 展,也 直 接 影 响 着 全 校 师 生 各 类 网 络 应 用
7、 的 使 用 体 验,因此,校 园 网 络 建 设 是 推 动 高 校 信 息 化 发 展 的 必 要 前 提。“”框 架 是 指:数 字 基 础 设 施 和 数 据 资 源 体 系“两 大 基 础”,数 字技 术 与 经 济、政 治、文 化、社 会、生 态 文 明 建 设“五 位 一 体”,数 字 技 术 创新 体 系 和 数 字 安 全 屏 障“两 大 能 力”以 及 数 字 化 发 展 国 内 国 际“两 个 环境”。个 维 度 分 别 是:信 息 网 络、平 台 体 系、数 字 资 源、智 慧 校 园、创 新 应用 与 可 信 安 全校 园 网 络 高 等 教 育 信 息 化 的 重
8、要 基 石 整 体 看 来,教 育 新 基 建 的 本 意 在 于 构 建 一 种 全新 的 高 质 量 支 撑 体 系。这 一 支 撑 体 系 由个 具 体 维 度组 成,其 中 第 一 个 关 键 维 度 就 是 信 息 网 络 平 台 的 搭建。信 息 网 络 新 基 建 主 要 是 在 已 有 互 联 网 的 基 础 上 建设 教 育 专 网 并 且 升 级 校 园 网 络,最 终 实 现 提 升 校 园 网络 质 量,提 供 便 捷、绿 色 网 络 服 务 的 目 的。为 了 真正 实 现 这 一 目 标,必 须 要 在 开 展 校 园 网 络 升 级 之 前 明确 校 园 网 络
9、建 设 面 临 的 现 实 问 题 与 建 设 过 程 中 应 当 遵循 的 基 本 原 则。高 校 网 络 建 设 中 存 在 的 问 题新 兴 技 术 的 迅 速 发 展 对 高 校 的 信 息 化 基 础 设 施 提出 越 来 越 高 要 求,包 括 利 用、千 兆 无 线 局 域 网 等 方式 实 现 校 园 无 线 网 络 全 覆 盖。校 园 网 络 建 设 需 要 考 虑到 使 用 的 畅 通 性 与 效 率。前 者 是 为 了 更 好 地 连 接 校 园管 理 工 作 中 的 不 同 部 门,让 部 门 之 间 的 沟 通 与 信 息 的传 输 更 加 便 利 与 及 时,从 而
10、 及 时 调 整 工 作 内 容,避 免 信息 沟 通 不 畅 所 导 致 的 资 源 浪 费;后 者 则 是 为 高 校 校 园管 理 效 率 的 提 升 提 供 重 要 支 撑。在 信 息 化 时 代,大 数据 是 优 化 管 理 模 式、改 善 管 理 内 容 的 重 要 参 照,优 质 的校 园 网 络 是 大 数 据 采 集、分 类 与 处 理 的 前 提。然 而 结 合 当 前 校 园 计 算 机 网 络 建 设 的 实 践 可 以 发现,大 多 数 高 校 校 园 网 络 建 设 存 在 着 以 下 不 足:()校 园 网 络 建 设 重 心 偏 移。完 备 的 校 园 网 络
11、是一 个 集 网 络 基 础 层、基 本 服 务 层、应 用 支 撑 系 统 层、信息 服 务 系 统 层 与 虚 拟 大 学 层 于 一 体 的 多 层 次 构 造。无论 是 前 期 基 础 的 网 络 硬 件 设 施 的 配 备,还 是 后 期 建 设虚 拟 大 学 层 以 打 破 校 园 的 空 间 界 限,校 园 网 络 在 提 升高 校 信 息 化 程 度 中 始 终 发 挥 着 重 要 作 用。当 前,我 国不 少 高 校 将 大 量 的 资 源 与 精 力 用 于 硬 件 设 施 的 更 新 换代,但 是 在 运 行 新 设 备 时 却 没 有 关 注 软 件 设 施 的 水 平
12、,因 而 难 以 最 大 化 地 发 挥 校 园 网 络 服 务 于 校 园 管 理、科研 教 学 的 本 质 性 作 用。除 此 之 外,校 园 网 络 的 设 计 与布 局 也 有 待 完 善,一 个 最 典 型 的 例 子 就 是地 址 的 分配,目 前 不 少 高 校 存 在 着 网 络 拥 挤 与 网 络 堵 塞 问 题,其根 源 就 在 于地 址 没 有 按 需 分 配,从 而 影 响 了 校 园 网络 功 能 的 发 挥,阻 碍 了 校 园 信 息 化 建 设 的 进 程。()专 业 技 术 人 员 的 缺 失。高 质 量 的 校 园 网 络 建设 离 不 开 硬 件 设 施、专
