疫情防控常态化背景下医学生...查研究——以某医科大学为例_许桂清.pdf
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1、第 卷第期 年月福建医科大学学报(社会科学版)(),疫情防控常态化背景下医学生体育锻炼情况调查研究 以某医科大学为例许桂清,陈涵,曾行飞,魏柯欣,王成龙(福建医科大学,福建 福州 健康学院;临床医学部;体育教研部)摘要:采用锻炼态度量表、主观锻炼体验量表对某医科大学 名医学专业学生进行问卷调查,分析疫情防控期间医学生的体育锻炼情况和主观锻炼体验情况。结果显示,疫情防控期间医学生体育锻炼意识较强,但实际参与体育锻炼的积极性不高,存在“知行不一”的现象;体育锻炼过程中存在心理烦恼。因此,建议学校应将课外体育锻炼理念引入体育课程,树立终身体育思想;采取多维度建设课外体育活动,营造体育锻炼氛围;拥护疫
2、情防控决策,健全线上体育教学模式;开放心理咨询渠道,减少体育锻炼后的心理烦恼。关键词:新冠肺炎;医学生;体育锻炼情况;心理烦恼中图分类号:文献标志码:文章编号:()收稿日期:作者简介:许桂清,男,助理实验师,教育学硕士。研究方向:运动与慢性疾病。通信作者:王成龙,:新冠肺炎疫情暴发给人民群众的生活带来影响,给体育锻炼活动的开展带来一定挑战。国家体育总局办公厅在 年月 日印发的 关于大力推广居家科学健身方法的通知 指出,各地应积极推广普及居家科学健身方法。同年月 日,教育部发布 统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知,强调引导学生加强运动。“运动是良医”于 年由美国医学会和美国
3、运动医学会共同提出,旨在推进全球健康促进行动,校园运动是其重要的分支,提倡将体育活动作为衡量大学生健康的一个重要标志,是高校健康文化建设的重要组成部分。医学生作为现代大学生的特殊组成部分,同时也是抗击疫情的接班人,由于其心理健康水平较同龄群体偏低且遇到心理冲突的概率高于其他专业大学生群体,故心理问题在医学生群体中更为常见。研究表明,医学生的体育锻炼水平总体偏低,而体育锻炼能显著提高心理健康水平。因此,研究医学生疫情防控期间的体育锻炼情况,是努力推进“运动是良医”的循证过程。同时,对于指导疫情防控期间全民健身工作的展开与深入具有一定的参考价值。一、研究对象与方法(一)研究对象以某医科大学在校本科
4、生作为调查对象,学生来源包括临床医学部、医学技术与工程学院、基础学院、健康学院、口腔学院、药学院和护理学院个学院的医学专业学生。发放问卷 份,有效问卷 份,其中男生 名,女生 名,有效率为 。所有研究对象对本研究内容均已知情同意。(二)研究方法采用自填式问卷调查法进行相关研究,符合 赫尔辛基宣言 中的医学研究伦理原则,问卷采用问卷星扫码在线填写,问卷内容主要包括个部分:一是基本信息调查表,包括性别、年级、每周锻炼的频次、每次锻炼的时间、常参加的运动项目等。二是主观锻炼体验量表,量表包括积极幸福感、心理烦恼和疲劳个维度,个题项,采用李克特级第期许桂清,等:疫情防控常态化背景下医学生体育锻炼情况调
5、查研究 以某医科大学为例计分法,为非常不符合到非常符合,为中间得分。各分量表的条目数如下:积极幸福感分量表包括、四个条目;心理烦恼分量表包括、四个条目;疲劳分量表包括、四个条目。分量表四个条目的得分相加,分数越高,该维度的主观锻炼体验感越强烈。三是锻炼态度量表,该量表是在国外锻炼行为理论的基础上,由毛荣建编制,适合中国的大学生使用。主要包含行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感、主观标准个维度,共 个条目。采用李克特点计分法,赋值分。各维度均分值分别为行为态度 分、目标态度 分、行为认知 分、行为习惯 分、行为意向 分、情感体验 分、行为控制感 分、主观标准 分
