碳中和校园建设思路与展望.pdf
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1、74 环境教育理论 Theory 探究国务院印发的关于加快建立健全绿色低碳循环发展经济体系的指导意见(国发20214 号)明确,到 2025 年,产业结构、能源结构、运输结构明显优化,生产生活方式绿色转型成效显著,绿色低碳循环发展的生产体系、流通体系、消费体系初步形成。到 2035 年,绿色发展内生动力显著增强,绿色产业规模迈上新台阶,重点行业、重点产品能源资源利用效率达到国际先进水平,生态环境根本好转,美丽中国建设目标基本实现。教育部办公厅与国家发展改革委办公厅于2020年4月联合印发了 绿色学校创建行动方案,对各地教育部门提出积极开展绿色学校创建行动的要求,树立绿色学校先进典型,完善绿色学
2、校创建制度、政策、标准体系,将绿色学校创建与长远建设发展紧密结合,将创建工作与学校常规工作有机结合,培养绿色生活方式蔚然成风等建设理念。碳中和校园建设必要性在校园碳减排、碳中和以及可持续发展等方面,加拿大的高校表现优异,有丰富的经验和案例可参考借鉴。英国泰晤士报显示1,加拿大的英属哥伦比亚大学(UBC)在 2010 年全球大学应对气候变化教育影响等级排名第一,可持续发展指标排在全球高校第三名。1997 年至今的 20 多年来,UBC 在校园可持续发展与低碳校园方面做出很多努力与尝试,在全球绿色低碳发展中一直处于领先地位,已建立了一套相对完善且应用效果明显的绿色低碳校园发展方案1。2007 年
3、UBC 就实现了京都议定书的减排目标。UBC 全面贯彻并培养师生低碳可持续发展理念,深入开展校园基础设施、设备运维、校园生活建设研究,积极在全球和地区低碳可持续发展上做引领和示范。在教育教学方面,学校支持教师研发低碳相关课程体系,为在校的学生提供绿色低碳课程,同时鼓励研究绿色低碳项目1。在技术的不断改进下,UBC校园二氧化碳排放量(20072019 年)下降了 38。国内也有很多高校积极探索“零碳校园”建设,北京科技大学在碳达峰碳中和目标背景下积极探索,形成适用于自身的绿色低碳可持续发展道路。北京科技大学积极研究节能减排技术,探索建设低碳校园,学校大力推进碳排放控制技术的实施,积极推进节能改造
4、项目,“零碳校园”建设投资额度超 1000 万元。在探索建设零碳校园过程中,对建筑、基础设施实施节能改造,大力淘汰落后高耗能设备,推广应用节能照明设备,建设节能监管平台,安装智能计量水表、智能电表,改进供暖智能控制,建设低碳节能数据中心。最终取得了年降低能耗折合 403.97 吨标准煤、减少碳排放约1050 吨的成果2。高校是人口密度很高的单位,是一个独特的社会结构,学习、教育、科研和生活相对集中,相应的设施设备使用率很高,是重点能源消耗单位,住建部发布的统计报告显示,我国高校人均年碳排放是全国人均的将近五倍。政府部门倡导高校建设低碳校园,并相继出碳中和校园建设思路与展望本文基于国内外研究的基
5、础,结合政策背景,提出碳中和校园建设思路,对碳中和校园做出一定的展望与建议。文/孙亚玲 2023 年 7 期 75http:/ CCUS 等技术研究。碳中和校园建设具体举措全面开展碳盘查,建立碳监管系统参与碳中和行动,首先要对学校的碳排放开展全面盘查,对碳排放源及碳排放行为进行全面的梳理。根据碳盘查情况,建立相应的碳监测与管理体系和平台,为实现校园碳中和做好前期工作。基于碳盘查结果建立校级碳监测与管理系统,可涵盖如下三个系统。一是碳盘查、碳监测系统,负责校园内碳排放源、排放设施盘查和监测,及时发现新增碳排放源并更新碳排放总量;二是碳评估管理系统,设定碳排放目标,实行碳排放绩效考核,评估校园碳排
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