二年级下册期末试卷测试与练习(word解析版).doc
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1、二年级下册期末试卷测试与练习(word解析版)一、选择题1制作磁针时要小心,防止钢针( )。A扎手B脱落C丢失2下列物体中,能被磁铁吸引的是( )。A橡皮B木片C铁钉3下列对磁铁的特点描述错误的一项是( )。A磁铁隔着一些物体也能吸铁B磁铁可以吸引其它磁铁C磁铁只能吸铁4要尽快拾起木屑中的回形针,可采用( )。A磁铁吸引B手工分捡C风吹5隔着白纸,磁铁能吸引铁钉,说明( )。A磁铁能够隔物吸铁B磁铁磁力很强C磁铁能吸引白纸6下图让小车动起来的力是( )。A拉力B推力C磁力7为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次?为什么我们要检测几种不同形状的磁铁?( )A老师的要求。B得到更可靠的规律C
2、增加实验的趣味性8使用指南针时磁针静止后,“N”的一端指( )。A北方B南方C东方9用磁铁吸引回形针,吸的最多的是( )。A两端B中间10一个能够自由转动的磁铁,静止时,北极指向()方。A东B南C北11制作水浮式指南针用( )反复摩擦钢针使其被磁化。A铂金属片B灯草C磁铁12指南针中的“针”是( )。A磁铁B钢针C金属13司南勺柄朝( )。A南B北C西D东14如图所示,一个指南针的外壳材质不可能是()。A铜B铁C塑料15用磁化的小磁针靠近指南针,结果如图所示,说明针尖一端是()。AS极B北极CN极二、选择题16小明用指南针的一端分别接近某物体的两端,只出现了吸引现象。由此判断该物体是( )。A
3、磁铁B铁制品C磁铁或铁制品都有可能17如右图所示,已知甲、乙、丙都是条形磁铁,A为北极,A和C相互吸引,C和F相互排斥,则E为( )。A北极B南极C无法判断18如图有两块磁体:磁铁两端的南北极都是未知的,小明通过实验,发现B和C相互吸引,如果A是N极,那么D是( )极。AN极BS极C不确定19当两块条形磁铁相互靠近时,不会发生排斥现象的是()。ABC20下图是不同磁铁相互靠近时互相排斥的是_。A相、互B互、作C作、用D相、作21不接触小车,下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来( )。A推力B拉力C磁力22下列物体中,利用磁铁记录信息的是( )。A冰箱B磁卡C喇叭23下列物体中都是铁制品的是()
4、A铁钉、回形针、弹簧B橡皮、电饭锅、螺丝C木头、纸片塑料尺24下列物体中,利用磁铁发声的是()ABC25下列物体中,()没有用到磁铁。ABC26下面利用了磁铁可以记录信息的功能的是( )。A耳机B磁条卡CU盘27磁力黑板擦(如图)的发明,利用了( )。 A磁铁能指示方向的特点B磁极相互排斥的原理C磁铁可以吸引铁的性质28下列物体中,()不能被磁铁吸引。ABC29小强在指南针的方位盘上的S和E之间发现了SE,这个方向应该是()方。A东北B东南C西南30把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上,松开手,可能发生的现象是( )。A小钢珠不动B小钢珠会掉下来C小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位三、选择题31
5、下列选项中的( )展现的是人体内部器官。ABC32通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是( )。A血管B骨骼C肌肉33吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是( )。A味觉和嗅觉B听觉和嗅觉C听觉和视觉34把酱油和牛奶分别装入两个完全相同的透明瓶子里,不能将它们分辨出来的方法是( )。A用眼睛看B用鼻子闻C用耳朵听35用手摸一摸胳膊、小腿等部位,我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和( )。A肌肉B血液C心脏36如图,分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油,水的颜色从深到浅的排序是( )。A图一、图三、图二B图三、图一、图二C图二、图一、图三37厨房里有一瓶颜色相同的醋和酱油,可是妈妈不小心把标签纸弄坏了
6、,你能帮妈妈区分哪瓶是酷,哪一瓶是酱油吗?可以用下列哪些方法区分( )。用眼睛观察颜色 用鼻子闻一闻气味 用嘴巴尝一尝味道 用手摸一摸ABCD38观察物体是光滑的还是粗糙的,用到的感觉器官是( )。A眼睛B皮肤C鼻子D舌头39上课听讲不会用到的感觉器官是( )。A眼睛B耳朵C鼻子40下面的( )不是为了方便视力障碍的人更好地生活。A盲文B盲道C助听器41冲两杯一样多的白糖水,充分溶解后,要想知道哪杯中放入的糖多,我们可以( )。A观察颜色B尝一尝甜度C掂一掂重量42下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是()ABC43下列选项中不是描述物体特点的词语是( )。A光滑B粗糙C可爱44感觉器官的(
