如何做好中华优秀传统文化类童书的出版工作.pdf
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1、124 传播力研究 2023年17期传播力研究RESEARCH ON TRANSMISSION COMPETENCE如何做好中华优秀传统文化类童书的出版工作刘国斌(四川少年儿童出版社,四川 成都 610063)摘要:近几年,在国家各项利好政策的推动下,中华优秀传统文化类童书呈现出一派繁荣的景象,参与其中的不少出版单位也取得了较好的社会效益和经济效益。基于此,本文分析新时代背景下中华优秀传统文化类童书的出版意义和价值,通过大量的数据和具体的实例探讨目前这类童书的市场情况,同时指出其面临的现实挑战,提出具体的创新发展策略,以期通过优质的优秀传统文化出版物营造儿童学习传统文化的氛围,让少年儿童感知、
2、熟悉并主动传承中华优秀传统文化。关键词:新时代;中华优秀传统文化类童书;现实挑战;创新发展中图分类号:G 2 3 2 文献标识码:A 文章编号:2 0 9 6-3 8 6 6(2 0 2 3)1 7-0 1 2 4-0 3一、中华优秀传统文化类童书的出版在新时代背景下的意义和价值习近平总书记指出,“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”我们要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。党的十九大报告指出“中国特色社会主义进入了新时代。”
3、中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位,在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义1。在新时代背景下,作为中国特色社会主义文化事业重要组成部分的出版单位,必然要以更大的决心、更宽的视野、更强的使命感,深入挖掘中华优秀传统文化的丰富内涵和当代价值,以新的出版理念为我国乃至全世界的少年儿童奉献精品出版物,使其了解中华文化,成为中华文化的继承者和弘扬者,这是出版人必须担负的神圣使命。在政策制定方面,近几年党和国家大力推进中华优秀传统文化教育的各种指导性文件不断落地。2014 年,教育部发布了完善中华优秀传统文化教育指导纲要,指出了加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性,同时提出要
4、组织编写中华优秀传统文化普及读物。2017 年,中共中央办公厅、国务院办公厅发布了关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见,强调把中华优秀传统文化的有益思想、艺术价值与时代特点和要求相结合,运用丰富多样的艺术形式进行当代表达。2021 年,教育部印发了中华优秀传统文化进中小学课程教材指南,提出将中华优秀传统文化教育全面融入各学科课程教材,明确了各学段学生中华优秀传统文化学习的基础要求。这些政策文件的出台,彰显了国家对实施中华优秀传统文化教育的重视,同时也对开展中华优秀传统文化教育的方法和策略做出了顶层设计。这对童书出版的从业者来说意义重大,也备受鼓舞,若能借政策东风,定会取得良好的社会效益和
5、经济效益。二、传统文化类童书出版面临的现实挑战20 世纪 80 年代以来,中华优秀传统文化教育逐渐兴起。近些年来,由于国家的倡导、读者的需求、出版单位的助力,市场上出现了大量的传统文化类童书,不少图书成为超级畅销书。但作为童书出版人,也应清醒地认识到,在繁荣之下,仍存在一些值得我们深思的问题。(一)“趣说”现象风靡背后有隐忧中华优秀传统文化博大精深,如果采用平铺直叙的方式向儿童介绍史记 楚辞 论语 红楼梦等传统典籍,儿童不容易理解,也提不起阅读兴趣。因此,市场上出现了大量的“趣说”类图书,以期通过风趣的图画和诙谐的语言来提升儿童的阅读兴趣,降低儿童的阅读难度。例如,2022年 10 月出版的趣
6、说红楼人物一书,通过形象含蓄的比喻或类比、漫谈式的家常话语,使得全书呈现出轻松诙谐的面貌。该书文本忠于原著,不“戏说”,而是突出了“趣说”,用现代人的眼光来评析原著中的人物,妙趣横生。同时,其章节名也别出心裁,如薛宝钗:品学兼优的三好生贾宝玉:水晶透明玻璃人等。这样的阅读体验是轻松的,同时读者也能深刻地理解该书所要表达的主旨。半小时漫画中国史是近几年出现的超级畅销书,累计销售达千万册。该书用娱乐化的语调将原本严肃的历史变得轻松活泼,读者从中获得了耳目一新的阅读体验。但该书在首版时由于把关不严,娱乐过度,导致书中出现了如“二收稿日期:2023-05-08作者简介:刘国斌(1981),男,汉族,甘
7、肃金昌人,图书出版专业中级职称(编辑中级职称),本科,主要从事图书初版研究。第 7 卷 总第 209期125出版设计货”“泡妞”“老流氓”“犯贱”等不文明用语,造成了不良影响。不过,后来该书再版时做了大量的修订,删去了这些词语,以适合儿童阅读。我们对于传统文化、历史知识,不可能只有一种解读,这类出版物也不可能都是一个模子,但出版从业者一定要坚持求真务实,所出版的图书一定要服务于新时代的社会发展。当然,这也对作者的学术功力和文字表达能力提出了较高的要求,作者在创作书稿时一定要有分寸感,深入而浅出,可以“趣说”,但绝对不能“戏说”。(二)市场需求旺盛,但产品良莠不齐笔者通过开卷数据查询得到的结果显
8、示,截至 2022 年12 月,归为“少儿”分类的图书品种共计 225 271 种,其中“少儿国学经典”分类有 7 061 种,占比达 3%。这还不包过归为“少儿科普百科”分类中的节日文化、历史百科等,不包括“少儿故事”分类中的成语故事、神话故事、民俗故事等。综合起来看,与优秀传统文化有关的图书在少儿图书市场的占比相当可观。笔者又统计了 2022 年全年销量前 200位的“少儿”分类图书,其中与中华优秀传统文化有关的图书有 25 种,占比达 12.5%。这也直接表明,儿童对于此类图书有着强烈的阅读需求。但我们要清醒地认识到,目前传统文化类童书疯狂生长,良莠不齐且同质化严重的问题也较为突出。例如
9、,某网络销售平台上仅三字经 弟子规 史记等就有上千个品种。在呈现形式上,这些图书大多是简单地粗糙“搬迁”,原文配以注释、简单的故事拓展、增加拼音或插画。遗憾的是,大部分家长对这类图书没有足够的筛选能力,盲从于各种“推荐”,很多时候只以折扣力度够大作为购买标准。(三)编辑的把关意识还需进一步增强在传统文化类童书空前繁荣的同时,层出不穷的编校质量问题。例如,注音、文字、绘图错误,历史知识性差错,引用的版本不权威,文图不适宜儿童阅读等,必须引起出版从业者的高度重视。质量是出版物的生命,编辑是出版物的首要责任人。中华优秀传统文化的内容涵盖面广,非常考验编辑的专业功底。编辑在策划选题时,一定要增强责任意
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