高职《生物制品制备技术》课程思政建设的探索.pdf
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1、教育与教学144 2023.110 引言高职院校的思想政治教育工作任务繁重,内容复杂,仅依靠思想教育工作者是远远不够的。需要发挥高职院校中专业教师的力量,把思政元素和职业素养融入专业课堂或者挖掘专业课教学内容中的思政元素,实现“全面思政教育、立体思政教育、创新思政教育”的教育理念。“课程思政”作为高校人才培养的一种综合教育理念,已经成为落实“立德树人”教育根本任务的重要载体和途径。要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题,鼓励课程思政融入专业课,使二者达到相辅相成的效果1。2020年教育部印发的高等学校课程思政建设指导纲要中提出“应充分发掘各类课程思想政治资源,发挥好每门课程的育人
2、作用”的意见,这为课程思政的真正落地指明方向2。“课程思政”采用的构建全员、全程、全课程育人格局形式,将专业课程知识与思想政治教育同向同行,形成广泛的协同效应,推动课堂从单向知识传授到立体化育人转变,达到使学生在专业知识和技能学习过程中,受到潜移默化的思想品德教育的效果3。高职教育中专业课程所占比较高,如果挖掘好专业课教学内容中的思政元素,发挥好“课程思政”的作用,将专业性职业伦理操守和收稿日期:2023-06-25基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“自媒体时代背景下高职院校学生思想政治教育的有效创新路径研究”(项目编号:2019SJB823),江苏农牧科技职业学院2022年校级“课
3、程思政”专项建设项目作者简介:吴萌(1990-),女,讲师,硕士,从事生物制品制备技术的教学及科研工作。吴萌,吴海涛,张继玲,等高职生物制品制备技术课程思政建设的探索J现代畜牧科技,2023,102(11):144-146doi:10.19369/ki.2095-9737.2023.11.040WU Meng,WU Haitao,ZHANG Jiling,et alExploration of Ideological and Political Construction of the Course“Biological Product Preparation Technology”in Hig
4、her Vocational CollegeJModern Animal Husbandry Science&Technology,2023,102(11):144-146高职生物制品制备技术课程思政建设的探索吴萌,吴海涛,张继玲,王米雪,崔潇婷(江苏农牧科技职业学院,江苏 泰州 225300)摘要:生物制品制备技术是高职生物制药专业的一门核心课程,蕴含丰富的思政元素。该文结合高职生物制品制备技术课程特点,从明确课程思政的总目标、挖掘思政元素、优化教学方法、细化考核方式等方面,对该课程的思政教育建设进行初步探索,以期达到良好的教育效果。关键词:生物制品制备技术;课程思政;思政元素;线上线下混合
5、式教学中图分类号:G712文献标识码:Bdoi:10.19369/ki.2095-9737.2023.11.040Exploration of Ideological and Political Construction of the Course“Biological Product Preparation Technology”in Higher Vocational CollegeWU Meng,WU Haitao,ZHANG Jiling,WANG Mixue,CUI Xiaoting(Jiangsu Agri-animal Husbandry Vocational College,T
6、aizhou Jiangsu 225300,China)Abstract:“Biological product Preparation Technology”is a core course of biopharmaceutical major in higher vocational colleges,which contains rich ideological and political elementsBased on the characteristics of the course“Preparation Technology of Biological Products”in
7、higher vocational colleges,this paper makes a preliminary exploration of the ideological and political education construction of the course from the aspects of clarifying the general goal of the course,exploring the elements of ideological and political education,optimizing the teaching method and r
8、efining the assessment method,so as to achieve good educational resultsKeywords:Biological product preparation technology,curriculum ideological and political education,Ideological and political elements,Online and offline blended teaching教育与教学1452023.11职业道德教育融为一体,给予学生正确的价值取向引导,对提升学生思想道德素质和情商能力起到事半功
9、倍的效果。1 生物制品制备技术课程思政建设必要性和重要性生物制品制备技术是高职生物制药技术专业的一门专业核心课程,共48课时,采用理实一体化教学,其中理论授课34课时,实验授课14课时。本课程以微生物与免疫学知识为基础,通过学习,使学生全面了解生物制品行业现状,掌握生物制品生产的理论基础和基本技术,掌握生物制品生产工艺和生产管理相关知识,具备从事疫苗等生物制品生产各岗位的基本技能和相关岗位所需职业素质。教学内容主要包括生物制品的生产基础、生物制品生产的基本技术,生物制品的生产工艺,生物制品的质量检验、生物制品的生产管理、生物制品的运输、保藏与使用等。生物制品制备技术是一门理论与实践并重的职业课
10、程,与社会生活关系紧密,在医疗卫生和国民健康方面发挥举足轻重的作用3。伴随着生物技术的发展,我国涌现出许多相关专业的优秀科学家,他们贡献自己的智慧和努力,并取得杰出的研究成果,为人类社会的发展助力,这也为生物制品制备技术课程思政提供丰富的史料。生物制品制备技术课程蕴藏丰富的思政元素,如疫苗的研发、糖丸爷爷顾方舟的故事等都是课程思政的良好素材。经调查发现,学生对生物制品制备技术这门专业核心课程课程的重视程度普遍高于思政类课程,而亲其师则信其道,通过授课教师的言传身教,能对学生起到潜移默化的作用,使思政教育更具感染力。2 生物制品制备技术课程思政建设路径2.1 梳理课程思政教育主线,明确课程思政总
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