数字媒体艺术设计影视动画分镜头教学研究_龙燕含.pdf
《数字媒体艺术设计影视动画分镜头教学研究_龙燕含.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数字媒体艺术设计影视动画分镜头教学研究_龙燕含.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、教学心得A R TE D U C A T I O NR E S E A R C H数字媒体艺术的应用显著提高了影视动画的创作质量,数字媒体艺术设计专业应进一步针对其与影视动画的关系展开深入研究。影视动画分镜头设计课程是数字媒体艺术设计专业的核心课程之一。在教学过程中,学生应明确影视动画从文字剧本到成片的过程,并通过数字媒体艺术设计思维完善分镜头脚本制作,进而让分镜头设计呈现出严谨的逻辑思维与精彩的视觉效果,充分发挥出其媒介作用。一、数字媒体艺术设计在影视动画中的表现形式1.增强影视动画动效的真实性数字媒体艺术中的动效制作技术在影视动画后期发挥着十分关键的作用,对整个影视动画的创作效果产生直接影
2、响。为最大限度地发挥动效制作技术的效能,影视动画中除了对白与音乐,还需要根据情节加入动作音响、自然声音等符合主题的音效,最终实现对整体场景效果的完善。如,在动画 哪吒之魔童降世 中,为了呈现良好的视觉效果,制作人员借助数字媒体艺术中C G 特效和动作捕捉技术表现哪吒、申公豹等角色的动作与表情,将人物、背景、音效等多种要素融合,同时加入C G 风格的动画场景,呈现出更加符合当代年轻人审美的视觉效果,增强了动画作品的吸引力和真实性。2.通过三维数字动画增强立体感数字媒体艺术中的三维数字动画技术在影视动画制作中得到广泛应用。在计算机图形处理和成像技术的支持下,三维数字动画技术相较以往可以呈现出更好的
3、动画效果,提升人物、场景的真实感与立体感。如,在动画 玩具总动员 中,制作人员就运用了C G 合成技术将场景画面、音乐音效同故事情节有效结合,打破了以往影视动画在画面表现方面的局限,给观众带来震撼的视觉效果。3.完善场景应用,提高影视动画代入感数字媒体艺术的应用可以进一步增强动画的带入感。首先,数字媒体艺术中的空间表现技术可以调节影视动画中的空间场景,丰富近景、中景与远景的层次,呈现出更加流畅的人物动作、更加丰富的场景色彩与更加多样的虚实变化 1。其次,数字媒体艺术中的构图表现技术可以实现对影视动画中画面、节奏、结构等要素的综合运用,通过透视、均衡等多元化构图设计精准表达,做到画面取景与色彩搭
4、配的协调统一。最后,数字媒体艺术中的色彩表现技术可以通过细化色彩配置呈现出多元化的视觉特征,让观众感受到鲜明的色彩对比,同时调度剧情、角色等要素,提升影视动画对观众的吸引力。二、基于数字媒体艺术设计的影视动画分镜头教学实践1.提出教学目标基于数字媒体艺术设计开展影视动画分镜头教学,应提出明确的教学目标,不断提高学生的专业技能和职业素养 2。具体来看,一是通过数字媒体艺术设计专业课程激发学生的创新意识,使其将生活与影视动画制作联系起来;二是强化学生的分镜头设计技法,强化学生对相关内容的掌握,并提升其对数字媒体艺术设计技术的应用能力;三是培养学生的数字媒体艺术设计综合素质,在二维、三维影视动画制作