13、 业 人 员 与 综 合 管 理,任 何 一 个 环节 的 缺 失 都 会 影 响 校 园 网 络 功 能 的 发 挥。庞 大 的校 园 网 络 维 护 离 不 开 专 业 人 员 的 支 持,综 观 我 国 高 校的 校 园 网 络 建 设,专 项 负 责 这 一 方 面 工 作 的 人 员 数 量不 足,校 园 网 络 系 统 的 操 作 依 然 较 为 复 杂,现 有 的 专 业技 术 在 面 对 校 园 网 络 问 题 时 有 着 较 大 难 点。大 学校 园 网 不 仅 仅 需 要 一 线 技 术 人 员 的 支 持,更 离 不 开 细致、周 到 的 管 理,除 了 设 备 运 行、
14、维 护 的 基 本 参 数 之 外,管 理 人 员 还 需 要 考 虑 到 无 线 电 链 路 层 面 的 安 全 管 理,如 果 管 理 者 对 无 线 电 频 段 的 链 路 品 质 的 状 态 不 可 知,将 直 接 导 致 无 法 第 一 时 间 判 断 用 户 的 无 线 接 入 是 否 出现 问 题。()安 全 防 范 水 平 有 待 提 高。当 前 校 园 网 络 安 全最 值 得 关 注 的 是 网 络 攻 击()与 个 人 信 息保 护。在 信 息 技 术 发 展 史 上,网 络 病 毒 与 网 络 攻 击 事件 层 出 不 穷,随 着 技 术 飞 速 发 展,网 络 攻 击
15、 能 实 现 对 现实 工 业 的 关 键 基 础 设 施 进 行 打 击 从 而 造 成 物 理 性 毁伤。无 论 是 木 马 病 毒、蠕 虫 病 毒 还 是 层 出 不 穷 的 网 络勒 索 软 件,都 对 互 联 网 络 安 全 造 成 了 严 重 威 胁。数 年前,攻 击 者 利 用 美 国 网 络 攻 击 武 器 库 中 的“永 恒 之 蓝”程 序 造 成 了 全 球 性 的 勒 索 病 毒 攻 击 事 件,该 病 毒 正 是通 过网 络 共 享 协 议 进 行 攻 击 并 进 行 了 大 范 围传 播。可 见,网 络 在 带 来 便 利 的 同 时 也 存 在 着 较 高 安全 隐
16、 患,大 部 分 传 统 网 络 仅 仅 配 备 了 一 些 简 单 的 安 全措 施 来 防 御 对 外 界 攻 击,但 事 实 证 明 面 对 着 日 益 纷 杂的 网 络 攻 击,简 单 的 防 护 措 施 已 经 是 难 以 胜 任。教 育 部 在年 工 作 要 点 中 提 到,要 强 化 关 键 信息 基 础 设 施 保 障,提 升 个 人 信 息 保 护 水 平,可 见,当 前校 园 网 络 建 设 兼 顾 安 全 和 稳 定,不 仅 是 为 了 能 够 拥 有高 水 准 的 防 范 措 施 以 抵 抗 外 部 网 络 攻 击,同 时 也 是 为第卷了 保 障 校 内 人 员 的
17、权 益。近 年 来,由 于 网 络 安 全 审 计系 统 的 漏 洞 以 及 网 络 安 全 追 踪 技 术 的 不 完 善,非 法 用户 对 校 园 网 络 的 访 问 愈 发 频 繁 导 致 校 内 师 生 的 关 键 信息 泄 露,对 其 生 活 与 学 习 造 成 极 大 的 负 面 影 响。校 园 网 络 建 设 的 基 本 原 则为 落 实 高 校 校 园 信 息 化 建 设,加 快 我 国 高 等 教 育信 息 化 进 程,高 校 需 要 在 反 思 当 前 校 园 网 络 设 计 与 规划 普 遍 问 题 的 基 础 上 进 一 步 完 善 校 园 网 络 建 设 实 践,具
18、体 而 言 可 在 优 化 过 程 中 遵 循 以 下个 基 本 原 则。()实 用 性 与 经 济 性 原 则。如 何 让 高 校 的 低 投 资得 到 高 回 报,是 高 校 校 园 网 络 建 设 实 践 中 需 要 考 虑 的主 要 问 题。由 于 多 数 高 校 投 资 校 园 网 络 建 设 的 经 费 有限,学 校 管 理 层 在 考 虑 校 园 网 络 建 设 时 应 该 以 实 用 性为 先,不 能 以“只 买 贵 的,不 买 对 的”为 原 则,而 是 要 在充 分 做 好 校 园 规 划 调 研 的 基 础 上 对 多 家 厂 商 产 品 的 兼容 性、稳 定 性 进 行
19、 筛 选,既 要 考 虑 到 当 前 使 用 的 便 利,也 要 计 划 好 未 来 的 维 护 与 检 修。更 为 关 键 的 是,硬 件设 施 效 能 提 高 的 目 的 在 于 更 好 地 为 软 件 服 务,不 能 为了 升 级 而 升 级,而 是 要 以 发 挥 校 园 网 络 连 接 校 内、校 外的 作 用,促 进 资 源 传 输 与 共 享 为 最 终 目 的。()可 扩 充 性 原 则。高 校 设 计 的 校 园 网 络 必 须 具有 足 够 升 级 扩 展 空 间。随 着 信 息 技 术 不 断 发 展 和 更新、学 校 规 模 不 断 扩 大,未 来 会 有 更 多 新
