周韦华英:以“行”的力量,办“行”的教育.pdf
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1、从教师到校长,对周韦华英而言,不仅是身份的转换,更是心态的转变。在新乡市凤泉区耿黄中心小学这方天地里,她用以身作则的人格魅力,成功赢得一众师生、家长的信赖,并以“三行”教育为依托,凝聚人心,带领学校迎来日新月异的变化。15OPEN CLASS迎来改变,教学、人事等也都尘埃落定,进入有序发展之中。而义务教育均衡验收,自然也是水到渠成。“我们学校能有今天的样子,真的要感谢整个团队,关键时刻,没有一个掉链子。”如今回忆过往,周韦华英仍深感欣慰。凝聚人心,携手同行晚上七点多,耿黄中心小学安静的校园里突然传出诵读声,打听后才明白,原来是老师们利用空闲时间进行排练,备战第二天的演讲比赛。周韦华英表示,在耿
2、黄中心小学,这样的场景已然成为常态。每次遇到赛事,白天上课没空,老师们就利用晚上的空闲时间,聚在一起相互磨课、评课。“我们借年级组之力,借领头人之智,找到了教师的生长点和发展点,促进了教师的专业成长。目前学校呈现出青年教师学习积极,老教师倾力帮扶,一片和谐发展的良好局面。”周韦华英说道。她坦言,让教师享受教育幸福,最主要的还是要强化他们的专业技能,减少他们工作中的困惑和烦恼。所以,在该校,有亮相课摸底诊断,以课代训,实现专业引领;有常态课依据“个人主备、集体研讨、个人修改、个人授课”的集体备课流程,推动教师专业技能基本达标;有研讨课每学期一次,分组赛课,集中研磨,再次促进专业技能提升;有提升课
3、青蓝结对,手把手帮扶,实现教学相长。还有课题研究,为教学注入源头活水。除了技能提升,精神鼓励也必不可少。每年学校都要评选出一批“最美教师”“模范班主任”“师德楷模”,用荣誉彰显教师的付出。每年的运动会,教师群体也是主角,通过一项项充满趣味性和挑战性的活动,让老师们放松身心。“我们学校能走到今天,最重要的就是人心,大家心往一处想,劲往一处使,才创造了诸多奇迹。”周韦华英的一句话,道出了学校教职工团队的相处氛围。在这样的团队里,榜样传承,毅然前行在耿黄中心小学,老师们都把周韦华英当成前行的榜样,站上讲台时专心教学,走向赛场时大放异彩。周韦华英始终坚信,榜样的力量是可以传承的,这从她的成长轨迹中,便
4、可窥见一二。2009 年,周韦华英出任凤泉区尚介小学校长,但在这之前,她根本没想过要去亲手管理一所学校。“我很喜欢课堂的氛围,只想一心把书教好,站稳讲台。”所以,即使此前已经担任了三年副校长,可重担来临的时候,她还是感受到了前所未有的压力,更准确地说,她害怕带不好一所学校。此时,老校长冯元琴给了她莫大的支持和鼓励。“是她教会我科学管理,教会我以豁达、信任、包容的心态去对待身边的每一位同事。”周韦华英说道。接过校长重担以后,她仍旧时时向冯元琴校长请教,而冯校长,也总是给予她悉心教导和耐心鼓励,让她很快找准了方向,自信地走向管理岗位。周韦华英介绍,她担任校长以来,继续用好学校此前制度化加人性化的管
5、理模式,推动学校不断向前发展。与此同时,为了进一步激发教师的积极性,她提出并推动了绩效工资改革。改革方案刚公布,大部分教师便提出反对意见,校园里顿时出现了许多难以预料的不稳定状态。彼时,周韦华英很清楚,改革既然已经提出,且对学校的发展有着积极意义,那就一定要推行下去。问题的关键在于,如何安抚反对群体。此时,她想到了老校长冯元琴,并多次上门请教。得到了老校长的支持、鼓励和引导,她的底气足了不少。回到学校,她再一次走进反对群体,和他们促膝长谈、反复沟通。最后终于说服了大家,将改革顺利进行下去。绩效工资改革完成后,尚介小学的制度进一步完善,更重要的是,大家感受到了周韦华英身上的魅力,自此,大家拧成一
6、股绳,在学校发展的各个关键节点,发挥出强大的能量。2017 年春天,按照上级部门要求,尚介小学和耿黄第一小学合并,成立耿黄中心小学,打造出一校两区的办学规模。彼时,两校合并、校址搬迁等事务已经让周韦华英应接不暇,不巧的是,两个月后,学校将迎接河南省义务教育均衡验收检查。两校合并不融合、新校区设施不完备,面对验收检查,单是硬件一项,耿黄中心小学就有很多不完善的地方。“一月份合并,三月份要检查,当时感觉有三座大山压在我的心头。”周韦华英表示。合并初期,学校新校区只有几幢教学楼,没有围墙,操场上也是一片荒芜,没有一点学校的样貌。加之两所学校的人事、财务等事务没有统一,一切都是乱糟糟的。好在这一次,周
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