大学生“网络愤青”:行为特征、 思想动因及其教育引导.pdf
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1、2023 年第 3 期SHENGPINGHUA声屏花163E探索思考Exploratory Thinking大学生“网络愤青”:行为特征、思想动因及其教育引导 杨蕙羽摘要:随着互联网发展,大学生上网频率逐年上升。网络成为许多大学生对社会现象和热点事件发表意见、宣泄不满情绪的平台,“网络愤青”群体随之出现。本文从现象入手,分析其行为特征、思想动因,并提出教育引导,促进网络空间的和谐发展。关键词:网络愤青;大学生;特征;科学引导“网络愤青”的发展可以追溯到互联网的出现和数字技术在日常生活中的广泛使用。互联网彻底改变了人们获取和分享信息的方式,使得访问大量信息、与他人联系变得比以往任何时候都更加容易
2、。然而,同样此便捷性也使得更容易传播错误和虚假信息,引发了部分网民对部分社会现象的极度不满与愤恨。随着大学生对数字技术的了解程度越来越高,信息化的建设在各大高校迅速发展,大学生逐渐成为“愤青”群体中的主要力量。浙江大学网络信息研究会开展的校园网络使用状况的调查中,在关于“在 BBS 上可以做什么”的多项选择中,71.99%的受调查者选择“展示个性,自由讨论”,其次是“自由发泄情绪、情感”,占到了40.03%。大学生“网络愤青”是指以网络为媒介,在互联网上表现出极端情绪和过激言论的大学生群体。他们通常通过社交媒体、博客、论坛等互联网平台来表达对社会、政治、文化等方面的不满和抗议,常常使用过激言辞
3、,情绪激动,缺乏理性和客观性。这些“网络愤青”通常会在互联网上形成一个小群体,通过分享和转发相关信息来扩大影响力。一、大学生“网络愤青”的行为特征(一)在网络匿名发表言论观点随着互联网的发展和普及,“愤青”言语的主要范围从报刊杂志变成了网络空间。由于互联网具有匿名性,大学生在匿名状态下发表言论可以保护他们的身份信息不被泄露,避免可能面临的不必要的风险和麻烦。因此在匿名状态下部分大学生的言论更为自由和直接,大胆地表达自己的观点和情感,从而形成更加激烈的网络文化现象。甚至部分大学生有时会滥用匿名性,以攻击性的言辞、恶意言论来伤害他人,引发网络暴力事件的可能。(二)极端言论的情绪化回应大学生“网络愤
4、青”在网络上常常用情绪化的语言来表达自己的立场或态度,通过网络得到瞬间的狂喜或泄愤。这些言论通常具有攻击性和侮辱性的特点,目的是吸引更多的关注和引起更多的讨论。二、大学生“网络愤青”出现的原因(一)自身周围背景1.自身因素大学生的年龄和身份使得他们处于一个思想容易受到冲击和变化的时期,很容易受到不同的观点和信息的影响,因为生活经验不足而更容易表现出强烈的情感和情绪。另外,大学生的认知水平和社会经验相对较少,对于社会的各种问题和事件,容易产生单一的、过度简化的看法和情绪反应。2.家庭教育大学生的家庭教育和成长环境对他们的观念和情感产生重要影响。一些家长过于重视学习成绩和升学率,导致大学生在成长过
5、程中对于各种社会问题的了解和认识不足,容易产生误解和偏见。此外,一些家庭环境过于保护式和溺爱式,也容易让大学生产生优越感和不切实际的期望,而对于社会的真实情况缺乏正确的认识。3.学校教育大学生的学校教育也对其产生影响。一些大学过于注重课程设置和知识传授,忽视了对大学生的社会教育和思想教育,导致大学生缺乏正确的社会价值观和思想素质,容易受到极端的观点和信息的影响。2023 年第 3 期SHENGPINGHUA声屏花164EExploratory Thinking探索思考4.现实环境在当今的社会中,大学生在追求自我实现和拥有更好生活的同时,也面临着来自各方面的压力。这种压力不仅来自经济上的压力,也
6、来自于情感、学业和人际关系等方面。这些压力使得大学生产生了对社会和现实的不满,而网络上的发泄则成为了一种常见的途径。另一方面,一些大学生认为自己受过高等教育,拥有更高的知识水平,导致了一些人产生自大狂傲的心态。这种心态也使得他们在网络上表现得更为激进和偏激,甚至认为自己现在的生活得不到满足,面对这种无法改变的现实,将自己怨恨不满的情绪发泄至网络。(二)国内环境1.社会思潮和价值观随着中国社会的快速发展,社会思潮和价值观的多元化趋势日益渐增,大学生受到各种思潮和价值观的影响,例如反传统、反主流、反权威等,这些思潮和价值观常常通过互联网传播,容易激起大学生不满和抗议的情感情绪,对大学生的思维和行为
7、产生一定的影响。甚至一些新思潮和价值观被大学生们青睐和推广,成为了他们的标志性特征。而另一些人持反感态度,这种差异化也在一定程度上推动了“网络愤青”现象的产生。2.社会问题和政府控制中国社会存在各种问题和矛盾,例如贫富差距、教育不公、环境污染等,这些问题和矛盾影响着大学生的生活,同时,互联网不是不法之地,政府有关部门对不良网络信息与行为进行了严格管理和打击,一些信息和言论受到限制和封锁,这也让大学生在网络上发泄情绪和表达不满的渠道受到限制,容易产生情绪压抑和紧张感。3.媒体影响媒体对于一些社会问题和事件的报道和宣传,也影响着大学生的情感和情绪。比如一些媒体报道存在偏差和错误,使得大学生对于社会
8、的真实情况产生误解和偏见,从而产生愤怒和抗议的情绪。再或是媒体夸大其词,或断章取义甚至是歪曲事实,引发负面舆论且没有得到及时引导,导致大学生产生强烈的不满并在网络上采取过激行为。(三)国际环境1.文化差异和冲突随着全球化的加速,中国的文化、价值观和思想受到了不同程度的冲击,这也使得大学生对国际事务、全球化问题、跨文化交流等方面的问题更加关注,容易产生不同意见和看法,大学生对于外来文化和思想也产生了更加广泛和深刻的认知。但由于文化差异和冲突,大学生对于外来文化和思想的认识存在偏见和误解,这会导致大学生对于国际社会产生一些不满和抗议。2.政治观念和体制中国与西方国家在政治观念和体制上存在明显差异,
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