伟大建党精神融入高中思政课...主导性和主体性相统一的原则_张婉莹 (1).pdf
《伟大建党精神融入高中思政课...主导性和主体性相统一的原则_张婉莹 (1).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《伟大建党精神融入高中思政课...主导性和主体性相统一的原则_张婉莹 (1).pdf(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、/202302基金项目:漳州市第二期“八个相统一”精品思政课专项课题“伟大建党精神融入新时代高中思政课主导性和主体性相统一的教学研究”(SZK202125)摘要:伟大建党精神融入高中思政课教学,有利于挖掘党史教育价值、拓展思政课程资源,丰富课堂教学内容、提升思政教学效果,落实立德树人任务、培育学科核心素养。基于主导性和主体性相统一的原则探析伟大建党精神融入高中思政课教学的路径:发挥教师在政治方向、资源建构、教学设计、课堂组织等方面的主导作用;通过关注学生需要、丰富课堂体验、优化评价方式、课后适当延展等凸显学生的主体地位;发挥双主体作用,实现引导性和互动性、预设性和生成性、学科性和育人性的统一。
2、关键词:新课标;伟大建党精神;高中思政课;主导性和主体性相统一中图分类号:G41文献标识码:A文章编号:1673-4289(2023)02-0003-05张婉莹伟大建党精神融入高中思政课教学的路径探析基于主导性和主体性相统一的原则习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”,并对思政课提出了“八个相统一”的要求1,为思政课程改革指明了方向。普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)要求“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”,而“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的
3、伟大建党精神不仅是中国共产党的精神之源2,也是“四史”教育融入高中思政课教学的重要资源,其运用同思政课程改革方向具有内在统一性,运用主导性和主体性相统一的原则弘扬伟大建党精神、传承党的红色基因,是落实思政课立德树人根本任务、培育思政学科核心素养的重要路径。一、伟大建党精神融入高中思政课教学的价值意蕴(一)挖掘党史教育价值,拓展思政课程资源新课标将高中思政课程定位为是思政学科核心素养主导的综合性、活动型学科课程,倡导开展议题式教学,要求精选正面典型的教学案例,创设丰富开放的教学情境。作为综合性学科课程,高中思政课的综合性不仅体现在学科内容上,也凸显于情境创设中,不仅可以依托本学科的素材,也应该实
4、现跨学科融合,借助综合性的素材进行情境创基于学科实践的教学改革深化研究3/202302设,拓展教学资源,丰富思政课堂。伟大建党精神是中国共产党百年来波澜壮阔、奋勇前行,从苦难到辉煌的思想之源、力量之源3,充分彰显了中国精神、中国价值和中国力量,是党和人民宝贵的精神资源和文化血脉,同高中思政课程的课程目标相一致。将伟大建党精神融入高中思政课教学,选取党史上的典型事件和经典镜头,探寻党的精神基因和精神品格,实现党史和思政跨学科融合,有利于充分挖掘党史红色资源价值,讲好建党故事,拓展思政课程教学资源和历史视野,将党的求真精神、践行精神、斗争精神和奉献精神与教材知识充分融合,提升党史学习教育的感召力和
5、实效性,增强新时代高中思政课的政治自信自觉和历史文化底蕴。(二)丰富课堂教学内容,提升思政教学效果伟大建党精神植根于党带领中国人民革命、建设和改革的百年风华历程,这不仅是学生在教材中能够阅读到的,也是学生在生活中能够真实感受到的。将伟大建党精神融入高中思政课教学,寻找伟大建党精神和高中思政课教材的契合点,有利于丰富高中思政课堂内容,对教材进行丰富和拓展,实现教材内容和党史故事的有效衔接,借助建党故事、党员品格来深化学生对于教材知识的理解,提高理性思辨能力,提升思政课堂教学的知识传授效果。将伟大建党精神融入高中思政课教学,就是要讲述真实的党史故事,塑造鲜活的党员形象,丰富党史血肉,让学生在历史和
