“1 X”证书制度建设路径研究--以智能交通技术专业为例.pdf
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1、:./.“”证书制度建设路径研究 以智能交通技术专业为例张 云 吴 昊南京交通职业技术学院 江苏南京 摘 要:为深入贯彻落实国家职业教育改革实施方案和关于在院校实施“学历证书若干职业技能等级证书”制度试点方案有关精神 本文从“”证书制度的视角上对智能交通技术专业人才培养模式进行探索提炼出“”证书制度的实施路径旨在促进本专业“”制度落地提升人才培养质量关键词:“”证书制度人才培养模式智能交通技术:.:为贯彻落实国务院“十四五”现代综合交通运输体系发展规划和交通部、交通厅“十四五”规划思想服务国家“交通强国”和“一带一路”发展战略抓住江苏省创建智慧交通示范省构建江苏现代综合交通运输体系的发展机遇智
2、能交通技术专业亟待转型升级 智能交通技术专业于 年进入高职专业目录因智能交通技术运用专业在全国均属于初创阶段与专业匹配的课程教学模式及人才培养模式还在探索阶段 国内对于高职院校智能交通专业人才培养模式的研究缺乏理论结合且难以达到应用型人才培养要求 本文提出了基于“”证书制度的人才培养模式并就该模式展开研究与实践 以该制度的建设促进专业升级使得人才培养能够不断满足交通发展新业态需要推进专业服务能力从“对接产业、服务产业”向“提升产业、引领产业”转变 我国智能交通技术及专业发展.智能交通技术发展交通运输行业是国家发展的支柱产业随着人工智能时代的到来交通运输逐渐向智能交通过渡 我国“十四五”现代综合
3、交通运输体系发展规划提出要加快智能技术深度推广应用完善设施数字化感知系统从而实现智能交通技术产业深化与落地 随着物联网技术的发展未来智能交通的发展方向势必与物联网技术结合通过感知系统获取各种交通数据通过大数据分析、云计算等技术为智能交通技术的运用提供支撑.智能交通专业发展智能交通相关专业就是在传统的交通运输行业的基础上融合智能化、自动化的技术与知识在此基础上智能交通相关专业或方向应运而生 智能交通技术专业是由交通安全与智能控制专业升级转变而来设立之初主要是面向公路收费系统、道路交通控制、导航与监控等智能交通领域培养面向高速公路机电系统运营维护的技术技能人才随着智能交通运用领域的拓展该专业向水上
4、运输、城市道路交通、道路运输等拓展旨在培养能够进行智能交通系统操作、设备运行维护、集成施工技术且具备终身学习与分析、创新思维与能力的技术技能人才.智能交通专业人才现状据统计国内目前从事智能交通相关的企业超过了 家截至 年国内智能交通领域的投入已达到上千亿元智能交通产业将进入新一轮的快速发展轨道 智能交通技术及相关产业的人才需求缺口较大智能交通信息服务、交通信息维护、智能交通系统集成、智能交通系统维护等岗位人才严重不足通过对本专业已毕业学生进行调研学生普遍反映存在在校期间掌握的知识实用性不强、与企业岗位所需掌握的技能要求有一定的偏差等问题 为了更好地满足学生的就业需求使得专业人才培养与行业企业更
5、适配结合学校实际情况开展基于“”证书的人才培养模式改革“”证书制度研究现状 年国务院印发的国家职业教育改革实施方 科技风 年 月理论研究案提出:在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书若干职业技能等级证书”(“”证书)制度试点工作 其中“”指的是学历证书“”指职业技能等级证书 通过该制度的建立与实施充分提升学生的技能水平培养适合行业产业的技能型人才培养关于“”证书前人已做的相关研究主要如下职业教育人才培养模式优化方面现下主要的研究方向是:拓宽基础支持职业人才的人本发展和长远发展承认差异支持职业人才的个性发展和多元发展拓展发展路径支持培养方法的灵活多样与选择差异摆脱“纸笔评价”桎梏引导教学过程关
6、注职业复杂任务 要落实“”证书制度下的职业教育人才培养模式需要凸显学习者的主体性地位构建以技能型人才培养为主的人才培养目标按照“”证书制度的逻辑重构课程体系强化复合型人才能力养成的教与学过程夯实“”证书制度下人才培养模式实践的支持性条件稳步推进职业教育开放入学和加快实现学分转换课程体系建设方面主要的研究方向为职业教育领域应基于“”证书制度的内涵和逻辑围绕定方略、优结构、强课程、提质量、建机制等策略从确立基本思路、调整总体框架、夯实核心内容、凸显价值功能、完善支持保障等方面构筑实践进路以期为新时代职业教育改革创新和内涵发展提供理论参考和实践指导 刘林山从学习者视角出发提出试点院校要建立专业级“”
7、证书选择和培训指导体系创建有效促进学生学习的“”书证衔接和融通的课程体系构建“”证书制度下学生职业生涯规划指导模式学习评价方面冉炅等提出要实现基于“”证书制度的学习评价变革职业教育外部需通过“”证书标准及其考核方式引导职业教育学习评价变革在职业教育内部按照“”证书制度促进学习评价的系统性变革还需推进教师、教材和教法的改变以支持学习评价变革的发展其过程性评价和拓展需要借助大数据平台和学分银行平台的支持虽然关于“”证书制度研究已经很多但是关于智能交通技术专业还没有行之有效的实施路径其中可以借鉴的方法寥寥无几 课题组以南京交通职业技术学院智能交通技术运用专业为样板实现“”证书制度实施路径探索以期为其
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