大数据时代下高校教育管理工作的优化路径探讨.pdf
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1、JULY,2023/Educational Informatization ForumXINXIHUA JIAOXUE YANJIU信息化教学研究早在20世纪80年代,未来学家阿尔文托夫勒就提出了“大数据”的概念。由于技术条件的限制,这一概念当时还只能存在于人们对未来的展望中。随着时光流转,如今大数据已经进入社会的各个角落,并发挥了积极的作用。高校教育管理是一个特殊领域,是对高校教育资源进行协调和统筹的一项工作。充分利用大数据技术,有助于优化高校教育资源配置,提升高校教育管理工作的质量。一、大数据时代所具备的显著特征与大数据相对应的是“小数据”。小数据时代的数据种类较少,但数据的价值密度相对较
2、高。基于成本考虑,人们在获取数据的时候会尽量缩小数据提取的范围,并从中提取高价值的部分1。而在大数据时代,每个人都有不断“制造数据”的属性,是数据的产生源。与“信息爆炸”的概念将人作为数据的接收方不同,在“数据爆炸”的概念中,人也成为数据的制造者,并和其他数据产生源一起每时每刻都在产生着数据,这些数据的汇集呈现出了比信息爆炸还要壮观的“景象”。随着大数据时代的来临,数据采集的便利程度大大提升,数据种类随之变得包罗万象,各式各样的数据以近乎“实时”的方式源源不断地汇聚而来,形成了一个规模庞大的数据池。数据的规模、种类虽然和小数据时代相比有了较大幅度的提升,但其中有价值的部分也被稀释。人们不得不想
3、方设法从中提炼出有价值的部分,才能达到相应的目的和满足不同的需求。随着应用场景的变化,对数据分析、预测的需求也会随之变化,这时就需要采用不同的数据挖掘算法去适应相应的场景。数据的可视化技术又使得数据结果以更加形象的方式展现在人们面前,在应用方面表现出了较强的亲和力。数据采集和利用呈现出自动化、智能化的特征。这些特征为高校教育管理工作带来诸多挑战。二、借助大数据技术优化高校教育管理的具体路径(一)发挥思维优势,树立大数据应用意识虽然目前大数据已在电子商务、媒体传播、经济金融、电子通信、交通运输、安防监控、医疗卫生等领域得到了广泛的应用,但在高校教育管理中,部分工作人员仍习惯于传统的工作方法,没能
4、深刻领会大数据时代为高校教育管理带来的深刻变革,没能将大数据意识充分地运用在工作过程中。随着大数据技术在各行各业的应用逐步深入,在教育活动开展的过程中,信息流动的速度以及信息的利用率都得到了全面的提升,如果还依从传统的教育管理模式,势必会产生与时代脱节的结果2。作者简介:王皓然,东南大学党委办公室秘书,研究方向为高等教育管理、大学生思政教育、党建。大数据时代下高校教育管理工作的优化路径探讨王皓然(东南大学党委办公室江苏南京211189)摘要:随着信息技术的进步,人类社会已悄然进入大数据时代,基于大数据技术的各种应用层出不穷,社会生活也在大数据技术的影响下发生着积极的改变。时代在变化,高校教育管
5、理工作也要与时俱进。只有充分发挥大数据技术的优势,才能顺应时代需求,提升高校教育管理水平。基于此,梳理大数据时代的基本特点,分析当前高校教育管理工作中存在的问题,从树立大数据应用意识、建立大数据共享平台、创新教学手段、加强人才培养、打造智慧校园、优化学生管理六方面出发,提出借助大数据技术优化高校教育管理的具体路径,旨在提升高校教育管理工作质量。关键词:大数据时代;高校教育管理;智慧校园15教育信息化论坛/2023.07信息化教学研究XINXIHUA JIAOXUE YANJIU要全面推动大数据时代高校教育管理工作的顺利进行,必须充分发挥大数据思维的优势,树立并不断强化大数据应用意识,提升大数据
6、时代高校管理工作水平。思维是有意识地开展某种实践活动的前提,只有建立大数据思维才能让这种思维去指导高校教育管理的具体工作,并为取得积极成效提供必要条件。大数据思维包括总体思维、容错思维、相关思维、智能思维等。在传统条件下开展高校教育管理工作往往要通过取样、抽查等形式获取数据,这种方法虽然也能基本满足工作需求,但在精确程度上却无法让人满意。由于大数据技术具备处理海量数据的能力,人们可以摆脱传统样本研究方法的限制,运用总体思维去更加全面地看待和解决问题。同样,高校教育管理工作也能从精确思维的牢笼中摆脱出来,在容错思维的指导下从宏观层面解决问题。不同事物在传统工作模式下无法被察觉的相关性也能在大数据
7、技术的运用下无所遁形,数据的获取、分析均表现出了智能的特性。只有充分了解大数据时代的特性,将大数据应用意识内嵌到常态化的管理意识中,才能有效运用大数据技术,提升高校教育管理工作的成效3。(二)增加资金投入,建立大数据共享平台一直以来,高校教育管理不同部门之间存在着信息壁垒问题,相互之间无法形成有效的信息共享渠道。在高校教育管理中充分运用大数据技术,需要具备能够承载相应功能的物质实体。大数据技术能否在高校教育管理中充分发挥作用,资金投入的多少是关键。无论是相关设备的引进、人员的培训,还是设备的运营和维护,都离不开充足的资金支持。然而当前部分高校对大数据平台建设的投入还远远没有达到能够支撑大数据技
8、术顺利应用的地步。加大资金支持力度,构建新的大数据信息共享平台,可以消除不同部门之间的信息壁垒,提升高校教育管理的效率。高校要持续投入资金,不断强化大数据整体管理体系的建设,形成有序的数据交换规范,将数据的存储、分析、处理、共享转移至云端平台,在实现数据在不同部门间畅通无阻地流动的同时,也能提升数据的安全性,同时还能降低数据的存储成本。对于高校来说,统一信息交换平台的建立可以为教育管理提供内容丰富的资源库,无论是与学生有关的数据还是教学资源都能通过更加直观的方式呈现。教育管理信息的共享从传统的“多对多”模式变为“一对多”模式,优化了信息获取的渠道。对于学生来说,自己可以享受的教育服务也会变得更
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