信息技术在课程教学中的应用案例分析_谢小龙 (1).pdf

Application 创新应用214 电子技术 第 52 卷 第 6 期（总第 559 期）2023 年 6 月只是采用传统的方式，这种固定的学习模式对于学生自身的学习信心以及学习的热情得不到调动，针对武术学习的真正价值并没有进行深入的领会。为此，就传统的教学模式来说，显然与当前的实际需要不相符合，为此，针对其教学的模式以及方法等方面必须要进行优化和创新。2 信息技术与体育教学的融合案例分析学校之所以要开设武术这门课程，其主要的目的是让学生能够通过教师的专业理论知识的讲述，让学生在具体实践操作的过程中去了解到武术这一文化的实质内涵。通过教师的有效引导，能够针对武术中的一些运动技能方式技巧进行掌握和学习，在整个武术课程开展的过程中也能够更好地去塑造自我。在武术授课期间，作为教师必须要积极主动地去学习，去探究，不断地丰富当前的授课模式，优化教学方法，极大地调动学生对武术这项运动的学习热情和学习的自信心，使其教学的效果达到最佳，在这种趋势下，通过武术教学与信息技术之间的有机融合，能够更好地提高当前的教学质量，满足当前学生的实际需要。（1）利用网络媒体对教师进行辅助。在以往的武术教学工作开展的过程中，任课教师只是通过言语的陈述以及肢体动作让学生去学习，这种听觉以及视觉上的刺激，能够让学生去获取有关武术方面的学习技巧以及知识经验。但是对于武术的学0 引言以网络技术为依托，进一步促使高校体育教学的顺利开展。在网络媒体的有效应用下，能够促使体育教师对当前学生的课程教学内容进行高效辅导，使其在进行理论内容讲解的过程中更专业，在实践操作的过程中能够有更多科学性的意见和方向，这对学生自身对武术学习的兴趣能够起到极大的推动作用。1 研究背景在信息技术不断向前发展的时代，通过利用网络媒体能够更好地优化当前的教学内容，对当前教学工作的开展能够起到积极的影响。为此，作为高校的授课教师以及相关的领导者必须要将信息技术这一模式的实际价值得以充分发挥，以此更好地服务于当前的体育教学。高校体育教学中的问题。自从改革开放之后，武术在各大高校都受到了普遍的欢迎，武术在大学生自身的心中有着较高的地位。通过武术学习，能够更进一步的强化学生身心健康发展，在学习的过程中能够养成更多优良的学习品质，对于中国优秀传统文化的传播具有重要的意义和影响，很多大学生对于武术的学习有着较高的学习热情。就目前来讲，对于当前高校武术教学的发展存在诸多问题，这进一步制约了当前学校武术教学的发展，其中突出体现在教学的模式上，教师在授课的过程中仍然作者简介：谢小龙，广东理工学院，讲师；研究方向：运动训练、赛事传播。收稿日期：2022-09-14；修回日期：2023-06-12。摘要：阐述以网络技术为依托，进一步促使高校体育教学的顺利开展。在网络媒体的有效应用下，能够促使体育教师对学生的课程教学内容进行高效辅导，使其在进行理论内容讲解的过程中更专业。关键词：网络技术，信息技术，课程教学，应用案例。中图分类号：G434文章编号：1000-0755(2023)06-0214-02文献引用格式：谢小龙.信息技术在课程教学中的应用案例分析J.电子技术,2023,52(06):214-215.信息技术在课程教学中的应用案例分析谢小龙（广东理工学院，广东 526114）Abstract This paper expounds that relying on network technology,we can further promote the smooth development of physical education in colleges and universities.Under the effective application of network media,it can urge physical education teachers to provide effective guidance to students curriculum and teaching content,and make them more professional in the process of explaining theoretical content.Index Terms network technology,information technology,course teaching,application cases.Case Analysis of the Application of Information Technology in Curriculum TeachingXIE Xiaolong(Guangdong Institute of Technology,Guangdong 526114,China.)Application 创新应用电子技术 第 52 卷 第 6 期（总第 559 期）2023 年 6 月 215习来说，对学生自身的智力发展以及体力上都有一定的要求和标准，学生在学习的过程中，如果仅仅只是依靠听力以及视觉去获取信息，那么在进行学习的过程中极容易疲劳。