基于多元跨界属性的职教集团生态耦合与功能治理.pdf
《基于多元跨界属性的职教集团生态耦合与功能治理.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于多元跨界属性的职教集团生态耦合与功能治理.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第二十八卷第二期Vol.28,No.2JOURNAL OF ANHUI ELECTRICAL ENGINEERING PROFESSIONAL TECHNIQUE COLLEGE安徽电气工程职业技术学院学报2023年6 月June 2023基于多元跨界属性的职教集团生态耦合与功能治理张挺(安徽水利水电职业技术学院,安徽合肥2 31 6 0 3)摘要:职教集团作为多元生态跨界组织,具有主体多元和组织紧密等特点。其组成要素之间形成有明确的生态位、生态链和生态圈。从生态范式分析其耦合要素,确立生态耦合的静态原则和动态机理,从生态要素集合、生态动力整合、生态目标融合三个方面使内外生态达到有效耦合与治理
2、,有利于发挥职教集团在高职教育人才培养中的应有功能。关键词:跨界;职教集团;生态;耦合;治理中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1 6 7 2-9 7 0 6(2 0 2 3)0 2-0 0 1 1-0 4Ecological Coupling and Functional Governance of Vocational EducationGroup Based on Multiple Cross-Boundary CharacteristicsZHANG Ting(Anhui Water Conservancy Technical College,Hefei 231603,Chin
3、a)Abstract:As a multi-ecological cross-boundary organization,the vocational education group has thecharacteristics of multiple subjects and close organization,and there is a clear ecological niche,ecologicalchain and ecological circle between its constituent elements.Analyzing its coupling elements
4、from theecological paradigm,establishing the static principle and dynamic mechanism of ecological coupling,andachieving the effective coupling and governance of its internal and external ecology from the three aspects ofecological element collection,ecological power integration and ecological goal i
5、ntegration,will beconducive to giving full play to the due function of vocational education group in higher vocational talenttraining.Key words:trans-boundary;vocational education group;ecological;coupling;governance职教集团是职业教育体现类型教育特点的重要载体,是实现产教融合、科教融汇的重要形式。职教集团作为系统组织,由众多主体组成,涉及政府、行业组织、高校、企业、科研院所等生态元
6、素。从生态学视角进行职教集团生态研究,剖析集团多元主体耦合的原则和机理,构建耦合的科学运作机制,既符合生态学的研究范式,也给职教集团的治理研究和实践提供新的维度。收稿日期:2 0 2 2-0 6-0 5基金项目:2 0 2 1 年安徽省高校优秀人才支持计划一般项目“基于职业教育跨界属性的职教集团生态范式研究”(项目编号:gxyq2021129);2016年教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于个性化发展的高职个性评估实证研究”(项目编号:1 6 YJC880102)。作者简介:张挺(1 9 8 1 一),男,安徽铜陵人,安徽水利水电职业技术学院副教授,硕士,研究方向为职业教育类型化发展。:1
7、1安徽电气工程职业技术学院学报第二十八卷第二期一、职教集团多元跨界耦合的生态要素职教集团作为系统范畴,是以实现系统内相关组织共同发展为战略目标,旨在通过集团运行更进一步构建学校、企业、科研院所等与行业的良好互动关系,其运行也必然构成组成元素之间及其联合体与外界之间相对稳定的生态系统。通过生态系统中各生态位要素构成一系列协同要素支撑的生态链,架构协同创新的机制,充分释放集团内多元主体的活力,从而形成协同有序、持续高效的集团组织生态。1.点状生态位职教集团内部要素基于区域或产业专业相通性,使它们在人才培养和社会服务等方面上能有机对接、合作发展。从实践看,集团内各要素的有效功能发挥,前提是要明确集团
8、内外要素的角色定位。(1)内部生态位。内部协同生态位是指集团内部元素明确的职责定位和协同功能。在职教集团内部,无论哪种主体,都充当着重要的生态角色,与其他要素之间都存在着相互关联的生态互位。如办学基础好、培养质量高、社会声誉好的高职学校可以充当龙头角色,相同或相通专业的其他职业院校可以为主体,行业内相关企业单位、科研院所是重要的组成部分。(2)外部生态位。外部协同生态位是指与职教集团密切关联,但在集团外发挥对集团调整和改变作用的非平衡性的生态元素。在生态环境中,集团面对的众多生态要素都是集团外部协同性生态要素。这些外部因素在行业发展中的变化和调整必将会给职教集团的发展带来相应性改变,对职教集团
9、内部以及内外之间的生态平衡产生重要影响。2.网状生态链“生态链是指在一个生态群落中,众多生物和非生物成份通过相互协同形成的链式依存关系”1 。职教集团本身也是教育链、人才链、产业链、创新链的跨界联合的纽带,是“四链合一”的载体和平台。职教集团生态元素丰富,一方面表现为集团是开放式组织,表现为各要素之间的结构是动态开放的,存在着输人和输出的动态过程。同时,内部生态元素与社会环境之间时刻进行能量交换,也是生态链的重要表现。(1)内部生态链。内部协同生态链是指在集团内部的元素相互作用、相互支持所形成的链型状态。状态直接决定集团运行的松散或紧密。“任何社会组织是否具有自我适应机制、自组织机制、自激励机
10、制和自约束机制,在很大程度上也取决于该组织结构的状态”2 。职业院校和企业之间作为校企合作的主要双方,存在着共生共融的合作关系,企业可以通过集团运作为学校提供良好的就业环境和教学资源,学校也将培养优秀的学生通过职教集团优先输送给集团内部企业,由此看出两者链状呈现紧密状态。(2)外部生态链。外部协同生态链是指在集团外部元素与集团发生互动关系而形成的链型状态。“只有不断与外界进行物质、能量和信息交换的动态有序的系统结构,引人负熵流,才能实现自身发展,延续其生命”3。集团外的发展元素,虽然没有实现与集团的融入,但可以在外部为集团发展提供必要的作用,应该是集团重点寻求协同的。即便不作为职教集团的引人对
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 多元 属性 职教 集团 生态 耦合 功能 治理
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。