《二语加工和习得中的预测》介评.pdf
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1、书评与资讯 二语加工和习得中的预测 介评长安大学杨雯琴赵翊圆 ()犘 狉 犲 犱 犻 犮 狋 犻 狅 狀 犻 狀犛 犲 犮 狅 狀 犱犔 犪 狀 犵 狌 犪 犵 犲犘 狉 狅 犮 犲 狊 狊 犻 狀 犵犪 狀 犱犔 犲 犪 狉 狀 犻 狀 犵 牣 :一引言人类智力活动的一个突出特征是能够对行为的后续过程做出预判,以达到更好适应环境、满足生存需求的目的。这一特征反映在语言使用当中就是预测,它是语言产出和理解之间的桥梁,是提升语言加工速率的关键因素(,)。近年来,双语现象的日渐普及,让二语加工和习得愈发受到关注,相应地,原已深受一语加工领域重视的预测也在二语领域引发热烈讨论,相关研究井喷式涌现(犲
2、 狋 犪 犾,)。在此背景下,作为约翰本杰明()出版公司“双语加工与习得”系列丛书之一,由佛罗里达大学伊蒂丝卡安()教授和夏威夷大学泰勒斯格鲁特()教授领衔、众多国际知名学者参与撰写的 二语加工和习得中的预测 一书应运而生。该书既对近期散见于重要期刊和会议的相关研究进行了本文系教育部人文社科西部项目“中国英语学习者 不地道 言语产出的心理认知机制和克服路径研究”()的阶段性成果。作者简介:杨雯琴,长安大学外国语学院副教授,研究方向:心理语言学、二语习得。联系方式:。二语加工和习得中的预测 介评阶段性的全景扫描,也为后续研究指明了方向。全书共 章:除第章为引言和第章为理论探讨外,其余章节都是二语
3、加工与习得中具体预测研究话题的综述和实证研究。本文将概述各章主要内容,并就全书的特色和不足予以简评。二章节内容第、章均为具有宏观性和全局视野的章节,为后面的其他章节进行了有效铺垫。第章二语加工与习得中的预测:进展与方向。作为全书开篇之作,两位编著者在本章纵览了相关研究的概貌,通过回答预测及其功效分别是什么的问题、回顾语言加工中预测研究历程、梳理预测与习得的关系等,指出语言使用者何时、如何、为何进行预测以及预测与习得的关系,仍是需要关注的核心问题。通过着重分析 与 加工中预测线索的可靠性及效用,作者还指出,预测并不总是最有效的加工机制,对预测效用的关注是帮助我们理解现有研究矛盾结果的有效途径之一
4、。预测研究的目标在于解释个体内、个体间乃至群体间的差异,弄清何种线索被用来做出何种具体预测以及何时预测才能取得最佳加工效率。第章非母语理解中的预测与自动化。本章为二语预测研究提供了一个能够统领后续具体研究的总体理论框架。作者从以下理论假设的分析和检验入手:预测在很大程度上是非自动化的,因而在二语加工中的作用更有限。基于巴奇(,)的观点,作 者 首 先 指 出“自 动 化”并 非 二 分 概 念,而 是 一 个 层 级 概 念,包 含 意 识()、意向()、效率()和可控度()四个维度;然后着重分析了 和 加工中预测的两大子过程 基于产出的预测()和基于联想的预测()的自动化属性,认为预测需要消
5、耗时间和认知资源,在效率和可控度方面很难实现自动化;较之 者,者由于在词汇理解等基本层面的加工效率本就不高,留给预测可用的相应资源就更加贫乏,故而其 预测受限;现有证据也更支持以非自动化加工为特征的基于产出的预测模型(,)。本书第章是二语加工与预测方面的具体研究课题。第章不同语言层面的二语预测能力。来自德语的证据预测研究的首要议题就是预测发生在哪个语言层面。鉴于部分二语加工理论认为二语者的句法形态加工更易出问题,本章作者汇报的实证研究探讨 者和 者在实时加工方面的差异是否局限于某一语言层面。该研究以俄国德语学习者为被试,以德语本族语者为参照,通过两个平行眼动实验,考察二语者在使用形态句法线索进