6、现实中感受今天美好生活的来之不易,以此实现师生的良性互动,调动学生学习的感性认识并引导学生形成理性认识,厚植爱国主义情怀,锤炼顽强拼搏品格,活跃课堂学习氛围,提升思政课堂教学的价值引领效果。(三)落实立德树人任务,培育学科核心素养习近平总书记在党史学习教育动员大会上明确了加强“四史”教育的重要性,在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中首次提出并深刻阐释伟大建党精神的内涵,强调要“继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉,永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大”2。高中思政课是落实高中阶段立德树人根本任务的关键课程,在落实党中央对青少年开展“四史”教育的要求上具有重要意义,而伟大建党精神承载着党领导中
7、国人民奋勇前行的百年征程,与思政学科核心素养具有一致性,在高中思政课教学中具有独特作用。将伟大建党精神融入高中思政课教学,引导学生在党史中感受党的先进性和人民性,学习共产党员和革命先驱的崇高精神,理解社会主义道路的必然性和坚持党的领导的必要性,有利于学生坚定理想信念,提升担当意识,塑造坚韧品格,提升道德修养,从而落实高中思政课程立德树人根本任务,培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的学科核心素养,培养担当民族复兴大任的时代新人。二、发挥教师在伟大建党精神融入高中思政课教学中的主导性(一)坚定政治方向,积极正面引导习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出政治要强、情怀要深、思维要新
8、、视野要广、自律要严、人格要正的思政课教师“六要”标准1。其中政治要强是首要标准,思政课教师要将伟大建党精神融入高中思政课教学,首先必须拥有坚定的政治信仰,自觉成为伟大建党精神的传承者和弘扬者,在工作和生活中身体力行践行伟大建党精神,才能得到学生的认可和尊重,也才能提升伟大建党精神融入课堂教学的实效。伟大建党精神贯穿的共产党人的精神谱系是高中思政课的重要资源,在课堂教学过程中要坚持正面引导,多挖掘党史中的正面典型,发挥榜样教育的作用,坚持思政课的价值引领,感召学生自觉向优秀共产党员学习,在潜移默化中坚定理想信念、提升政治品格。(二)围绕教学目标,精选典型素材党的百年历程是高中思政课的丰富素材库
9、,而素材的运用和情境的创设是为教学目标服务的。因此,在备课中教师需要发挥主导作用,积极探寻伟大建党精神同教材知识的契合之处,精选符合思政学科核心素养的典型素材来创设情境。例如,可以基于学科实践的教学改革深化研究4/202302利用电影1921、电视剧觉醒年代等对历史故事的真实还原,讲解新民主主义革命的胜利;通过对1954年在党的领导下制定第一部宪法到2018年再次修改宪法的历程,让学生感悟我国的法治历程和法治成就;借助对党的百年征程的探究得出事物发展是前进性和曲折性统一的结论;借助热播电影长津湖 的片段,让学生感悟伟大的抗美援朝精神,理解中华民族精神的核心及时代性;等等。而这些典型素材的选择,
10、需要教师在课余时间大量阅读党史相关书籍、点滴积累相应资源,才能够更好地精选并讲好伟大建党故事。(三)科学确定议题,精心设计问题高中思政课的议题对于整堂课起着引领作用,因而议题的确定是议题式教学首要的关键步骤,思政课教师在确定议题时一方面要凸显思政课的政治本色,另一方面又要体现的活动型学科课程的开放性特征。围绕“中国共产党为什么能”“马克思主义在中国为什么行”等确定总议题和分议题,既鼓励学生发散思维,结合党史的相关情境提出自己的认识和看法,又将伟大建党精神作为方向引导学生思考并形成科学的认识。同时需要坚持问题导向,根据教学目标的需要和学生发展的需求,精心设计环环相扣、层层深入的课堂探究问题,引导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 伟大建党精神融入高中思政课.主导性和主体性相统一的原则_张婉莹 1 伟大 建党 精神 融入 高中 思政课 主导 主体性 统一 原则 张婉莹
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。