5、实践中,培养其策划、导演等各方面的综合能力,进而实现数字媒体艺术设计专业的人才培养目标。2.开展课程教学实践数字媒体艺术设计专业影视动画分镜头教学涉及多方面内容,在实际开展课程教学的过程中,教师应针对教学目标和人才培养方向设计科学的教学流程,保证能够逐步提升学生对数字媒体艺术设计相关技术的应用能力。在此期间,教师应当为学生提供丰富的理论与实践学习机会,强化其对分镜头基础知识、分镜头逻辑关系、分镜头设计思维、分镜头脚本撰写等内容的掌握。(1)概念解析解析分镜头概念是课程教学的重要基础。分镜头指影视动画摄制的工作台本,制作人员根据剧本内容设计相应的拍摄画面,进而把控影视动画作品的整体风格与节奏,实
6、现文字剧本与数字媒体艺术设计影视动画分镜头教学研究龙燕含摘要:数字媒体艺术集合了数字特效、计算机处理等多种技术。随着相关专业的发展,相关教学课程也得到更多人的关注。该文分析数字媒体艺术设计在影视动画中的表现形式,并在此基础上研究影视动画分镜头教学,提出教学目标,讨论概念解析、分镜头拆分、剧本构思与撰写、文字分镜头设计、图像分镜头设计等教学环节,希望逐步推进教学改革,提升数字媒体艺术动画分镜头教学质量。关键词:数字媒体艺术设计 影视动画 分镜头教学1 4 9视听形象之间的有效连接。为加深学生的理解,教师可以通过具体的作品案例讲解分镜头的内容与作用,帮助学生将抽象的知识内容转化为具体的形象。对于影
7、视动画而言,分镜头最关键的作用就是实现文字剧本与成片之间的有效衔接。在讲解分镜头概念的过程中,教师可以已经上映的作品为例,让学生明确剧本、分镜头脚本、成片的区别与联系。在此过程中,教师应将分镜头脚本相关内容作为讲解重点,帮助学生明确分镜头脚本中场号、镜号、画面、旁白、景别、机位等内容的概念。与此同时,教师还应着重强调其中的难点内容,包括镜头的画面、比例要求,场号、镜号、旁白、对白的区分,镜头时长的估算以及景别、机位的描述等。在数字媒体艺术设计理念下,学生应明确分镜头脚本在实际影视动画制作过程中发挥的作用。首先,分镜头脚本作为工作台本,导演和相关人员可以根据分镜头脚本在拍摄现场进行调度;其次,后
8、期制作人员可以分镜头脚本为参考依据,根据作品情节实现对素材的有效剪辑;最后,相关人员根据分镜头脚本还可以准确估算镜头时长,并在此基础上提出影视动画制作经费预算。(2)分镜头拆分待学生对分镜头脚本形成基本的认识之后,教师就可以指导学生进行分镜头拆分。在此环节中,教师可以为学生提供实拍类或动画类分镜头脚本模版,学生可以根据自己的喜好选择影视动画片段,并按照单个镜头格式拆解影视动画片段填充到模板内。通常情况下,镜头拆解数量为1 0 个左右即可。学生在填写分镜头脚本模板时需要标注场号、镜号、画面、旁白、景别、机位、时长等内容,符合分镜头脚本设计要求。学生在完成镜头拆分后还可以在班级内分享,包括镜头拆分
9、理念、旁白和对白的切分事项以及音效的处理方式等。学习分镜头拆分的主要目的是通过较为简单可行的方式让学生进入分镜头脚本实操:一方面,学生可以根据喜好选择一部影视动画作品进行拆分,培养学习积极性,并适当减轻学习压力;另一方面,学生可以根据实际的拆分练习加深对分镜头脚本的认识,并学习协调单镜头画面、描述、音乐音效等要素。此外,这一环节选择的影视动画大部分为比较知名的作品,学生拆分分镜头的过程同时也是学习优秀作品如何实现场景衔接、镜头切换、节奏把握的过程,学生可以进一步增强对相关知识的认识,感受数字媒体艺术创作的乐趣。(3)剧本构思与撰写数字媒体艺术设计专业的影视动画分镜头教学相对更偏向影视动画制作类
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数字 媒体 艺术设计 影视动画 分镜头 教学研究 龙燕含
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。