信息技术在课程教学中的应用案例分析_谢小龙 (1).pdf
《信息技术在课程教学中的应用案例分析_谢小龙 (1).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息技术在课程教学中的应用案例分析_谢小龙 (1).pdf(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、Application 创新应用214 电子技术 第 52 卷 第 6 期(总第 559 期)2023 年 6 月只是采用传统的方式,这种固定的学习模式对于学生自身的学习信心以及学习的热情得不到调动,针对武术学习的真正价值并没有进行深入的领会。为此,就传统的教学模式来说,显然与当前的实际需要不相符合,为此,针对其教学的模式以及方法等方面必须要进行优化和创新。2 信息技术与体育教学的融合案例分析学校之所以要开设武术这门课程,其主要的目的是让学生能够通过教师的专业理论知识的讲述,让学生在具体实践操作的过程中去了解到武术这一文化的实质内涵。通过教师的有效引导,能够针对武术中的一些运动技能方式技巧进行
2、掌握和学习,在整个武术课程开展的过程中也能够更好地去塑造自我。在武术授课期间,作为教师必须要积极主动地去学习,去探究,不断地丰富当前的授课模式,优化教学方法,极大地调动学生对武术这项运动的学习热情和学习的自信心,使其教学的效果达到最佳,在这种趋势下,通过武术教学与信息技术之间的有机融合,能够更好地提高当前的教学质量,满足当前学生的实际需要。(1)利用网络媒体对教师进行辅助。在以往的武术教学工作开展的过程中,任课教师只是通过言语的陈述以及肢体动作让学生去学习,这种听觉以及视觉上的刺激,能够让学生去获取有关武术方面的学习技巧以及知识经验。但是对于武术的学0 引言以网络技术为依托,进一步促使高校体育
3、教学的顺利开展。在网络媒体的有效应用下,能够促使体育教师对当前学生的课程教学内容进行高效辅导,使其在进行理论内容讲解的过程中更专业,在实践操作的过程中能够有更多科学性的意见和方向,这对学生自身对武术学习的兴趣能够起到极大的推动作用。1 研究背景在信息技术不断向前发展的时代,通过利用网络媒体能够更好地优化当前的教学内容,对当前教学工作的开展能够起到积极的影响。为此,作为高校的授课教师以及相关的领导者必须要将信息技术这一模式的实际价值得以充分发挥,以此更好地服务于当前的体育教学。高校体育教学中的问题。自从改革开放之后,武术在各大高校都受到了普遍的欢迎,武术在大学生自身的心中有着较高的地位。通过武术
4、学习,能够更进一步的强化学生身心健康发展,在学习的过程中能够养成更多优良的学习品质,对于中国优秀传统文化的传播具有重要的意义和影响,很多大学生对于武术的学习有着较高的学习热情。就目前来讲,对于当前高校武术教学的发展存在诸多问题,这进一步制约了当前学校武术教学的发展,其中突出体现在教学的模式上,教师在授课的过程中仍然作者简介:谢小龙,广东理工学院,讲师;研究方向:运动训练、赛事传播。收稿日期:2022-09-14;修回日期:2023-06-12。摘要:阐述以网络技术为依托,进一步促使高校体育教学的顺利开展。在网络媒体的有效应用下,能够促使体育教师对学生的课程教学内容进行高效辅导,使其在进行理论内
5、容讲解的过程中更专业。关键词:网络技术,信息技术,课程教学,应用案例。中图分类号:G434文章编号:1000-0755(2023)06-0214-02文献引用格式:谢小龙.信息技术在课程教学中的应用案例分析J.电子技术,2023,52(06):214-215.信息技术在课程教学中的应用案例分析谢小龙(广东理工学院,广东 526114)Abstract This paper expounds that relying on network technology,we can further promote the smooth development of physical education
6、in colleges and universities.Under the effective application of network media,it can urge physical education teachers to provide effective guidance to students curriculum and teaching content,and make them more professional in the process of explaining theoretical content.Index Terms network technol
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息技术在课程教学中的应用案例分析_谢小龙 1 信息技术 课程 教学 中的 应用 案例 分析 小龙
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。