6、。得分越高,表明体育锻炼态度越积极。(三)统计分析运用 软件对所有调查数据进行录入和整理分类;对不同性别医学生体育锻炼环境与方式进行卡方检验,研究其相关性;对定量数据主观锻炼体验量表三度的得分采用双样本检验,以 为差异有统计学意义;以及分析体育态度各维度之间的相关性。二、结果(一)疫情防控期间医学生体育锻炼情况医学生选择的体育锻炼项目。结果显示,体育锻炼 项 目 中,选 择 跑 步 锻 炼 人 数 最 多,占 比 为 ,其次为羽毛球,占比为 。除上述两个项目以外,男生选择乒乓球锻炼的人数占比较高,占男生样本总人数的 ,而女生选择健身操 锻 炼 人 数 占 比 较 高,占 女 生 样 本 总 人
7、 数 的 。医学生参与体育锻炼的频率和时长。疫情防控期间医学生每周参与体育锻炼没有固定频率,男生每周锻炼次的居多,占男生样本的。锻炼时 长 在 分 钟 至 分 钟 的 最 多,占 比 为,分钟以上的比例最少,占比为,有 的医学生未达到参加体育锻炼的界定标准。医学生选择的体育锻炼环境和参与方式。问卷调查显示,男生和女生都更倾向于进行室外体育锻炼,卡方检验结果显示,男生喜欢室外锻炼的比例 与女生喜欢室外锻炼的比例,差异无统计学意义()。在参与方式上,男医学生选择和同伴一起锻炼的比例 与女医学生选择和同伴一起锻炼的比例,差异无统计学意义()。不同性别在锻炼积极性的问题调查结果的差异也无统计学意义()
8、。参与体育锻炼的动机。在疫情防控期间学校开展的宿舍健身操线上选修课中,医学生体育锻炼动机占比由高到低依次为:完成任务,获得学分的占 ;放松身心,释放压力的占 ;锻炼身体,预防疾病的占 ;颇感兴趣,主动学习的占 ;瘦身塑形,保持身材的占 。除了外部动机获得学分以外,男生和女生最主要的内部动机均为放松身心,释放压力。(二)医学生参与体育锻炼的态度医学生疫情防控期间参与体育锻炼态度的调查结果显示,医学生对体育锻炼的态度总体处于中等偏上的水平,除了行为控制感维度得分()分较该维度总平均分()低以外,其余个维度得分均高于量表均分,其中以目标态度()分、行为认知()分及情感体验()分个维度得分超过均分较为
9、明显(表)。说明疫情防控期间医学生们的体育锻炼态度比较积极,医学生对锻炼的认知较为正确,并对锻炼的情绪体验有良好的正向反馈。行为态度、行为习惯、行为意向方面及主观标准个方面的得分仅略高于平均分(分),表明医学生对体育锻炼的肯定性评价较高,但其在实际行动上的主动性较为一般且容易受他人或外界环境等因素的影响。采用相关分析法探索医学生体育锻炼态度各维度间的相关性,主观态度和行为习惯及行为态度无显著相关,其他各维度之间均呈现相关(表)。表体育锻炼态度量表各维度对应条目及得分情况维度得分意义行为态度 ()对锻炼的行动评价较高目标态度 ()对锻炼的评价高行为认知 ()对锻炼的认识正确行为习惯 ()锻炼自动
10、化程度较高行为意向 ()锻炼主动性较高情感体验 ()对锻炼的情绪体验丰富行为控制感 ()对锻炼的自主控制能力较弱主观标准 ()锻炼受外界影响一般注:表中数据为;()内数字为各分量表的平均分。福建医科大学学报(社会科学版)年表体育锻炼态度量表各维度的相关系数维度行为态度目标态度行为认知行为习惯行为意向情感体验行为控制主观标准行为态度目标态度 行为认知 行为习惯 行为意向 情感体验 行为控制 主观标准 注:;,。(三)医学生体育主观锻炼体验情况不同性别医学生主观锻炼体验量表由积极幸福感、心理烦恼和疲劳个维度组成(表)。表中每个维度的满分均为 分,运动后主观感受强弱依次为积极幸福感、疲劳、心理烦恼。
11、男生在积极幸福感以及疲劳的评估中得分较女生略高,但差异无统计学意义;男生在参与锻炼后的心理烦恼程度显著高于女生。在不同年级主观锻炼体验分析显示,不同年级医学生在积极幸福感、心理烦恼、疲劳个维度的主观锻炼体验差异均无统计学意义(表)。表不同性别医学生主观锻炼体验量表得分比较维度性别男女积极幸福感 心理烦恼 疲劳 注:表中数据为。表不同年级医学生主观锻炼体验量表得分比较年级积极幸福感心理烦恼疲劳大一 大二 大三 大四 注:表中数据为。三、分析与讨论(一)疫情防控期间医学生体育锻炼情况分析受新冠肺炎疫情的影响,室外体育活动场所受到了一定的限制,校园体育应承担起在校学生体质健康的重任,弥补室外体育场所
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