幼小衔接视域下有效开展幼儿劳动教育的实践探究.pdf
《幼小衔接视域下有效开展幼儿劳动教育的实践探究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼小衔接视域下有效开展幼儿劳动教育的实践探究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、学前教育学前教育2023年 7月第 13期(总第 811期)2023年 7月第 13期(总第 811期)收稿日期:2023-5-13作者简介:陈阿梅,女,汉族、福建厦门人,本科,二级教师,研究方向为学前教育。课题项目:福建省厦门市同安区“幼小衔接”专项课题“幼小衔接中幼儿劳动教育的实践研究”(课题编号:YXZXY2211)。幼小衔接视域下有效开展幼儿劳动教育的实践探究陈阿梅(福建省厦门市同安区西溪幼儿园,福建 厦门 361000)摘要:新时代背景下,中国教育从“五育并举”走向“五育融合”,劳动教育不只有“泥土”,还有新的内涵:在劳动教育中树德、增智、强体、审美,为幼儿全面发展奠定基础。劳动教育
2、关乎尊严、责任、意志、品格、创造、生活,有助于从小树立人人需要劳动观念。本文从幼小衔接和劳动教育理念入手,详尽地阐述了幼儿劳动教育和小学劳动教育的特点、幼儿园劳动教育的现状并以幼儿种植活动为例阐述了劳动教育具体实施策略,凸显劳动教育在幼小衔接中的育人价值,通过丰富多彩的劳动教育活动,科学助力幼小衔接。关键词:幼小衔接;幼儿劳动教育;小学劳动教育中图分类号:G612文献标识码:A文章编号:1671-3052(2023)13-0075-032021 年,教育部印发了 教育部关于大力推进幼儿园 与 小 学 科 学 衔 接 的 指 导 意 见(以 下 简 称指 导 意见)。指导意见 的颁布有效促进了幼
3、儿园和小学科学衔接,保障儿童从幼儿园教育向小学教育平稳过渡,对儿童身心健康和终身发展意义深远。多年来,我国对幼儿园不断开展“去小学化”专项整治行动,同时要求“小学起始年级必须按照国家课程标准坚持零起点教学”,并且出台政策明确要求小学一年级必须设置过渡期和过渡性活动课程。指导意见 坚持科学导向,提出四项基本原则:一是始终坚持以儿童为本的原则,即幼儿园和小学必须关注儿童学习发展特点,关注儿童发展的连续性,充分尊重儿童已有认知经验和生活经验基础,帮助儿童做好全方位准备和适应,同时注意儿童的差异性;二是始终坚持双向衔接原则,衔接工作必然涉及幼儿园和小学,双方必须都树立衔接意识,共同协作,为儿童科学设计
4、适应期的学习和生活,减缓坡度,促其顺利过渡;三是始终坚持系统推进原则,幼小衔接工作具有系统性,需要教育部门整合教育资源,实现行政、教科研、幼儿园和小学多方联动,促使家、园、校以及社会形成合力,保障儿童快速适应小学学习生活;四是始终坚持规范管理原则,大力治理违反儿童身心发展规律的行为和做法,建立健全监管制度,构建幼小衔接绿色教育生态。幼儿园入学准备教育指导要点 中明确指出要准确把握入学准备的内涵,身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四方面齐头并进,不能片面追求其中一个方面的准备;要尊重儿童身心发展规律,强调入学准备始终贯穿幼儿园教育全过程。而 小学入学适应教育指导要点 又着力强调强化主动衔接意
5、识,更新教育观和儿童观。首先,小学教师要积极主动了解儿童教育特点,牢固树立衔接理念,耐心倾听儿童心声,构建温馨、包容的学习生活环境;其次,从作息时间、学习环境等方面为儿童设置适应期,使“陡坡”变“缓坡”;再次,教师要密切关注儿童的差异性,科学地提供个性化指导;最后,通过课程改革为幼小衔接提供保障,科学合理安排一年级第一学期课程内容,在教育评价方式上和幼儿园接轨,为每个儿童搭建入学适应的阶梯。总之,幼小衔接是一个具有发展性的过程,终极目标是确保儿童健康成长,拥有一个快乐而有收获的童年。对于劳动教育,我国一直倡导“劳以立德、劳以健体、劳以添慧、劳以养美、劳以开拓”,并提出德智体美劳“五育融合”,劳
6、动教育和其他“四育”相互依存,相互促进。习近平总书记多次强调:“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造,通过劳动和创造播种希望、收获果实,也通过75学前教育学前教育2023年 7月第 13期(总第 811期)2023年 7月第 13期(总第 811期)劳动和创造磨炼意志、提高自己”“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”发展劳动教育不仅是社会的需要,更是时代的召唤。教育部在 大中小学劳动教育指导纲要(试行)中明确表示在小学生劳动教育中应侧重日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳
7、动教育三个方面。陈鹤琴先生曾说“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做。”一、幼儿园劳动教育和小学劳动教育特点(一)幼儿园劳动教育特点1.游戏性游戏是贯穿儿童学习生活的一条主线,儿童通过游戏获得生活经历并习得适宜身心成长发展的生活经验。劳动游戏会使儿童感受幸福和满足,感知劳动价值,在愉悦的劳动游戏中体验其中的乐趣,提高劳动能力。2.社会发展性具体表现为三种形式,其一,依托游戏开展丰富多彩的劳动教育活动。游戏是儿童的内在本能,是儿童的教育和生活,所以必须将劳动教育融入游戏中,使劳动游戏和实际劳动有机结合。其二,劳动教育在其他活动领域有机渗透。教师可以将一日活动与劳动教育融合,将劳动教育融入儿童一天的
8、活动中,穿衣吃饭、清洁学习中处处有劳动教育元素。其三,劳动教育依托专项活动或者劳动课程。比如为了使儿童对劳动节有更深刻的认识,进一步体验劳动的快乐,依托“五一”国际劳动节开展“感恩劳动,快乐五一”主题教育,首先,通过视频、绘本、图片让儿童了解“五一”国际劳动节的由来;其次,设置生活自理小能手、小小值日生、小手拉大手、园内卫生小卫士、辛勤小园丁等多个劳动主题游戏;再次,开展认识各行各业的劳动者、爸爸妈妈的职业、有趣的职业体验等实践活动;最后开展致敬劳动者主题活动,制作贺卡送给最光荣的劳动者,多个主题活动多方合作,使他们体验和感受劳动最光荣,实现劳动教育。幼儿园还可根据实际情况,开发劳动课程,比如
9、小菜园课程、主题花园课程、小小美食家课程等,以自我服务类劳动为基础,延伸至集体服务类劳动,将劳动与游戏、五大领域活动、儿童一日学习生活融合,让儿童体验沉浸式主题活动,实现“生活即教育”,全方位多方面地培养劳动意识和能力。(二)小学劳动教育特点小学 义务教育劳动课程标准(2022 年版)明确规定劳动课程内容包括日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类,共十个任务群,其中第一学段的目标是使儿童通过简单的日常生活、生产劳动,认识到人们的衣、食、住、行、用都离不开劳动,懂得人人都要劳动的道理,并在通过清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等劳动任务初步树立劳动观念,逐步养成“自己的事情自己做”的习惯,培养
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼小 衔接 视域 有效 开展 幼儿 劳动教育 实践 探究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。