刍议混合式英语教学法在大学英语教学中的应用_刘丛如.pdf
《刍议混合式英语教学法在大学英语教学中的应用_刘丛如.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《刍议混合式英语教学法在大学英语教学中的应用_刘丛如.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、151大众文艺大学英语教育是当前教育领域的热点,传统的英语教学方法已经难以满足学生的需求,教育者有必要创新教学模式,提高教学效果。混合式英语教学法是一种相对新兴的教学方法,融合了传统教学和现代技术手段,改变了单一模式下大学英语教学模式固化、单一化的问题,可以有效提高学生的学习效果。一、混合式教学法在大学英语中的作用混合式教学法是指在教学过程中结合线下传统面授教学和线上网络教学两种模式的教学方式,在混合式教学中,教师可以为学生提供一些在线学习资源,此类资源可以是自己录制的视频、PPT、电子书等,也可以是从网络上收集的相关资源。根据不同的学习目标和内容分类此类资源,方便学生根据自己的需要进行选择和
2、学习,教师还可以利用在线课堂、讨论区等工具进行互动教学,帮助学生在家里或在学校的自习室中进行自主学习。在课堂中,教师可以通过屏幕分享和投影等方式展示自己精心准备的PPT或视频,引导学生在深入理解课程内容的同时,获得更加丰富的学习体验。利用在线课堂工具,如语音或文字聊天,让学生随时提问或发表观点,促进学生的思维交流和互动学习。借助在线讨论区等工具的功能,提高学生的参与度,促使学生彼此互相帮助,分享自己学习过程中的心得,解决对方的疑问和困惑。教师也可以利用工具进行课外学习资源推荐,为学生提供更多的学习资源和选择空间。传统的面授教学是指学生在校园内的教室中,由教师进行授课和指导的教育模式,该方式下,
3、教师直接与学生进行交流,指导学生,协助学生学习,这有助于学生更好地理解和掌握知识点。教学进度和学习情况掌控灵活,教师可以更好地控制教学进度和学生的学习情况,及时发现和解决学生的问题。学习氛围良好,学生可以与同学们一起学习,共同探讨问题,增强学习氛围和互动体验。传统面授教学也存在一些不足之处,包括时间和空间限制,学生要到校园内的教室上课,这会限制学生的时间和空间,特别是对于工作和家庭有压力的学生来说,更是形成了直接的限制。教师在面对面的授课活动中,用固定的时间和固化的讲解方式进行授课,学生的互动体验不足,因为有些学生可能会被其他学生的干扰或者课堂氛围所影响,导致课堂效果不佳。相比之下,网络教学具
4、有时间和空间自由度高、资源共享、互动性强等优点,但也存在着缺乏有效互动、难以监督学生学习情况等不足。混合式教学则试图通过将两种教学方式相结合,充分利用现代技术手段,取长补短,提高教学效果和互动体验。具体来说,混合式教学法可以采用在线上和线下相结合的方式,使学生可以在课堂内和课堂外获取知识和进行学习。在线上教学中,学生可以通过观看视频、听音频等方式获取新知识,完成作业和练习。在线下教学中,教师可以通过课堂讨论、小组活动等方式帮助学生巩固和应用知识,提高学生的互动体验。(一)混合式教学法提高了学生之间的交互性混合式教学法将线上教学和线下教学相结合,将两者的优势融为一体,整合了线上教学和线下教学的优
5、势,将刍议混合式英语教学法在大学英语教学中的应用刘丛如 张晓欣 张立坤(河北经贸大学,河北石家庄 050000)摘要:随着信息技术的发展和教育改革的推进,混合式英语教学法在大学英语教学中逐渐受到关注,混合式英语教学法融合了传统教学和现代技术手段,旨在提高学生的语言能力。大学英语教师要在课堂教学活动实践中,渗透混合式英语教学的思想,提高教学质量。文章将探讨混合式英语教学法在大学英语教学中的作用和具体的应用方法,以期为英语教育的改革和发展提供一定的借鉴和参考。关键词:混合式;英语;教学;大学中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1007-5828(2023)13-0151-03DOI:1
6、0.20112/ki.ISSN1007-5828.2023.13.050文化教育152大众文艺两者有机地结合,线上教学利用互联网技术,提供了更为灵活的学习方式,学生可以在自己的时间和空间里进行学习,充分利用碎片时间进行学习。而线下教学则强调面对面的交流和互动,可以更好地促进学生思维能力的发展,锻炼学生的听说读写技能。利用混合式教学模式,学生在学习活动中掌握了分配权,对自己的时间和学习的地点进行调整,学生和教师之间的面对面交流,提高了学生之间的交互性。例如,教师可以通过在线课堂、讨论区等工具与学生进行互动教学,帮助学生在家里或在学校的自习室中进行自主学习。在线下教学中,教师可以组织小组讨论、课堂
7、互动等活动,促进学生之间的互动和交流,提高学生的学习效果。通过混合式教学法的应用,学生不仅能够在更为灵活的学习环境中深入学习,还能够提高学习效果,深层次的展开交流和互动。(二)混合式教学法拓宽了学生的学习维度混合式教学法有利于拓宽学生的学习维度,因为学生处于线上线相融合的模式中展开学习活动,维度更广泛,教师收集了丰富的教学信息,提供丰富的学习资源和学习环境,以便更好地促进学生的学习,提高学习效果。例如,线上教学可以提供多种多样的学习资源,比如视频、音频、电子书等,这些资源可以随时随地使用,让学生可以自主选择学习方式。例如学生可以通过观看英语电影或者听英语歌曲来提升听力和口语能力,或者通过在线阅
8、读英文文章来提高阅读理解能力,协助学生轻松地掌握知识点,提高学习效率和效果。线下教学则可以让学生亲身体验英语语言环境,提高学生的听说能力,例如教师可以组织学生到外面实地学习,以提高学生的英语口语能力和应用能力,或者通过教室内的小组活动来提高学生的交流能力。让学生更好地应用所学知识,还可以增强学生的学习兴趣和互动体验,提高学生的学习效果和效率1。(三)混合式教学法有利于促进学生思考混合式教学法注重学生的主体地位,围绕着以学生为课堂主体的原则,将更多的主动权和选择权赋予给学生,由学生进行自主的决策,学生能够掌握权力自主选择学习内容和具体的时间,使用自己所需要的多样化资源,线下教学环节中,由教师引导
9、学生进行讨论、研讨、小组合作等互动活动,促进学生思考和交流,提高学生的实践能力。在混合式教学中,教师可以通过设计问题驱动的学习(PBL)项目或案例教学,驱使学生对语言知识进行探究,联系现实生活,运用英语知识进行交流和表达,从而加深对知识的理解和应用能力。混合式教学中,学生需要通过网络教学平台完成作业、考试和课堂互动等任务,获取信息和自主学习的技能均得到了锻炼。学生也需要进行线下的实验、口语表达等活动,掌握英语知识和技能,提高实践能力。二、混合式英语教学法在大学英语教学中的应用方法(一)树立学生为主体的观念,采取多元化教学方法教师应该树立以学生为主体的教学理念,关注学生的学习需求和学习风格,在混
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 刍议 混合式 英语 教学法 大学 英语教学 中的 应用 刘丛如
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。