弘扬优秀传统文化背景下我国...术教育的研究热点及未来趋势_陈玉婷.pdf
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1、理论研究A R TE D U C A T I O NR E S E A R C H一、研究方法笔者以2 0 1 2 至2 0 2 2 年为年限,以“美术教育”为主题,以“传统文化”为关键词查询中国知网已发表的期刊文献,一共检索出期刊文献7 2 4 篇。剔除其中的英文文献、报纸、广告等非必要文献,余下7 0 3篇有效文献。将 7 0 3 篇有效文献以正确格式导入书目分析软件B i c o m b,并将最低频次阈值设定为7,以3 7 作为最高频次阈值,统计分析并生成词篇矩阵。将生成的词篇矩阵导入S P S S 软件进行分析,筛选出频率较高的关键词进行聚类分析,对生成的3 7?3 7 相似矩阵再进行
2、多维分析,最终得到近十年高中美术教育知识图谱 2。根据知识图谱信息分析传统文化在我国美术教育中的研究重点方向,可以展望学界未来的发展趋势。二、研究过程1.文献分布从中国知网中查询传统文化与美术教育相关研究文献的发表数量,对比分析每一年传统文化与美术教育研究文献的发表数量和相关内容,可以得出传统文化在美术教育研究中的发展趋势。2 0 1 2 至2 0 2 2 年,传统文化与美术教育主题相关研究文献共刊文1 4 0 2 篇,其中2 0 1 2 至2 0 1 8 年研究文献数量整体呈上升趋势,2 0 1 9 年文献数量出现短暂下降,2 0 2 1 年文献数量达到近十年的最高值。2.高频关键词首先,为
3、了获得传统文化与美术教育研究文献中的关键词,可以利用B i c o m b 软件,总共得到3 6 5 4 个关键词。接着,对这些关键词进行筛选、合并、重组,删除与研究主题不相关的关键词,得到3 4 2 0 个有效关键词。最后,使用普赖斯指数筛选出3 7 个高频关键词 3。前2 3 位高频关键词依次为:“美术教育”(1 4 8 次)、“民间美术”(9 4 次)、“传统文化”(8 2 次)、“传承”(4 8 次)、“美术教学”(4 6 次)、“高校”(2 6次)、“高校美术教育”(2 6 次)、“中国画”(2 3 次)、“教学”(2 1 次)、“创新”(1 6 次)、“小学美术”(1 6 次)、“
4、价值”(1 5 次)、“美术”(1 5 次)、“教育”(1 4 次)、“非物质文化遗产”(1 3 次)、“发展”(1 2 次)、“美术课程”(1 2 次)、“学前教育”(1 2 次)、“中国传统文化”(1 2 次)、“民间艺术”(1 1 次)、“文化传承”(1 0 次)、“美育”(1 0 次)、“高中美术”(1 0 次)。剩余1 4 个高频关键词出现的次数均大于6 次,高频关键词出现的总频次为8 0 4。从前3 7 位高频关键词排序表(表1)可以看出,我国美术教育在弘扬传统文化背景下的研究主要围绕民间美术、传统文化、传承、美术教学、高校美术教育等开展。3.O c h i a i 系数近似值矩阵
5、分析高频关键词对3 7 个高频关键词运用共词分析,可以了解高频关键词之间的亲疏和离散关系,选取O c h i a i 系数分析从B i c o m b 软件导出的词篇矩阵,分析结果见表2。表2 中显示出两个高频关键词之间的紧密或离弘扬优秀传统文化背景下我国美术教育的研究热点及未来趋势陈玉婷摘要:中华优秀传统文化是中华民族的精神宝库,是文化自信的重要来源,为中华民族屹立于世界提供了坚实基础。随着经济的发展,社会越来越开放,我国与世界各地的交流也越来越密切。许多新的思想观念涌入国内,对我国传统文化构成了挑战。学校美术教育是非常重要的文化教育活动 1。为了准确了解弘扬优秀传统文化背景下我国美术教育的
6、研究热点与发展趋势,为今后的美术教育研究提供行之有效的建议,该文作者对2 0 1 2 至2 0 2 2 年中国知网上的7 0 3 篇文献进行可视化分析,阐明我国近十年传统文化与美术教育相关研究的热点和重点。关键词:传统文化 美术教育 知识图谱表1序号1234567891 01 11 21 31 41 51 61 71 81 92 02 12 22 32 42 52 62 72 82 93 03 13 23 33 43 53 63 7关键词美术教育民间美术传统文化传承美术教学高校高校美术教育中国画教学创新小学美术价值美术教育非物质文化遗产发展美术课程学前教育中国传统文化民间艺术文化传承美育高中美
7、术优秀传统文化高校美术民族文化应用融合中国画教学艺术教育文化高中美术教育运用改革渗透民间美术资源工艺美术频次1 4 89 48 24 84 62 62 62 32 11 61 61 51 51 41 31 21 21 21 21 11 01 01 0999998888777777 3表2美术教育传统文化民间美术传承美术教学美术教育1.0 0 00.2 5 40.1 0 20.1 3 10.0 1 2传统文化0.2 5 41.0 0 00.0 6 80.2 5 30.1 2 2民间美术0.1 0 20.0 6 81.0 0 00.1 2 80.1 4 7传承0.1 3 10.1 2 80.2 5
8、 31.0 0 00.1 7 0美术教学0.0 1 20.1 4 70.1 2 20.1 7 01.0 0 0散程度。二者之间的数值距离1越近,代表两个高频关键词之间越靠近,相似性越大,联系也就越紧密;若两个高频关键词的数字越接近0,则反之。可以看出,刊发的文献主要将美术教育与传统文化、民间美术、传承、美术教学等作为主要研究方向。4.高频关键词聚类分析为把握近十年优秀传统文化与美术教育研究的方向,笔者将相似矩阵导入S P S S 软件进行统计分析得到聚类图,依据聚类图和高频关键词,划分为四大研究方向,研究的具体分布清晰地在表3 中显示出来。第一个研究方向是中国传统文化与美术教育研究,包括“美育
9、”“中国传统文化”“中国画”“民间艺术”“中国画教学”“优秀传统文化”共计6 个高频关键词;第二个研究方向是美术教育对传统文化的传承、创新研究,包括“美术教学”“创新”“融合”“民族文化”共计4 个高频关键词;第三个研究方向是民间工艺美术研究,包括“非物质文化遗产”“传统文化”“工艺美术”“民间美术”共计4 个高频关键词;第四个研究方向是高校美术教育中传统文化创新研究,包括“高校美术”“文化传承”“价值”“教育”共计4 个高频关键词。5.高频关键词多维尺度分析笔者运用S P S S 软件多维尺度分析3 7 个高频率关键词,探索高频关键词之间的关系。在S P S S 软件中打开已得到的高频关键词
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