6、行预测较之使用语义线索是否困难更大。结果表明,动词语义(生命性偏好)和(双宾结构论元顺序相关的)形态格标记线外国语文研究 现实与再现索在预测中均起作用,但 者和 者之间存在细微差别,者的预测表现出更多的非确定性,易受竞争线索的影响,尤其是在延后的信息整合过程当中。第章句法复杂度对二语预测的影响。在确认词汇语义和形态句法信息在二语预测中的作用后,本章作者汇报了一项有关句法复杂度影响的实证研究。句法复杂度是公认的影响二语理解的重要语言因素,但传统预测研究尚未将这一因素纳入考察。该研究在这方面做出尝试,将语义预测的探究拓展至包含关系从句附着歧义()的复杂句,通过视觉情景范式的眼动实验比较了中国英语学
7、习者在简单句和复杂句中的预测加工。研究发现,预测在简单句和复杂句中均会发生,但由于复杂句本身加工的认知负荷大,者复杂句加工中的预测效应出现得相对较晚。第章二语中的语言预测:语言间的相似性重要吗?本章是一篇综述,聚焦语言相似性的影响。这一点不仅潜在贯穿于前面两章的两项实证研究,也是将单、双语者区别开来的一个重要指标,毕竟双语者无法避免单语者不会涉及的语际影响()的作用。该章节首先简要回顾了语言加工中的跨语言影响;然后区分跨语言特征和规则的不同是否影响 预测、中缺失的特征在 预测中是否起作用、预测中句子语境和语篇语境的使用分别如何受语际差异的影响等四个方面,回顾了语际影响对预测的作用;最后讨论了现
8、有预测模型(如基于错误的隐性学习模型、基于产出的预测模型)应如何兼顾语际影响。作者指出,现有证据还十分有限,者和 者的预测机制在本质上并无二致,差异主要源于两种人群参与预测的程度不同。第章双语儿童的预测:拼图缺失的一块。与上一章一脉相承,本章也探讨语际影响,但将重心放在了此前少有关注的双语儿童群体。与单语儿童相比,双语儿童在输入的质和量方面均存在较大差异;同时,相关研究表明,成人二语者的预测能力和他们的语言水平紧密相关。有鉴于此,本章系统对比了单语儿童、成年二语者和双语儿童的预测技能,指出双语儿童是探究语言水平、语言经验、认知能力、语际影响与预测之间复杂关系的极佳人群。系统考察双语儿童的个体和
9、语言层面的预测能力,将为我们揭示预测研究中语际影响的本质。第章语码切换:预测的加工负担还是宝贵资源?除了受到语际影响以外,二语者的语言使用还有一个典型特征:会经常出现语码切换。本章探讨了语码切换能否在双语加工中充当预测线索的问题。单语者会在理解过程中使用多种线索进行预测。双语者能够使用的资源则更多,语码切换便是其中之一。传统理解研究认为,语码切换存在因为整合代价()而加大认知负荷的劣势。但本章则指出,语码切换也可能有其优势,如促进后续信息的加工。为检验该假设,作者详细汇报了以西班牙语 英语双语者为被试的两项眼动实验,探究)语码切换能否对即将出现的低预期性 二语加工和习得中的预测 介评信息起提示
10、作用;)语码切换能否降低对即将出现的禁忌或负面信息的加工负荷。结果显示,有经验的语码切换者的确会把语码切换事件当作即将出现的低预期性和禁忌信息的信号。本章最后还讨论了哪些因素可能调节语码切换对预测的影响。该研究为我们认识语码切换提供了一个新视角:语码切换虽会增加整合加工成本,但更有加工收益,即预测加工。本书最后三章则将讨论转向了预测与二语习得之间的关系。第章二语句子加工中的预测和语法习得。句法习得是二语学习公认的重难点。本章首先探究预测与语法习得之间复杂的双向关系。作者认为,和二语语法发展紧密相关的预测具有双重属性:既是学习的内容(),又是学习的机制()。对于前者,尽管不是所有的预测都需要 者
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