7、 ),能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。A单独运用B综合使用C以上都不是45可以观察气味的器官是()。ABC四、选择题46刚出生的婴儿的体重大约是( )。A1千克B3千克C20千克47预测自己六年级有多高,可以参考( )信息。A爷爷奶奶的身高B爸爸妈妈的身高C六年级哥哥姐姐的身高48以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”?()A头发的长度B脚的长度C手臂的长度49眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,( )学习的功能。A具有B不具有C不一定有50下列测量方式不正确的是( )。A测量身高时挺直后背B背着书包测量体重C测量身高时不能带帽子51下列( )不能证明你的身体在一年一年的生长。
8、A从小到大的照片B牙齿的变化C耳朵的形状52一名小学二年级的学生,身高大约是( )。A120厘米B160厘米C60厘米D180厘米53以下不能证明我们的身体在生长的证据是()。A从前的衣服穿不上了B头发变长了C会刷碗了54我们的时间胶囊不可以记录( )。A身高B体重C腿长和脚长D性别55有听力障碍的人,在生活中可以借助( )。A耳机B助听器五、实验探究题56依依在一块条形磁铁的五个位置分别吸住一定数量的螺母,当时的情形如图所示。(1)从图中可以看出,条形磁铁的磁极在()位置。A1和5B2和4C3(2)请根据上图完成下面的表格。位置12345吸引螺母的数量(个)(_)(_)(_)(_)(_)57
9、子枫想用钢针制作一个指南针,他的操作过程如下图所示,请仔细观察,并解决问题。(1)如图所示的步骤叫做()。A消磁B磁化C加磁(2)制作磁针时,要用磁铁的磁极位置在钢针上()。A来回反复摩擦B沿一个方向反复摩擦C先沿一个方向摩擦几次,再沿反方向摩擦几次(3)制作磁针时,用磁铁的()在钢针上反复摩擦。A一个磁极B两个磁极C中间部位(4)如图是子枫在()。A固定钢针B测试钢针的磁性(5)如图是子枫在用真正的指南针()。A确定方向B测量方向六、实验探究题58李明和赵明自己做了一个“反应速度尺”,玩“抓尺子”游戏并记录了数据。“抓尺子”游戏分数记录表12345总分李明4626826赵明2264620(1
10、) “抓尺子”游戏,抓尺子次数相同时,总分越高,说明反应越( )。A慢B快C一样(2)李明和赵明相比,( )的反应快。A李明B赵明(3)要想提高游戏得分,你觉得有效的方法是( )。A训练眼睛和手的配合B反复的练习C训练集中注意力59李华、赵民和刘星想比一比谁的反应快,就想到了玩“抓尺子”的游戏,并记录了数据。请你分析一下数据并完成填空。“抓尺子”游戏分数记录表12345总分李华4246622赵民24481028刘星681081042(1)玩“抓尺子”游戏,机会相同时,总得分越高,说明反应越_。从上表中可以看出_(填人名)的反应最快。(2)在游戏中,想要提高游戏得分,最有效的方法是( )。A集中
11、注意力B认真倾听C手眼配合,快速动作D增加练习次数60下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩,看图完成后面的问题。(尺子上端是1,下端是10,图中的点就是莉莉抓住尺子的位置)莉莉一共测试了几次?(_) 莉莉第7次抓到的成绩是几分?(_) 你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化?(_)一、选择题1A解析:A【详解】我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度,遵守实验室规则,才能保证实验过程的安全和实验结果的成功,我们在做实验时安全是第一位的。所以制作磁针时要小心,防止钢针扎手。2C解析:C【详解】磁铁具有一些特殊的性质,如磁铁能吸铁,被广泛地利用在许多方面:冰箱门的封条
12、、门吸、悬浮式列车、铅笔盒、皮包、指南针等。根据对磁性的认识,天然磁铁又叫磁石,磁铁除吸引铁制品外,还可以吸引铁、镍、钴等物体。能被磁铁吸引的物体有铁钉,橡皮、木片不能被磁铁吸引。3C解析:C【详解】A磁铁隔着一些物体也能吸铁,正确 ;B磁铁可以吸引其它磁铁,正确;C磁铁只能吸铁,错误;磁铁还能够吸引镍、钴等物体。4A解析:A【详解】磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性,磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。由于磁铁能够吸引回形针,而不能够吸引木屑,所以要尽快拾起木屑中的回形针,可采用磁铁吸引。5A解析:A【详解】磁铁具有吸引铁制品的特点,有时隔着物体也可以吸铁,但是这种性质是有限度的,
13、当所隔的物体太厚时就会失去这一特点。根据对磁性的认识,隔着白纸磁铁也能吸引铁钉,这说明磁铁能够隔物吸铁。6C解析:C【详解】只要给小车力的作用,小车就可以动起来。比如推和拉、风力、电力、重力等。另外把小车放在斜面上也能动起来。根据对力的作用效果的认识,磁力在不接触小车的情况能让小车动起来。7B解析:B【详解】一般实验我们都必须多次测量,以避免实验的偶然性,所以在实验验证时,必须要做至少三组实验。甚至需要重复实验很多次。故答案为B。8A解析:A【详解】磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用“N”表示,所以A符合题意。9A解析:A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极,
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