20、的 网 络 用 户 和网 络 应 用 入 驻 其 中。旧 有 网 络 设 备 的 性 能 会 逐 渐 降低,因 此 对 网 络 设 备 的 选 择 不 仅 要 以 满 足 当 前 需 要 为诉 求,还 要 尽 可 能 为 未 来 的 扩 建 留 下 空 间,在 校 园 网 原有 的 基 础 上 进 行 升 级 优 化。据 此,高 校 在 校 园 网 络 建设 时 对 备 选 的 网 络 设 备 各 方 面 进 行 调 查、选 择,确 保 网络 设 备 的 高 质 量,选 择 的 网 络 设 备 应 该 能 提 供 多 种 类的 接 口、技 术,满 足 高 校 未 来 升 级 扩 展 网 络 的
21、 需 求。()可 管 理 性 原 则。校 园 网 络 系 统 必 须 具 备 良 好的 可 管 理 性。可 管 理 性 包 含 两 方 面 的 内 容:要 求 提升 网 络 系 统 的 自 动 化 水 平,可 通 过 智 能 化 手 段 对 网 络系 统 进 行 管 理 和 监 控,对 网 络 的 故 障 隔 离、故 障 报 警、故 障 诊 断、过 滤 设 置、设 备 状 态 等 各 种 情 况 并 发 出 警 报进 行 提 醒,最 终 做 到 不 设 人 工 管 理,完 全 实 现 自 动 化 管理。能 够 提 升 校 园 网 络 的 安 全 效 能,能 快 速 更 新学 校 校 园 网 络
22、 的 防 御 手 段,保 证 学 校 网 络 能 够 有 效 地稳 定 运 行,比 如 在 网 络 设 备 上 设 置 包 过 滤 控 制 作 用,用以 保 证 网 络 正 常 运 行,防 止 黑 客 侵 入 和 信 息 泄 漏,提 高网 络 系 统 的 稳 定 性 和 可 靠 性。实 践 解 析 校 园 网 络 建 设 与 实 践我 校 是 国 内 较 早 进 行 智 能 化 校 园 和 信 息 化 建 设 的高 校,其 计 算 中 心 是 我 国 高 校 中 建 立 最 早、规 模 较 大 的计 算 中 心。多 年 来,学 校 高 度 重 视 校 园 网 络 发 展,充 分发 挥 校 园
23、网 络 基 础 设 施 的 基 座 效 用 助 力 校 园 科 研、教学 与 后 勤 管 理,并 且 取 得 了 较 好 成 效。据 此,结 合 我 校校 园 网 络 建 设 实 践,介 绍 并 探 讨 校 园 网 络 如 何 更 好 地提 高 校 园 服 务 效 率 从 而 助 力 校 园 信 息 化 建 设。校 园 计 算 机 网 络 系 统 设 计 概 要合 理 的 校 园 网 络 设 计 与 构 建 应 当 充 分 考 虑 到 学 校的 实 际 需 求:()适 用 性 更 强 的服 务 器,让 用 户 可 以 合 法地 浏 览 并 下 载 学 校 的 相 关 资 源;()运 转 速 度
24、 更 快 的服 务 器 服 务 于 教 学,让学 校 师 生 可 以 通 过服 务 器 自 由 而 快 速 实 现 学 习资 料 的 上 传 与 下 载;()服 务 范 围 更 广 的服 务 器,提 升 网 速 让 校内 成 员 更 好 地 访 问 互 联 网。基 于 以 上点 需 求,进 行校 园 网 信 息 点 及 层 次 化 模 型 的 设 计。据 统 计,学 校 校 园 网 信 息 点 约 为 个,通 过 命名 不 同 的 建 筑 楼 来 进 行 分 布,信 息 点 的 数 量 按 照 楼 栋规 模、使 用 人 数 等 需 求 来 决 定,其 中 包 含 备 用 信 息点。信 息 点
25、主 要 分 布 在 实 验 楼、教 师、学 生 宿 舍 楼、行 政 办 公 楼、教 学 楼、机 房 等 区 域。学 校 的 信 息 点 分 布情 况 以 及 各 栋 楼 距 离 网 络 中 心 的 距 离(见 表)。表上 海 交 通 大 学 信 息 点 分 析部 门功 能 分 布信 息 点个信 息 点 合 计个距 核 心 网 络的 距 离 实 验 楼区区区教 师 宿 舍 楼区 区学 生 宿 舍 楼男 生 宿 舍 楼 群 女 生 宿 舍 楼 群 行 政 办 公 楼区区教 学 楼区区机 房区区合 计个 区 域 到 目 前 为 止,我 校 已 经 形 成 了 较 为 稳 定 而 完 善 的校 园 网
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