对于武术这门学科而言，在授课的过程中，其内容相对比较复杂，不同的动作在变换的过程中，对学生自身要求更加严格。因此，无论是对于教师，还是学生自身都会产生诸多不利的影响，而网络媒体的出现能够更好地优化当前的教学手段，使其授课的途径能够得以有效的改善，为学生自身的学习能够提供更多的机会和平台。通过这种固有模式的改变，教师在授课的过程中可以利用网络媒体等技术手段进行辅助教学，将当前授课的重点以及难点进行趣味化的课件制作，通过图文并茂的形式，教师在一旁进行简单的言语陈述和解说，这对于武术教师自身的身体素质以及教学模式等方面都能够产生积极的影响。教师在利用网络媒体的过程中，将其文本的内容、声音的语调变化、动画等方面进行综合优化处理，可以为其营造一个良好的学习环境，使得整个武术教学的课堂更加的活跃。另外，在网络媒体不断向前发展的趋势下，对于当前武术教学的工作开展来说提供了新的方向和途径，在下课以及节假日期间，为了避免学生中途缺乏锻炼或者是中断锻炼的现象出现，教师就可以通过网络的方式，将当前的训练计划以及所要授课的内容以文件或者是其他的形式进行传达，让学生能够自觉主动地去练习，并将其自身当天所练习的结果以及情况问题等及时地反馈给教师，以此确保整个训练的连续性，为后期的学习打下坚实的基础。就当前来看，大多数的学校都有了一定的课件制作室，武术教师更应该充分发挥这些设备的有利优势，更好地服务于当前的教学。（2）利用网络媒体激发学生的学习兴趣。就传统的教学方法来说，更加侧重于理论知识的讲解以及简单的示范操作，这种学习模式会导致学生针对当前的武术学习不感兴趣，学生在整个学习的过程中也只是处于一种被动的学习状态，导致其最终的教学质量不高。针对这种现象的出现，通过网络媒体的利用，可以给予学生视觉以及听觉等方面的感官刺激，通过网络技术手段的有效应用，在直观的演示下，通过不同声音、图像的播放，让学生在一种明快、轻松的氛围里感受到武术的魅力，进一步去了解武术这项运动的内涵。与此同时，在网络媒体的播放下，由于其所独有的互动性以及可重复操作性，学生在学习的过程中可以通过不同的维度，不同的视角，对其动作进行观察，在大脑中形成清晰深刻的动作，从本质上激发学生对武术的学习热情，调动学生的参与度，对一些抽象的概念事物在理解的过程中更加的高效。为了更好地激发学生的学习兴趣，教师也可以利用网络给学生进行动作的练习示范，通过趣味化的动态呈现，稳步提高当前的学习效果，学生也能够在第一时间根据自己所掌握的情况进行了解，依照不同的问题进行纠正。通过网络媒体的动态演示，学生针对当前的武术动作学习内容以及技巧会有一个更加深刻的印象，后期在对一些重点以及难点进行掌握的过程中会更加的清晰明了，这也能够进一步促使学生对武术的学习动机。值得注意的是，当学生对当前的武术动作片段进行观看之后，教师可以及时地对学生的学习情况进行一个现场的考察，依照不同学生的学习情况进行针对性的方案调整，让学生在学习的过程中能够有更多的收获。对于一些基础相对比较薄弱的学生而言，教师在进行内容指导的过程中，可以投入更多的时间和精力，通过1对1的现场指导，让学生能够针对当前的武术动作进行强化巩固，后期在练习的过程中能够积累更多的学习经验。在学生全身心投入的过程中，（1）强化身体素质，（2）极大程度陶冶情操，使得整个练习的效果达到最佳。3 结语通过信息技术的模式应用，对当前的武术教学工作开展来说能够起到极大的推动作用，与此同时，对于其他相关体育运动项目来说，也能够有一定的可行性参考意见。信息技术模式与武术教学的融合能够更进一步的优化当前的教学方法，使得整个效果达到最佳。为此，作为高校的武术任课教师必须要合理利用信息技术，充分发挥其有利的优势，为学生自身武术的训练奠定基石。参考文献1 叶风瑾.信息技术与高职体育教学课程的整合J.佳木斯职业学院学报,2018(05):378-379.2 曾志飞.信息技术在大学体育课程教学中的应用分析J.集宁师范学院学报,2022,44(01):32-36.3 高宗贵.新课程背景下信息技术与体育教学的整合实践J.中国现代教育装备,2010(04):51-52.4 曹卫建.信息化技术应用于高职体育课程教学的路径研究J.江西电力职业技术学院学报,2018,31(12):36-37.5 刘秋珍.微课程在高职体育课程教学中的应用研究J.湖北科技学院学报,2016,36(12):154-156.6 周余.信息化技术应用于高校体育课程教学的路径研究J.佳木斯职业学院学报,2018(07):390-391.