高职化工专业基于“产学研创...”融合人才培养的研究与实践_邹静.pdf
《高职化工专业基于“产学研创...”融合人才培养的研究与实践_邹静.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高职化工专业基于“产学研创...”融合人才培养的研究与实践_邹静.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2023,Vol.37,No.3教改论坛收稿日期:20220609基金项目:陕西省教学科学“十三五”规划项目(SGH20Y1549);陕西国防工业职业技术学院 2021 年度“课程思政”示范课建设项目(GFSZ2137)作者简介:邹静(1981),女,博士,副教授,研究方向为应用化工专业职业教育及功能高分子材料,E-mail:doi:10 16597/j cnki issn 1002154x 2023 03 000高职化工专业基于“产学研创赛”融合人才培养的研究与实践邹 静 张军科(陕西国防工业职业技术学院,陕西 西安 710300)摘 要 高职院校立足于地方,为当地经济社会发展提供人才和科技
2、支持,“产学研创赛”融合能够培养出高素质复合型技术技能人才,让学校更好地融入当地社会,为地方经济发展作出贡献。同时学校与企业深度合作,实现优质资源共享,企业为学校提供投资赞助,以弥补高职院校办学资金的不足,从而达成互惠互利的局面。关键词 高职院校 化工专业 产学研融合 创新创业中图分类号:G712 文献标志码:A 中共中央办公厅、国务院办公厅关于推动现代职业教育高质量发展的意见指出“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。”当前各职业院校要深化教育教学改革,
3、强化双师型教师队伍建设,创新教学模式与方法,改进教学内容与教材,完善“岗课赛证”综合育人机制,优化职业教育供给结构。并围绕国家重大战略,紧密对接产业升级和技术变革,加快改造升级钢铁冶金、化工医药、建筑工程、轻纺制造等传统专业,形成紧密对接产业链、创新链的专业体系,健全多元办学格局,协同推进产教深度融合,创新校企合作办学机制,鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地,共建共享公共实训基地,打造特色职业教育品牌。在“双高”计划背景下,为应对市场对人才的需求1,更好服务于区域经济发展,我校应用化工技术专业积极进行人才培养模式改革,建立了基于“产学研创赛”融合的高技能、创新创业人才培养
4、模式。1 研究背景1.1 区域产业发展对人才培养提出新要求自“十三五”以来,陕西省积极适应变化,以重大项目建设为抓手,先后实施了延安 1 800 kta-1甲醇及深加工、煤炭分质清洁高效转化示范项目、靖边能化园区煤油气资源综合利用一期填平补齐工程等一大批重点项目,大力发展煤电一体化、煤化一体化、油炼化一体化“三个转化”,推动陕西由能源化工大省向能源化工强省转变。我校应用化工技术专业群紧密对接能源化工产业链,特色鲜明,与区域经济特色和可持续发展紧密契合。在“双高计划”背景下,我校应用化工技术专业群为应对市场需求,更好地培养创新创业人才,提高学生的创新能力,以“产学研创赛”融合为主导,以市场为导向
5、,培养适应生产、建设、管理、服务、研发等第一线需要的德智体美劳全面发展的高素质复合型技术技能人才。1.2 职业技能大赛改革为加快职业教育制度创新,促进职业教育高质量发展,对接世界技能大赛,全国职业院校技能大赛于 2020 年进行了改革试点,保留“化工生产技术”赛项,将原有的“工业分析与检验”团体赛改为“化学实验技术”个人赛,赛项内容在原有的基础上增加了有机合成模块、气相色谱仿真操作等,同时还考察选手对缓冲溶液、酸(碱)溶液、饱和溶液的相关计算及配制等技能,考题与样题有 30%的差401第 37 卷第 3 期Vol 37,No 3化工时刊Chemical Industry Times2023 年
6、 6 月Jun.2023 邹 静 等.高职化工专业基于“产学研创赛”融合人才培养的研究与实践2023,Vol.37,No.3别,且考核内容更加灵活,对选手的实验技能及理论水平有了更高要求。“化工生产技术”赛项同样也提高了难度,仿真操作由原来的丙烯酸甲酯生产工艺仿真改为“三选一”,新增了甲醇生产工艺仿真,乙醛氧化制醋酸生产工艺仿真,大大增加了选手平时训练的力度和难度。1.3 应用化工技术专业教学现状以我校应用化工技术专业为例,该专业技术课程主要包括“有机化工生产技术”“无机化工生产技术”“工业分析技术”“煤化工生产技术”“石油化工概论”等,其余大部分课程与精细化工生产技术、石油化工生产技术基本一
7、致,区分度不高,课程体系较为陈旧,尤其是课程与企业岗位衔接、大赛技能要求的融入度不高。此外,专业教师偏重于理论教学,忽略实践教学,也导致了专业知识结构与企业需求脱节,因此需要逐步优化和改革。1.4 毕业生就业压力随着我国高等教育的普及,高校招生规模逐年扩大,2021 届高校毕业生超 900 万,今后几年还会继续增加,毕业生就业压力非常大。为提高学生的就业竞争力,在高职院校中开展创新创业教育已迫在眉睫。学校、企业、政府都有责任引导和鼓励学生参与创新创业实践,引导和帮助更多的大学生加入到创新创业队伍中来,如此一方面可缓解不断扩大的就业压力,另一方面还能为社会创造更多的就业机会和岗位。2 基于“产学
8、研创赛”融合人才培养的实践研究2.1 广泛开展课程革命全面融入思政教育应用化工技术及相关专业基础课及核心课率先进行课程思政改革,立项一批课程思政改革项目,深入挖掘各课程中蕴含的安全、环保、诚信、守责、细致、专注、爱国、敬业等思政元素。坚持立德树人根本任务,将“自力更生、艰苦奋斗、军工报国、甘于奉献、为国争光、勇攀高峰”的军工精神、“爱岗敬业、精益求精、协作共进、追求卓越”的新时代工匠精神以及“忠、博、武、毅”的国防职教精神贯穿于课程教学和人才培养始终。开展课程思政教学方法实操培训及教学竞赛,编制课程思政典型教学案例,做到“课程思政”与“思政课程”同向并行,形成协同育人效应。2.2 建立产学研创
9、赛一体化课程体系如图1 所示专业群对接产业链,课程目标对接职业道德、职业能力,课程体系对接全产业链岗位群,以产学研为主体2,同时基于 20182020 年 3 年创新行动计划学院化工应用技术协同创新中心建设项目,应用化工技术专业进行了大量的教学改革与研究,并以优秀成绩通过陕西省专业综合改革项目验收。由此产生的“产学研创赛”融合人才培养模式将专业岗位技能、课程体系、实习实训技能、职业技能证书、“互联网+”创新创业大赛、技能大赛合理融合,培养了一批高素质技术技能型化工专业人才。毕业生就业于陕西省内各大中型国有化工企业并得到了用人单位的好评。图 1“产学研创赛”一体化课程体系5012023,Vol.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高职 化工 专业 基于 产学研 融合 人才培养 研究 实践 邹静
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。