构建多维活动,助力小学生空间认知构建——以“圆柱的认识”教学为例.pdf
《构建多维活动,助力小学生空间认知构建——以“圆柱的认识”教学为例.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《构建多维活动,助力小学生空间认知构建——以“圆柱的认识”教学为例.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2023 年 10 月(上旬)教学实践27 2023 年 10 月(上旬)数学教学通讯投稿邮箱院识图形冶中就学习过袁它对于小学生来讲并不陌生遥因为其不只是在前面学习过袁而且生活中圆柱也是随处可见的袁 学生有着较为丰富的生活经验袁像圆柱状的木条尧钢管袁还有学生经常用到的吸管尧铅笔等遥 所以设计一个野摸一摸冶的游戏活动是有基础的袁学生也能在摸的过程中感知圆柱的存在遥 同样袁游戏学习也能让学生获得最基本的尧 最直接的感知体验袁学生会在摸的过程中感知圆柱的基本构造袁 感知圆柱上下的面都是圆的袁且它还是上下一样粗细的尧直直的等遥 触摸活动袁使得圆柱的表象能够较好地在学生脑海中初步形成遥回望教学片段袁把游
2、戏活动变成课堂教学的导入部分袁是一种明智的安排袁它能激活学生主动参与的学习热情袁能让学生在摸一摸的活动中较好地感知立体图形不一样的地方遥特别是箱子中的长方体尧圆柱体等混合摆放袁让学生在游戏中体会到这些立体物品的差异袁为研究圆柱特征打下坚实的基础遥同时袁长方体等出现袁也会引导学生把圆柱的学习研究自然地与长方体的学习经验相联系袁使得相关的学习方法尧经验有一个良好的迁移通道袁这是非常有利于学生学习能力发展的遥二、实践体验,丰厚学习感悟观察是一种直觉行为袁是感知获得的主要渠道袁但是仅仅依靠它去感悟数学现象的本质还远远不够遥 所以袁教学中教师还得策划好系列的学习实践活动袁以期给予学生更为丰富的学习体验袁
3、以利于学生把学习感知进行提炼加工袁使之成为有效的学习感悟袁促进圆柱的认知不断地走向深处遥同时袁利用真切的学习实践活动袁能够让学生成为一个数学知识形成的探究者袁让学生的整个学习活动更富自主探究的活力袁拥有继续个性化学习的智慧袁使得他们的研究学习更为灵动遥师院在生活中你见过哪些物体是圆柱的钥生 1院像窗户上的不锈钢管子遥生 2院还有自来水的管子袁从外面看就是圆柱的遥生 3院老家房子的房梁都是圆柱状的遥生 4院电影中那些客家的圆形堡垒尧巨型的柱子等遥师院不错袁老师也带来了一些图片袁大家看看它们的构造遥课件呈现院世界上著名的比萨斜塔尧巨大的隧道等遥师院拿出自己准备好的圆柱学具袁去摸一摸它们的面袁想一想
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 构建 多维 活动 助力 小学生 空间 认知 圆柱 认识 教学
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。